第九十三章 集訓選拔
某日，d縣一中籃球場上聚集了近百人，都是來自d縣一中的各位籃球愛好者或者籃球運動員，大家都是奔著參加“d縣一中職業籃球隊”選拔賽的，他們受到衛峰等校隊取得省級籃球賽冠軍的影響，這也在d縣掀起了一股籃球熱潮，導致對成為職業運動員有很大的興趣。
籃球場上參加選拔賽的有高一校隊的所有人，當然這些高一校隊的人是經曆過大賽，已經被免選入圍了。
還有之前入選校隊二陣的王龍（後衛）、楊林（後衛）、王亞山（鋒衛搖擺人）、韓瑜成（大前鋒）、朱宏勝（中鋒）
還有11班的汪凱、鄒昊、高猛、王鈺、李東、儲飛、沈毅，當然還有13班的牛犇、張乃龍、楊宇飛、吳宇、許雲、郭權、郭中寧，15班的王澤、12班的蔡一浩、陳赫、李哲賢等。還有一些高二、高三年級的籃球水平還不錯的學生。
上百人在籃球場上，開始了職業籃球隊的選拔賽。在職業籃球的璀璨舞台上，選拔球員是每一支隊伍重建與提升實力的重要環節。這個過程不僅考驗著球員的技術水平，更是對其心理素質、團隊協作能力以及職業態度的全麵評估。
選拔活動通常從廣泛的試訓開始，來自全國乃至全球的年輕才俊匯聚一堂，在教練組的注視下展示自己的籃球才華。球員們需要在有限的時間內，通過高強度的對抗、技術展示和位置特定測試，讓教練們看到他們的潛力和價值。
技術測試環節，球員們需要展示投籃、運球、傳球、防守等基本功的紮實程度。同時，教練們還會特別關注球員在高壓環境下的表現，觀察他們是否能在緊張激烈的對抗中保持冷靜，並做出正確的決策。
除了技術層麵，球員的心理素質和團隊協作能力也是選拔的重要考量因素。教練組會通過模擬比賽、團隊討論和角色扮演等方式，評估球員在逆境中的應對能力、與隊友的溝通能力以及為團隊犧牲的精神。
最終，經過多輪篩選和評估，隻有那些技術過硬、心理素質穩定、團隊協作能力強的球員才能脫穎而出，成為職業籃球隊的一員。最終選拔出來的球員包括：
高一校隊一陣：
首發：衛峰（11班，後衛）、餘凱成（11班，後衛）、趙輝（13班，小前鋒）、霍元澤（20班，大前鋒）、董超超（11班，中鋒）
替補：林海（11班，後衛）、冷輝（13班，後衛）、淩波（17班，後衛）、朱辰（13班，鋒衛搖擺人）、趙健（11班，小前鋒）、劉曉偉（11班，大前鋒）、牛二虎（13班，大前鋒\/中鋒）、陳麥（22班，中鋒）、李彪（13班，中鋒）、張曉慶（11班，中鋒）
高一校隊二陣：
首發：楊森（22班，後衛）、王龍（20班，後衛）、田濤（14班，小前鋒）、韓瑜成（6班，大前鋒）、朱宏勝（2班，中鋒）
替補：吳文澤（6班，後衛）、楊林（12班，後衛）、王亞山（22班，鋒衛搖擺人）、鄒昊（11班，小前鋒）、楊宇飛（13班，小前鋒）、劉昊（10班，大前鋒）、林野（9班，大前鋒）、高猛（11班，中鋒）、朱琪（8班，中鋒）
這個選拔過程不僅是對球員個人能力的認可，更是對球隊未來發展的重要投資。
高二：袁恒毅（7班，後衛）、李贇（13班，後衛）、張亞明（6班，小前鋒）、黃偉（8班，大前鋒）、金星（20班，中鋒）
高三：高德（1班，後衛）、雷建（5班，後衛）、朱子俊（3班，小前鋒）、劉健（16班，大前鋒）、陳震（14班，中鋒）
這些高二高三的球員隻參加訓練，短期內不會參加對外的比賽，因為他們麵臨高考，將以體育生的身份去參加高考，然後進入理想的大學或者直接進入李總的職業球隊。
