第569章 拋掉幻想，麵對現實
開局舉報係統，我超脫了 作者：朱旁逸 投票推薦 加入書簽 留言反饋
現在的處境很特殊，蘇晨明顯感知到，除了他和普通人差不多的意識，他以往的一切都消失了，現在的他，是一個嶄新的他。
可以類比於沒有任何金手指，沒有超凡特質，知識忘得一幹二淨的重生。
說實話，蘇晨認為這個處境並不好。
他在這個階段最熟悉的就是學習，主要的經曆也是學習，一旦將他學習的知識全部淡去，他完全不知這個時間段具體發生了什麽。
“前世”的記憶沒有響應，他隻知道國家發展、時代進步這種粗信息，對他實際生活提供不了太大改變。
“難！”
仔細思考現在的處境，蘇晨忍不住頭皮發麻。
他的神性被屏蔽，人性被放大，人類該有的一切他都有，各種負麵情緒湧上心頭，讓他灰心喪氣。
“兩個月時間啊！”
蘇晨怔怔的躺在草坪上，茫然的看著星空，瞳孔沒有一絲焦距。
直覺告訴他，高考是這次體驗的重要關口，一旦處理不好，與他現實中考出的成績相差太大，偏移出記憶中的時間線，他體驗的難度會直線暴增。
屆時，不知要在這個體驗中花費多少時間，才能完成歡神開放的大羅體驗。
“兩個月，60天，1440個小時，秒。”
“教科書字少信息量大，就算我不吃不喝不睡覺，一秒看一個字，也隻能看500萬字。”
“如果一天休息8小時，1小時進食排泄，15小時全用來學習，60天還有900個小時。”
蘇晨搖頭，不能做最極限的算法。
知識不會聚攏在他身邊，能讓他在需要的時候直接拿過來吸收。
洗漱、生理安排、瑣事、社交難以避免，總要占用時間，這些耗費的時間也不少。
蘇晨將能利用的時間控製到12個小時，60天就是720個小時，分鍾，一分鍾抄一道題答案，能刷4.3萬道題。
此時理科語、數、英、理、化、生共6科，每科能分到7200道題，但這隻是抄，他不知能記下多少。
事實上，以正常人的學習來看，一張普通難度的試卷，約有20多道題，做完的平均時間需要兩小時。
做一道題需要用時六分鍾，他不可能一直抄答案，一旦要做試卷，時間的消耗量劇增。
如果用30天抄答案，隻有360個小時可利用，能抄道題，分到每科就是3600道題，約180套試卷的題量。
剩下20天用來做題，可用240小時，分鍾，每科能分2400分鍾，6分鍾解決一道題，可做400道題，約20張試卷。
蘇晨簡單算了一下，用180套試卷熟悉所有題型和考點、知識點，做到心裏有數。
然後用20套試卷認真做題，將抄下來的肌肉記憶掌握，總共才200套試卷，沒用啊。
他大多數記憶雖然不清晰了，但三年高中刷掉的試卷總量，應該不止 200套。
且不說學習期間做的題本和老師布置的作業，光是高二下學期每周都要刷兩三套試卷，高三每周周考，自習課上做試卷，平均一天可以做一套試卷，還是題量巨大的試卷。
假期更是離譜，每科老師都要發兩三張試卷，假期結束就要檢查。
幾年的刷題數量，總的來說是超過200套試卷的。
隻是將這些題量稀釋到兩三年時間，顯得不算太多，但蘇晨要補上自己的知識差距，他要做的必須比這更多。
“高中時期真是個偉大的時期。”
周正感慨，他學生生涯中，從未有哪個階段有高中階段這麽充實，真的可以說在知識海洋裏遨遊。
不能遨遊的，都要被知識海洋溺死，然後在高中擺爛。
題海戰術成為蘇晨的下策，有些科目是題海戰術無法發揮作用的。
比如英語，不搞清楚單詞、語法、句型、語境，刷再多也沒用。
數學也如此，不真正弄清楚定理、公式變換、幾何、函數、導數，數學就是天書。
他轉而想啃教科書，隻是一想起高中三年，6個小學期，6個學科，光教材就有36本，60天時間，兩天看一本時間都不夠。
他欠缺的還有初中知識，這又是一大缺陷。
“難！難！難！”
蘇晨一陣氣餒，以他現在普通人的實力，想要在兩個月達成前世的高考戰績，簡直癡人說夢。
擺爛了幾分鍾，他最終承認一個現實。
兩個月內掌握全部高中知識和部分初中知識完全癡人說夢，請老師補課都不行，老師隻能一股腦灌輸，能不能理解完全受限於學生。
“叮...”
