林晴嵐今天來旁聽手機課。


    課前就出了不少問題。


    “老師,我手機忘記帶了。”廖叔板正地站在講台旁邊,聲音洪亮地向李老師報告。


    “先和你同桌看一部手機,下次別再忘了。”李老師對於這種問題熟門熟路。


    又一個老人舉手:“老師,我微信找不到了。”


    李老師指了指桌麵,“你把它挪到最末尾的一頁了。”


    “老師,我手機卡了。”


    “老師,我要上廁所。”


    一瞬間讓林晴嵐夢回小學課堂。


    終於解決完了課前準備的問題,正式開始上課。


    今天的課是教大家改微信名稱和頭像。


    李老師在大屏上展示操作,“首先要點進去“我的”頁麵。”


    “大家找到了嗎?”


    得到叔叔阿姨們異口同聲的回答,李老師才進行下一步。


    “然後我們點擊最上方的個人信息,就能看到我們的頭像、名字、拍一拍等內容。”


    “怎麽修改名稱?抬頭看黑板。”


    “是不是要點擊名字,這樣就可以對我們的昵稱進行修改。”


    “同學們想不想知道如何給自己取一個有個性時髦的名稱呢?老師這裏給大家了一些建議。”


    “第一類是祝福類,例如吉祥平安,萬事勝意,這些都表達了我們對生活的美好祝願。”


    “第二類是花卉類,可以選擇自己喜歡的花卉比如小草青青、雪中尋梅。”


    “第三類是特色類,我們可以用自己的名字或者自己的性格來給自己取昵稱。”


    “好的昵稱可以成為代表自己的一張名片。”


    “例如我們小林校長的昵稱,我們一起來分析一下。”


    正在沉浸式聽課的林晴嵐突然被點名,抬頭看見自己的微信昵稱被放在屏幕的正中央。


    【大潤發殺魚小林】


    “小林校長的微信名稱就是采用第三類取名方法。”李老師一本正經的分析。


    “這裏有同學會問了,老師,大潤發殺魚是一種職業嗎?我們讓林校長給我們解釋一下。”


    叔叔阿姨們齊刷刷地扭頭,滿臉好奇的看向她。


    尷尬到腳趾摳地的林晴嵐強行解釋:“這其實是一個網絡熱梗,意思是我的心像刀一樣冰冷。”


    林晴嵐也沒想到還有這個環節,早知道就把自己的名稱改的正經一點兒了,心裏默默流淚:“嗚嗚嗚,我的形象。”


    幸好懂她梗的人不是很多。


    叔叔阿姨們似懂非懂地點頭。


    有勤學好問的叔叔提問:“老師,我也想取一個像小林校長這樣有個性的名字。”


    差點兒憋不住笑的李老師正經道:“這就需要同學們去總結自身的特色,然後把它加在微信昵稱裏。”


    “要注意微信昵稱最好不要太長。因為有字數限製。”


    講完具體方法,李老師敲黑板劃重點:“為了增加課堂趣味性,今天的課程將用同學們新的微信名稱來代替姓名。”


    “接下來同學們可以自由討論,然後給自己起一個新的昵稱,對自己的昵稱很滿意的同學可以不用改。”


    ……


    梁姨跟她的好姐妹杜姨討論:“你說我是叫海闊天空好,還是空穀幽蘭好?這兩個我都挺喜歡的。”


    杜姨認真建議:“我覺得空穀幽蘭好,一聽就很有氣質,頭像就用紫色的蘭花。”


    “你也幫我想想,我想取個有個性的名字。”


    “你覺得叫開心老太太怎麽樣?”


    “呦,這個好,這個有個性。”


    教室裏討論的火熱,林晴嵐的同桌許阿姨毫不猶豫改完了,驕傲地仰著頭小聲嘟囔:“太簡單了,我簡直是天才。”


    林晴嵐看她絲毫沒有糾結,好奇地湊過去問她:“許阿姨,你為什麽叫月亮之上?是因為一首歌嗎?”


    許阿姨擺弄了一下脖子上的絲巾,煞有介事地開口:“小林校長,我隻告訴你一個人,你可別跟人家說。”


    “好,我保證不會有第三個人知道。”林晴嵐一臉鄭重。


    許阿姨警惕地看了看周圍,確認環境安全才悄悄說:“我閨女她那不講理的婆婆的微信名字叫月亮,我尋思著起個月亮之上,壓她一頭。”


    林晴嵐吃了個大瓜,默默點頭。


    又問旁邊的叔叔:“叔,你為啥叫泡椒鳳爪?”


    “因為泡椒鳳爪好吃,你也嚐試。”叔叔從書包裏掏出一盒泡椒鳳爪,就要塞給林晴嵐。


    她連忙擺手拒絕。


    一圈下來,林晴嵐對於叔叔阿姨的想法和創造力十分的佩服。


    講台上的李老師登記了20位老人的微信名稱,繼續講課:“現在我們有了新的微信名稱,是不是要搭配一個喜歡的頭像?”


    “換頭像的步驟跟剛才的一樣,我們點進去“我的”界麵,找到個人信息,點擊頭像,是不是彈出來了選擇照片的頁麵?”


    “老師上一節給大家布置了攝影作業,我們可以用那一張照片來作自己的微信頭像。”


    “老師這裏有一份素材大家可以挑選自己喜歡的照片,用我們學的方法下載到相冊。”


    很多叔叔阿姨用拍的風景照,也有曬孫子孫女曬全家福的,還有花朵或者是福字。


    然後把自己新換的頭像還有昵稱發在“相親相愛一家人群裏”。


    班裏有說有笑的。


    最後十分鍾的答疑環節,好學的杜姨舉手提問:“老師下節課能教我們怎麽製作視頻嗎?就是一朵花中間出來一個人的那一種。”


    李老師顯然沒有明白杜姨的意思。


    其他同學著急地七嘴八舌補充:“就是花開的時候你就來看我,那種音樂的視頻。”


    李老師求助地看向林晴嵐,林晴嵐給李老師展示杜姨給她分享的視頻。


    色調豐富的視頻伴隨著歡快的音樂,一朵蓮花緩緩綻開,一個人影由遠到近。


    “這種視頻最近在老年人中間非常流行。”林晴嵐舉著手機解釋。


    李老師恍然大悟,“我明白了,我們下節課來學習怎麽剪這樣的視頻。”


    ……


    放學,林晴嵐在學校門口送走叔叔阿姨們,看見了平時走的最早的鍾姨。


    鍾姨悶悶不樂的,連林晴嵐叫她都沒聽見。

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