某日，d縣一中籃球場上聚集了近百人，都是來自d縣一中的各位籃球愛好者或者籃球運動員，大家都是奔著參加“d縣一中職業籃球隊”選拔賽的，他們受到衛峰等校隊取得省級籃球賽冠軍的影響，這也在d縣掀起了一股籃球熱潮，導致對成為職業運動員有很大的興趣。
籃球場上參加選拔賽的有高一校隊的所有人，當然這些高一校隊的人是經曆過大賽，已經被免選入圍了。
還有之前入選校隊二陣的王龍（後衛）、楊林（後衛）、王亞山（鋒衛搖擺人）、韓瑜成（大前鋒）、朱宏勝（中鋒）
還有11班的汪凱、鄒昊、高猛、王鈺、李東、儲飛、沈毅，當然還有13班的牛犇、張乃龍、楊宇飛、吳宇、許雲、郭權、郭中寧，15班的王澤、12班的蔡一浩、陳赫、李哲賢等。還有一些高二、高三年級的籃球水平還不錯的學生。
上百人在籃球場上，開始了職業籃球隊的選拔賽。在職業籃球的璀璨舞台上，選拔球員是每一支隊伍重建與提升實力的重要環節。這個過程不僅考驗著球員的技術水平，更是對其心理素質、團隊協作能力以及職業態度的全麵評估。
選拔活動通常從廣泛的試訓開始，來自全國乃至全球的年輕才俊匯聚一堂，在教練組的注視下展示自己的籃球才華。球員們需要在有限的時間內，通過高強度的對抗、技術展示和位置特定測試，讓教練們看到他們的潛力和價值。
技術測試環節，球員們需要展示投籃、運球、傳球、防守等基本功的紮實程度。同時，教練們還會特別關注球員在高壓環境下的表現，觀察他們是否能在緊張激烈的對抗中保持冷靜，並做出正確的決策。
除了技術層麵，球員的心理素質和團隊協作能力也是選拔的重要考量因素。教練組會通過模擬比賽、團隊討論和角色扮演等方式，評估球員在逆境中的應對能力、與隊友的溝通能力以及為團隊犧牲的精神。
最終，經過多輪篩選和評估，隻有那些技術過硬、心理素質穩定、團隊協作能力強的球員才能脫穎而出，成為職業籃球隊的一員。最終選拔出來的球員包括：
高一校隊一陣：
首發：衛峰（11班，後衛）、餘凱成（11班，後衛）、趙輝（13班，小前鋒）、霍元澤（20班，大前鋒）、董超超（11班，中鋒）
替補：林海（11班，後衛）、冷輝（13班，後衛）、淩波（17班，後衛）、朱辰（13班，鋒衛搖擺人）、趙健（11班，小前鋒）、劉曉偉（11班，大前鋒）、牛二虎（13班，大前鋒\/中鋒）、陳麥（22班，中鋒）、李彪（13班，中鋒）、張曉慶（11班，中鋒）
高一校隊二陣：
首發：楊森（22班，後衛）、王龍（20班，後衛）、田濤（14班，小前鋒）、韓瑜成（6班，大前鋒）、朱宏勝（2班，中鋒）
替補：吳文澤（6班，後衛）、楊林（12班，後衛）、王亞山（22班，鋒衛搖擺人）、鄒昊（11班，小前鋒）、楊宇飛（13班，小前鋒）、劉昊（10班，大前鋒）、林野（9班，大前鋒）、高猛（11班，中鋒）、朱琪（8班，中鋒）
這個選拔過程不僅是對球員個人能力的認可，更是對球隊未來發展的重要投資。
高二：袁恒毅（7班，後衛）、李贇（13班，後衛）、張亞明（6班，小前鋒）、黃偉（8班，大前鋒）、金星（20班，中鋒）
高三：高德（1班，後衛）、雷建（5班，後衛）、朱子俊（3班，小前鋒）、劉健（16班，大前鋒）、陳震（14班，中鋒）
這些高二高三的球員隻參加訓練，短期內不會參加對外的比賽，因為他們麵臨高考，將以體育生的身份去參加高考，然後進入理想的大學或者直接進入李總的職業球隊。