第97章 學校
重生六零發家致富忙碌中 作者：門加三行 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這一天，大隊長來到林木子家中，告訴她開學的時間已經確定，並表示想要提前帶她去參觀一下學校。林木子欣然應允，因為她知道大隊長一直以來都非常關心她的教育問題。
實際上，大隊長原本計劃為林木子尋找一個更好的教育環境，但由於各種原因，這些設想無法全部實現。不過好在林木子目前年紀尚小，可以先在當地學習一些基礎知識，等到她稍大一些，再做其他安排。
在此之前，林木子曾經翻閱過林奇的書籍，因此對當前的知識體係有了大致的了解。她心中盤算著是否能夠跳級，如果從低年級重新開始學習，她覺得在家裏自學可能更有效率。然而，林木子並未將這個想法告訴任何人，她決定先跟隨大隊長去考察一下學校的實際情況，然後再考慮如何實施自己的計劃。
第二天天剛亮不久，大隊長便領著林木子來到了學校門口。此時學校尚未開學，校園裏空蕩蕩的，幾乎看不到人影兒。所謂的學校，實際上隻是一排簡陋的平房，外加一個寬敞的院子而已。由於尚未迎來春天，整個學校看上去灰蒙蒙一片，透露出一種貧窮與破敗之感。盡管林木子事先已經在心中勾勒出大致的輪廓，但當親眼目睹這一切時，她仍然被深深地震撼到了，深刻地感受到了這個時代的貧困。
進入校長辦公室後，正在案前埋頭工作的人抬起頭來，一見到大隊長便立刻站起身來向他打招呼。從他們之間的互動可以看出，兩人似乎相識已久。簡短寒暄幾句後，大隊長轉向林木子說道：\"木子啊，這位便是宋博文宋校長啦。\"緊接著，他又對宋校長介紹道：\"宋哥，這就是我之前跟您提起過的那個孩子，林木子，她父親您想必也是知道的，就是林大友。\"話音剛落，林木子主動上前一步，朝著校長深鞠一躬，並恭恭敬敬地問候道：\"校長爺爺好！\"
校長看著眼前的林木子，心中不禁湧起一股感慨之情。他輕輕拍了拍林木子的肩膀，微笑著說道：“木子啊，真是時光飛逝，轉眼間你都已經長這麽大啦！以後在學校裏遇到什麽困難或者有什麽需要幫助的地方，盡管來找我，不要拘束。對了，你也別再稱呼我為‘校長’了，顯得生分，直接叫我宋爺爺就好。”
林木子聽了校長的話，心中倍感溫暖。她抬起頭，望著校長慈祥而親切的麵容，微笑著點了點頭，脆生生地叫道：“宋爺爺！”這一聲呼喚，仿佛拉近了他們之間的距離，讓彼此之間多了一份親情般的默契與信任。
林木子聽到校長這麽說，心中暗自嘀咕著，看來自己這個便宜父親跟校長確實相識。她並未多言，隻是靜靜地站在一旁，聆聽著大隊長與校長的交談。過了一會兒，校長詳細詢問了一下林木子的具體情況後，表示她可以跟隨一年級就讀。
然而，林木子內心卻有些糾結。思考片刻後，她抬起頭來，鼓起勇氣對大隊長和校長說道：\"隊長伯伯，校長爺爺，我想嚐試直接升入四年級。\"
大隊長聽聞此言，雖感疑惑，但並未出聲阻攔。他默默地注視著林木子，眼中透露出一絲好奇。而一旁的校長則微微皺眉，他並非認為林木子狂妄自大，而是擔心她可能並不理解其中的難度。畢竟，他一生中見識過許多人，深知有些孩子天賦異稟，遠超同齡人。
於是，校長輕聲對林木子說道：\"木子啊，你之前接觸過課本嗎，要知道，四年級的知識可比一年級難得多哦。\"他的語氣中帶著關切，希望林木子能夠慎重考慮。
林木子聽到校長這麽問自己，心中便有了定論，這位校長必定是一位處處為學生著想的好校長。於是她不假思索地回答道：“爸爸曾經教導過我相關知識，而我自己也始終沒有放棄過學習，請您出題考我吧！如果我無法回答出四年級的問題，那麽我願意聽從您的安排，去讀一年級。”
校長聽聞此言，稍作思考後，認為這是個絕佳的辦法。恰好之前學校放假時還剩下一些多餘的試題，他幹脆直接將它們翻找出來，遞給林木子讓她作答。
此時此刻，學生們所學習的知識尚未變得過於複雜。尤其是在朝陽鎮這樣規模並不算大的地方，學生們隻需學習基礎的語文、數學以及思想品德等課程。對於林木子來說，語文和數學根本不在話下，但思想品德卻因每個時代所學內容不同而稍顯棘手。不過，她曾查找並閱讀過相關資料，心中已有一定把握，做起題來自然也得心應手。最終成績揭曉時，校長凝視著林木子的目光都發生了變化。作為一名教師，最渴望見到的便是具有天賦的學生。以他的看法，林木子具備豐富的知識儲備，即使讓她去做五年級的試題，其結果或許也不會差。
