時間不疾不徐，不知不覺喬雲再看日曆，自己已經在集訓裏呆了快一個月了。經歷了常規訓練，湯指導把這十六對男雙全部打散拆開，再跟不同的隊員兩兩組對成新的組合，新的組合通過課程磨合，再進行對內對抗，培養默契也為了觀察挑選有潛力的組合。
訓練中拆對本是常事，喬雲打球時對自己和隊友要求都很高，爭取每堂課大家都有收穫，所以在場上就不像場下那麽健談放鬆，他又是有話直說不留情麵，所以和他搭配，情緒必須時刻緊繃才行。他換了幾個搭檔，都很勉強，往往他想攻的時候，隊友想守，他在前半場漏掉的球，後麵也沒人補救，甚至有時候他抓住機會做的球也能被隊友漏掉，幾次下來脾氣就有點上來了，言語也嚴厲了些。
那些話雖然有點逆耳，但是句句都戳在實際問題的核心上，所以喬雲的搭檔從不會因此有芥蒂，反而覺得和他能打出些意想不到的好球來。湯指導在旁邊看著，一一記在心裏。
晚上訓練結束，湯指導召集大家到會議室，總結了當前訓練裏出現的問題，湯指導不喜歡用激將，但問了所有球員一個問題：“你們覺得雙打靠的是什麽？”這個問題語焉不詳，湯指導換了個問法，“或者說，男雙要擠進世界前三，靠的是什麽？不要藏著，怎麽想怎麽說。”
台下短暫的沉默後，答覆從各個方向傳來，把技戰術、能力、意識、輪轉都答了個遍，喬雲等大家稍安靜下來，才說：“默契，我覺得是默契，因為其它方麵，我們都能挑選出優秀球員，並不輸國外。”
湯指導笑了笑，說：“那你們覺得默契是什麽？怎麽才能和搭檔達到默契？”
這下大家倒不敢妄言了。
“默契其實很簡單，也很複雜，簡單就簡單在，它其實不需要什麽技戰術技巧，就是一種人際關係，就是人與人之間的相處。我教過很多球員，技術能力意識，所有想得到的方麵都做得不錯，但是一旦和人成對打球，就空有一身本領無處使，我相信你們中間肯定有很多人在之前的訓練中遇到過這種情況，然後矛盾就越積越多，最後打球變成出氣，越打越爛，打到後麵國家隊也待不下去。
“你們有沒有想過，搭檔關係發展成這樣問題在哪裏？……問題就在於你們隻注意自己的能力有沒有發揮，有沒有進步。你們都不知道組合裏麵，是兩個人，你光一個人進步，不叫進步，得兩個人配合起來，才能談進步。
“我就打個比方，夫妻之間是不是有磕磕碰碰，是不是經常吵架？但是夫妻吵架，旁邊人是沒法勸的，因為你旁邊人一插嘴，夫妻就立馬一致對外兩個人跟你吵，你想是不是這個道理？
“組合也是一樣，不管你們之間有沒有問題，一旦有敵人了，就不能讓敵人介入進來。你們之間的矛盾，可以放到場下去溝通去談，談得好談得壞都還是搭檔。
“默契這個東西，是教練沒法教你的，要靠你們自己去經營，我說了就要像夫妻一樣，要學會進、學會退，要忍要讓要講要說，搭檔不主動你就要主動，大家都憋著不動，這不叫打球，這叫小學生嘔氣。你們是兩個人，兩個人才叫雙，你們要努力的是怎麽讓兩個人一起戰勝敵人，而不是自己怎麽發揮得更好，知道吧？”
湯指導的話，喬雲絕對是聽進去了，道理他明白，但是要做到談何容易？他自己也隻能慢慢摸索，一邊摸索一邊訓練，來來去去換了幾個搭檔，還是絲毫沒有默契度，讓他有點挫敗，不知道癥結在哪兒。