下課鈴響，晚自習結束了。
蘇晨找不到辦法，也沒法再待下去，隻好回教室收拾東西離開。
“蘇晨，剛才沒有老師來檢查，你放心吧。”
張欣怡見蘇晨回來，小心的給蘇晨匯報情況。
蘇晨淡然點頭，收拾好課本，帶好今晚需要用的書籍，就準備離開。
他是走讀生，晚自習比住校生少上一節課，可以提前離開。
他也不敢再呆在教室，生怕張欣怡問他問題。
“張欣怡，再見。”
“蘇晨，再見，明天幫我帶肉包和粥。”
張欣怡繼續趴在課桌上做題，聞言照常拜托蘇晨帶早餐。
住校生通常都有掐著時間進教室的習慣，張欣怡本來起得很早，但不用起來去食堂吃早餐，睡懶覺後就改不過來，每天都要蘇晨幫帶早餐。
蘇晨點了點頭，背著書包離開學校。
沿途走過熟悉的街道，經過後世審美的眼光，看著現在屬於先進的城建設施，也有種老舊城區的既視感。
十分鍾後，蘇晨走進小巷中，打開家門。
蘇晨父母是農村進城打工的，在城裏租房子住，做活方便，在蘇晨考入高中後，就把房子租到這邊，方便照顧蘇晨。
現在，父母還沒回來，蘇晨做好飯，給父母留下一份，自己吃了便回房間開始學習。
拿出高一的課本開始實驗，語文還好，數學和物理、化學、生物就感覺有些吃力，看了半個小時，蘇晨感覺無法再集中精力，腦子總忍不住想開小差。
他知道，人的注意力是有限的，很難一直集中在某件事上，能集中注意力30分鍾，已經是他的極限。
之後的時間，就算看書，也會被繁雜的思緒幹擾，很難看進去。
蘇晨吐了口氣，休息十分鍾，翻開書繼續看起來。
這次看了十五分鍾，他又有精神渙散的感覺。
知識畢竟不是故事話本，吸引力不足以拉住注意力，還不能略讀，每個字都很重要，看得累是無法避免的。
一番折騰，一個小時連高一物理的章節都沒看多少。
別說兩天看完，三天都看不完。
可以類比於沒有任何金手指，沒有超凡特質，知識忘得一幹二淨的重生。
說實話，蘇晨認為這個處境並不好。
他在這個階段最熟悉的就是學習，主要的經曆也是學習，一旦將他學習的知識全部淡去，他完全不知這個時間段具體發生了什麽。
“前世”的記憶沒有響應，他隻知道國家發展、時代進步這種粗信息，對他實際生活提供不了太大改變。
“難！”
仔細思考現在的處境，蘇晨忍不住頭皮發麻。
他的神性被屏蔽，人性被放大，人類該有的一切他都有，各種負麵情緒湧上心頭，讓他灰心喪氣。
“兩個月時間啊！”
蘇晨怔怔的躺在草坪上，茫然的看著星空，瞳孔沒有一絲焦距。
直覺告訴他，高考是這次體驗的重要關口，一旦處理不好，與他現實中考出的成績相差太大，偏移出記憶中的時間線，他體驗的難度會直線暴增。
屆時，不知要在這個體驗中花費多少時間，才能完成歡神開放的大羅體驗。
“兩個月，60天，1440個小時，秒。”
“教科書字少信息量大，就算我不吃不喝不睡覺，一秒看一個字，也隻能看500萬字。”
“如果一天休息8小時，1小時進食排泄，15小時全用來學習，60天還有900個小時。”
蘇晨搖頭，不能做最極限的算法。
知識不會聚攏在他身邊，能讓他在需要的時候直接拿過來吸收。
洗漱、生理安排、瑣事、社交難以避免，總要占用時間，這些耗費的時間也不少。
蘇晨將能利用的時間控製到12個小時，60天就是720個小時，分鍾，一分鍾抄一道題答案，能刷4.3萬道題。
此時理科語、數、英、理、化、生共6科，每科能分到7200道題，但這隻是抄，他不知能記下多少。
事實上，以正常人的學習來看，一張普通難度的試卷，約有20多道題，做完的平均時間需要兩小時。
做一道題需要用時六分鍾，他不可能一直抄答案，一旦要做試卷，時間的消耗量劇增。
如果用30天抄答案，隻有360個小時可利用，能抄道題，分到每科就是3600道題，約180套試卷的題量。