實際上，大隊長原本計劃為林木子尋找一個更好的教育環境，但由於各種原因，這些設想無法全部實現。不過好在林木子目前年紀尚小，可以先在當地學習一些基礎知識，等到她稍大一些，再做其他安排。
在此之前，林木子曾經翻閱過林奇的書籍，因此對當前的知識體係有了大致的了解。她心中盤算著是否能夠跳級，如果從低年級重新開始學習，她覺得在家裏自學可能更有效率。然而，林木子並未將這個想法告訴任何人，她決定先跟隨大隊長去考察一下學校的實際情況，然後再考慮如何實施自己的計劃。
第二天天剛亮不久，大隊長便領著林木子來到了學校門口。此時學校尚未開學，校園裏空蕩蕩的，幾乎看不到人影兒。所謂的學校，實際上隻是一排簡陋的平房，外加一個寬敞的院子而已。由於尚未迎來春天，整個學校看上去灰蒙蒙一片，透露出一種貧窮與破敗之感。盡管林木子事先已經在心中勾勒出大致的輪廓，但當親眼目睹這一切時，她仍然被深深地震撼到了，深刻地感受到了這個時代的貧困。
進入校長辦公室後，正在案前埋頭工作的人抬起頭來，一見到大隊長便立刻站起身來向他打招呼。從他們之間的互動可以看出，兩人似乎相識已久。簡短寒暄幾句後，大隊長轉向林木子說道：\"木子啊，這位便是宋博文宋校長啦。\"緊接著，他又對宋校長介紹道：\"宋哥，這就是我之前跟您提起過的那個孩子，林木子，她父親您想必也是知道的，就是林大友。\"話音剛落，林木子主動上前一步，朝著校長深鞠一躬，並恭恭敬敬地問候道：\"校長爺爺好！\"
校長看著眼前的林木子，心中不禁湧起一股感慨之情。他輕輕拍了拍林木子的肩膀，微笑著說道：“木子啊，真是時光飛逝，轉眼間你都已經長這麽大啦！以後在學校裏遇到什麽困難或者有什麽需要幫助的地方，盡管來找我，不要拘束。對了，你也別再稱呼我為‘校長’了，顯得生分，直接叫我宋爺爺就好。”
林木子聽了校長的話，心中倍感溫暖。她抬起頭，望著校長慈祥而親切的麵容，微笑著點了點頭，脆生生地叫道：“宋爺爺！”這一聲呼喚，仿佛拉近了他們之間的距離，讓彼此之間多了一份親情般的默契與信任。
林木子聽到校長這麽說，心中暗自嘀咕著，看來自己這個便宜父親跟校長確實相識。她並未多言，隻是靜靜地站在一旁，聆聽著大隊長與校長的交談。過了一會兒，校長詳細詢問了一下林木子的具體情況後，表示她可以跟隨一年級就讀。
然而，林木子內心卻有些糾結。思考片刻後，她抬起頭來，鼓起勇氣對大隊長和校長說道：\"隊長伯伯，校長爺爺，我想嚐試直接升入四年級。\"
大隊長聽聞此言，雖感疑惑，但並未出聲阻攔。他默默地注視著林木子，眼中透露出一絲好奇。而一旁的校長則微微皺眉，他並非認為林木子狂妄自大，而是擔心她可能並不理解其中的難度。畢竟，他一生中見識過許多人，深知有些孩子天賦異稟，遠超同齡人。
於是，校長輕聲對林木子說道：\"木子啊，你之前接觸過課本嗎，要知道，四年級的知識可比一年級難得多哦。\"他的語氣中帶著關切，希望林木子能夠慎重考慮。
林木子聽到校長這麽問自己，心中便有了定論，這位校長必定是一位處處為學生著想的好校長。於是她不假思索地回答道：“爸爸曾經教導過我相關知識，而我自己也始終沒有放棄過學習，請您出題考我吧！如果我無法回答出四年級的問題，那麽我願意聽從您的安排，去讀一年級。”
校長聽聞此言，稍作思考後，認為這是個絕佳的辦法。恰好之前學校放假時還剩下一些多餘的試題，他幹脆直接將它們翻找出來，遞給林木子讓她作答。
此時此刻，學生們所學習的知識尚未變得過於複雜。尤其是在朝陽鎮這樣規模並不算大的地方，學生們隻需學習基礎的語文、數學以及思想品德等課程。對於林木子來說，語文和數學根本不在話下，但思想品德卻因每個時代所學內容不同而稍顯棘手。不過，她曾查找並閱讀過相關資料，心中已有一定把握，做起題來自然也得心應手。最終成績揭曉時，校長凝視著林木子的目光都發生了變化。作為一名教師，最渴望見到的便是具有天賦的學生。以他的看法，林木子具備豐富的知識儲備，即使讓她去做五年級的試題，其結果或許也不會差。