後來等到喬雲和海風組對的時候，喬雲已經和隊裏一半的人搭檔過了。他看著麵前的海風，天生一雙大眼，剃著個平頭，還跟學生似的，心想這不是小孩麽。
小孩歸小孩，他卻完全不小看。他素來聽聞海風殺球凶，海風也對喬雲活絡靈巧的技術好奇已久，雙方都有心思想切磋切磋，看看對方能耐，所以剛開始打球，倆人都沒說什麽，直接上手就開始練起來。
沒想到一拍即合，兩個人一下就來了狀態，對麵三個陪練，和這邊來來回回眼花繚亂。海風殺球重，又是左撇子，無論是雙壓還是輪轉都深得他心，每一步每一拍都恰好踩在他的節奏上，怎麽打怎麽有。
作者有話要說： 集訓內容在下次更新的章節中應該會結束
本章一開始出現的幾位教練湯指導=湯仙虎，尤濤=李永波，陳棟=陳興東，路恆=路恆文，於洋=於洋，區安智=孫誌安，這幾位教練都是真實存在的，且當初參與集訓，因為以前看比賽發現陳興東總是拿本本子在旁邊記錄，所以把這個特點也寫進去，湯指導比較會打嘴炮，而且雙打像夫妻也是他始終和球員強調的，特意把這幾點都寫了進來
ps：羽上雲端的發展是先甜後虐的，後半部分會一直寫到喬雲退役，所以不會是一部開金手指一路高歌猛進的那種小說哦
第7章 六（下）
和海風組對訓練的這天，喬雲明顯感到自己這方的進攻速度加快很多，他做出來的球，幾乎沒有浪費的，每一次都緊接著海風的大力扣殺，兩個人左右開弓，很有種狂劈亂砍式的氣勢，殺氣騰騰，打得喬雲神清氣爽。
這次和海風的短暫配對，給喬雲留下深刻印象，之後他又換了幾個搭檔，有些能力有餘默契不足，有些預判出色能力有差，總之是都不怎麽合拍，每到此時他便總是會感嘆，海風雖然年紀小，但總體在這些球員裏還是難得的優秀，怎之前都沒能進國家隊呢，真是可惜可惜。
訓練中拆對本是常事，喬雲打球時對自己和隊友要求都很高，爭取每堂課大家都有收穫，所以在場上就不像場下那麽健談放鬆，他又是有話直說不留情麵，所以和他搭配，情緒必須時刻緊繃才行。他換了幾個搭檔，都很勉強，往往他想攻的時候，隊友想守，他在前半場漏掉的球，後麵也沒人補救，甚至有時候他抓住機會做的球也能被隊友漏掉，幾次下來脾氣就有點上來了，言語也嚴厲了些。
那些話雖然有點逆耳，但是句句都戳在實際問題的核心上，所以喬雲的搭檔從不會因此有芥蒂，反而覺得和他能打出些意想不到的好球來。湯指導在旁邊看著，一一記在心裏。
晚上訓練結束，湯指導召集大家到會議室，總結了當前訓練裏出現的問題，湯指導不喜歡用激將，但問了所有球員一個問題：“你們覺得雙打靠的是什麽？”這個問題語焉不詳，湯指導換了個問法，“或者說，男雙要擠進世界前三，靠的是什麽？不要藏著，怎麽想怎麽說。”
台下短暫的沉默後，答覆從各個方向傳來，把技戰術、能力、意識、輪轉都答了個遍，喬雲等大家稍安靜下來，才說：“默契，我覺得是默契，因為其它方麵，我們都能挑選出優秀球員，並不輸國外。”
湯指導笑了笑，說：“那你們覺得默契是什麽？怎麽才能和搭檔達到默契？”
這下大家倒不敢妄言了。