剩下20天用來做題，可用240小時，分鍾，每科能分2400分鍾，6分鍾解決一道題，可做400道題，約20張試卷。
蘇晨簡單算了一下，用180套試卷熟悉所有題型和考點、知識點，做到心裏有數。
然後用20套試卷認真做題，將抄下來的肌肉記憶掌握，總共才200套試卷，沒用啊。
他大多數記憶雖然不清晰了，但三年高中刷掉的試卷總量，應該不止 200套。
且不說學習期間做的題本和老師布置的作業，光是高二下學期每周都要刷兩三套試卷，高三每周周考，自習課上做試卷，平均一天可以做一套試卷，還是題量巨大的試卷。
假期更是離譜，每科老師都要發兩三張試卷，假期結束就要檢查。
幾年的刷題數量，總的來說是超過200套試卷的。
隻是將這些題量稀釋到兩三年時間，顯得不算太多，但蘇晨要補上自己的知識差距，他要做的必須比這更多。
“高中時期真是個偉大的時期。”
周正感慨，他學生生涯中，從未有哪個階段有高中階段這麽充實，真的可以說在知識海洋裏遨遊。
不能遨遊的，都要被知識海洋溺死，然後在高中擺爛。
題海戰術成為蘇晨的下策，有些科目是題海戰術無法發揮作用的。
比如英語，不搞清楚單詞、語法、句型、語境，刷再多也沒用。
數學也如此，不真正弄清楚定理、公式變換、幾何、函數、導數，數學就是天書。
他轉而想啃教科書，隻是一想起高中三年，6個小學期，6個學科，光教材就有36本，60天時間，兩天看一本時間都不夠。
他欠缺的還有初中知識，這又是一大缺陷。
“難！難！難！”
蘇晨一陣氣餒，以他現在普通人的實力，想要在兩個月達成前世的高考戰績，簡直癡人說夢。
擺爛了幾分鍾，他最終承認一個現實。
兩個月內掌握全部高中知識和部分初中知識完全癡人說夢，請老師補課都不行，老師隻能一股腦灌輸，能不能理解完全受限於學生。
“叮...”
下課鈴響，晚自習結束了。
蘇晨找不到辦法，也沒法再待下去，隻好回教室收拾東西離開。
“蘇晨，剛才沒有老師來檢查，你放心吧。”
張欣怡見蘇晨回來，小心的給蘇晨匯報情況。
蘇晨淡然點頭，收拾好課本，帶好今晚需要用的書籍，就準備離開。
他是走讀生，晚自習比住校生少上一節課，可以提前離開。
他也不敢再呆在教室，生怕張欣怡問他問題。
“張欣怡，再見。”
“蘇晨，再見，明天幫我帶肉包和粥。”
張欣怡繼續趴在課桌上做題，聞言照常拜托蘇晨帶早餐。
住校生通常都有掐著時間進教室的習慣，張欣怡本來起得很早，但不用起來去食堂吃早餐，睡懶覺後就改不過來，每天都要蘇晨幫帶早餐。
蘇晨點了點頭，背著書包離開學校。
沿途走過熟悉的街道，經過後世審美的眼光，看著現在屬於先進的城建設施，也有種老舊城區的既視感。
十分鍾後，蘇晨走進小巷中，打開家門。
蘇晨父母是農村進城打工的，在城裏租房子住，做活方便，在蘇晨考入高中後，就把房子租到這邊，方便照顧蘇晨。
現在，父母還沒回來，蘇晨做好飯，給父母留下一份，自己吃了便回房間開始學習。
拿出高一的課本開始實驗，語文還好，數學和物理、化學、生物就感覺有些吃力，看了半個小時，蘇晨感覺無法再集中精力，腦子總忍不住想開小差。
他知道，人的注意力是有限的，很難一直集中在某件事上，能集中注意力30分鍾，已經是他的極限。
之後的時間，就算看書，也會被繁雜的思緒幹擾，很難看進去。
蘇晨吐了口氣，休息十分鍾，翻開書繼續看起來。
這次看了十五分鍾，他又有精神渙散的感覺。
知識畢竟不是故事話本，吸引力不足以拉住注意力，還不能略讀，每個字都很重要，看得累是無法避免的。
一番折騰，一個小時連高一物理的章節都沒看多少。
別說兩天看完，三天都看不完。