“默契其實很簡單，也很複雜，簡單就簡單在，它其實不需要什麽技戰術技巧，就是一種人際關係，就是人與人之間的相處。我教過很多球員，技術能力意識，所有想得到的方麵都做得不錯，但是一旦和人成對打球，就空有一身本領無處使，我相信你們中間肯定有很多人在之前的訓練中遇到過這種情況，然後矛盾就越積越多，最後打球變成出氣，越打越爛，打到後麵國家隊也待不下去。
“你們有沒有想過，搭檔關係發展成這樣問題在哪裏？……問題就在於你們隻注意自己的能力有沒有發揮，有沒有進步。你們都不知道組合裏麵，是兩個人，你光一個人進步，不叫進步，得兩個人配合起來，才能談進步。
“我就打個比方，夫妻之間是不是有磕磕碰碰，是不是經常吵架？但是夫妻吵架，旁邊人是沒法勸的，因為你旁邊人一插嘴，夫妻就立馬一致對外兩個人跟你吵，你想是不是這個道理？
“組合也是一樣，不管你們之間有沒有問題，一旦有敵人了，就不能讓敵人介入進來。你們之間的矛盾，可以放到場下去溝通去談，談得好談得壞都還是搭檔。
“默契這個東西，是教練沒法教你的，要靠你們自己去經營，我說了就要像夫妻一樣，要學會進、學會退，要忍要讓要講要說，搭檔不主動你就要主動，大家都憋著不動，這不叫打球，這叫小學生嘔氣。你們是兩個人，兩個人才叫雙，你們要努力的是怎麽讓兩個人一起戰勝敵人，而不是自己怎麽發揮得更好，知道吧？”
湯指導的話，喬雲絕對是聽進去了，道理他明白，但是要做到談何容易？他自己也隻能慢慢摸索，一邊摸索一邊訓練，來來去去換了幾個搭檔，還是絲毫沒有默契度，讓他有點挫敗，不知道癥結在哪兒。
後來等到喬雲和海風組對的時候，喬雲已經和隊裏一半的人搭檔過了。他看著麵前的海風，天生一雙大眼，剃著個平頭，還跟學生似的，心想這不是小孩麽。
小孩歸小孩，他卻完全不小看。他素來聽聞海風殺球凶，海風也對喬雲活絡靈巧的技術好奇已久，雙方都有心思想切磋切磋，看看對方能耐，所以剛開始打球，倆人都沒說什麽，直接上手就開始練起來。
沒想到一拍即合，兩個人一下就來了狀態，對麵三個陪練，和這邊來來回回眼花繚亂。海風殺球重，又是左撇子，無論是雙壓還是輪轉都深得他心，每一步每一拍都恰好踩在他的節奏上，怎麽打怎麽有。
作者有話要說： 集訓內容在下次更新的章節中應該會結束
本章一開始出現的幾位教練湯指導=湯仙虎，尤濤=李永波，陳棟=陳興東，路恆=路恆文，於洋=於洋，區安智=孫誌安，這幾位教練都是真實存在的，且當初參與集訓，因為以前看比賽發現陳興東總是拿本本子在旁邊記錄，所以把這個特點也寫進去，湯指導比較會打嘴炮，而且雙打像夫妻也是他始終和球員強調的，特意把這幾點都寫了進來
ps：羽上雲端的發展是先甜後虐的，後半部分會一直寫到喬雲退役，所以不會是一部開金手指一路高歌猛進的那種小說哦
第7章 六（下）
和海風組對訓練的這天，喬雲明顯感到自己這方的進攻速度加快很多，他做出來的球，幾乎沒有浪費的，每一次都緊接著海風的大力扣殺，兩個人左右開弓，很有種狂劈亂砍式的氣勢，殺氣騰騰，打得喬雲神清氣爽。
這次和海風的短暫配對，給喬雲留下深刻印象，之後他又換了幾個搭檔，有些能力有餘默契不足，有些預判出色能力有差，總之是都不怎麽合拍，每到此時他便總是會感嘆，海風雖然年紀小，但總體在這些球員裏還是難得的優秀，怎之前都沒能進國家隊呢，真是可惜可惜。