“隨著你年齡的增長,自發和你一起以反校園霸淩為行為目的的學生人數,也在不斷的增長。”


    “請問,你在最初到底是因為什麽,才決定為那些被校園霸淩的學生們做些什麽的?還有,為什麽會有這麽多的學生願意和你一起,來做這件事情?”


    最開始一共兩個問題。


    第一個問題,唐楸已經記不太清了。因為那真的是很久很久以前的事情了。


    他垂眸思考片刻,慢慢組織語言回答:“嗯……正陽小學的學生會裏,有一個部門叫做谘詢部。”


    唐楸先介紹起了谘詢部的職能:“谘詢部,它的設立目的大致有兩個,一是讓學校裏的學生們有一個可以暢所欲言,放鬆解壓的地方。還有一個,就是日常回訪受學校基金會資助的學生們。”


    “學校基金會資助的學生大多是家庭條件不好的,或者出身福利院的孩子。從小學到高中,各個年齡段都有。”


    現代社會,大家經常能接觸到的,真正明顯體現弱肉強食的地方,一是職場,二是小學。


    初中和高中其實會稍微好一些,尤其是小學。


    小學裏的孩子們是懵懂的,是易煽動的。端看最開始給他們帶頭的那個孩子,是善意或是惡意。


    遇見惡意,這些受資助的學生本身的家世,似乎就真的成為了原罪。


    是他們被奚落,被欺負的原罪。


    唐楸在谘詢部裏的時候,曾經在打電話回訪的時候,聽到電話那邊和他年紀相仿的孩子哭著說,學校裏每天有同學罵他,罵他是克星,他爸爸媽媽都被他克死了,所以他才會到孤兒院。


    接到電話的唐楸那個時候甚至不懂,什麽叫克星,克死了又是什麽意思。


    後來唐楸真正去到那個孩子的學校才知道,其實罵那個孩子的許多孩子,本身也不知道這些話,到底是什麽意思。隻是一個孩子起哄罵了,他們也就跟著罵了。


    少數幾個好心阻止的孩子,也起不了太大作用。


    但同樣,他也在電話回訪時,聽另外的孩子說過,他在學校裏很好,班長知道他的事情後,會安慰的抱住他,還會在有別的壞孩子想要欺負他的時候,運用小班長的威嚴阻止。


    小班長會和大家說,欺負人是不好的,是壞孩子。壞孩子大家都不要和他玩。小班長還會告訴老師。


    久而久之,班裏的同學們也都覺得小班長說得對,隻有壞孩子,才會欺負其他人。


    那個時候的唐楸開始隱約明白,懵懂的善惡,似乎都需要引導。


    “谘詢部的回訪電話裏,遇到困難的孩子不少,也不全都是校園霸淩,有些事情很嚴重,所以遇到一個,就要解決一個,動作不能很慢,要快。”唐楸語氣認真。


    所以,也不是最開始就有目的的阻止校園霸淩。


    采訪還在繼續,竇家樂卻像是剛才的唐楸那樣,似有所覺的慢慢側過頭。


    元光和他說的每一句話,他都記得很清楚。


    此時,這些話又一句句的浮現在他腦海中。


    “哎呀,還行吧,我其實也沒有那麽厲害,我們組長才厲害呢!”


    “你放心,校園霸淩事件,在我們‘反校園霸淩互幫互助小組’這裏,遇見一個消滅一個!”


    “竇家樂,未來有一天,你一定要去外麵看看。外麵的世界很大很大,比你們村,比這裏要大很多很多,你現在覺得吳曉很厲害,但實際上,你隻要走到稍微光明一點的地方,他連過來都不敢。”


    “行行行,我知道了,我知道你還是擔心了。這樣吧,最壞的結果,萬一實在不行,趁雙休日我直接帶你北上c市。”


    “什麽?我和我們組長也沒什麽很特別的關係,萬一他不管我怎麽辦?小夥子,你這個想法就很偏激了。那你和我也沒有特殊關係,我幹嘛也來管你?”


    “唉,你也就是沒遇見什麽大好人。我跟你說啊,我們組長可厲害了,他還是學生會會長呢。不過不是我們學校的。但是自從他上任學生會會長後,我們學校每年都得去他們學校開交流會!”


    勇於拯救別人的人,也不是一開始就這麽勇敢。


    “他當初幫我了,我現在也來幫你。多好。”


    竇家樂想,那個時候的他,也是很感激很感激元光口中的那位組長的。


    不是因為其他,隻是因為他哪怕給捐腎都可以的元光,原來也曾經可以是竇家樂。


    而他的那位組長,也可以是元光。


    竇家樂默默起身,進到衛生間裏稍微整理了一下情緒。


    然後拿著校園卡,就出門去了校園超市。


    他回來的時候,采訪還在繼續。


    竇家樂自己把買來的水果洗幹淨,然後用紙巾挨個擦幹,最後自己戴上一次性手套,用水果刀削皮,切塊,盛放在他從食堂買來的打包盒裏。


    洗幹淨的葡萄和草莓都水靈靈的,還有黃澄澄一看就甜的芒果。


    盧炳一開始以為這些水果是竇家樂切給他吃的,還怪不好意思的。


    他其實也沒幹什麽,就是帶竇家樂多串了幾回門而已。


    眼看這紫色的葡萄紅色的草莓黃色的芒果匯聚一盒,還被人貼心的插上了牙簽,忍不住讓人口舌生津。


    眼看打包盒裝滿了,竇家樂端著盒子起身,直走。


    “這也太麻煩了,我不用……”盧炳剛推辭了幾個字,隻見竇家樂直直的略過了他,把水果盒放在了還在接受采訪的唐楸的右手邊。


    放完水果的竇家樂後知後覺看向盧炳:“我,我再去給你洗。”


    盧炳扭頭,看著塑料袋裏還剩的三瓜倆棗。


    還有兩顆葡萄是竇家樂撿出來的被擠爛的。


    你說這尷不尷尬吧。


    第419章


    竇家樂順著盧炳的視線看過去,也顯得很不好意思。


    轉身又看到還在進行采訪的兩人,等走到盧炳旁邊,才壓著嗓子小聲表示自己不是故意的,他確實沒有注意到水果已經沒有了。


    “我等會兒再去買。”


    至於現在,他還是想留下來聽一會兒唐楸的采訪。


    盧炳:“不用。”


    他剛剛就是沒反應過來,弄得他跟多愛占人便宜似的。


    盧炳用這短短幾秒鍾的時間自己在心裏盤了下邏輯,竇家樂他作為曾經校園霸淩的親曆者,聽到鄒學長的采訪主題都會激動,更何況自己的舍友唐楸,居然還是一位貌似規模不小的反校園霸淩學生組織的組織者。


    因此,竇家樂忽然對唐楸這麽細致照顧,也就不難理解了。


    雖然之前因為唐楸年紀小,竇家樂也挺願意照顧他的,但顯然,竇家樂自己應該是覺得自己之前還不夠細致。


    接下來的時間裏,整個306宿舍隻剩下了唐楸和鄒斌彬的一問一答聲。


    唐楸的聲音永遠就像他給人的第一印象一樣,平靜,和緩。讓人不由自主的就想要慢慢安靜下來,聽他說話。


    在采訪前半段時,盧炳和黃躍了解到了,在大學前,唐楸在c市的正陽小學當過學生會會長,兼職谘詢部部長,因為谘詢部部長的職能原因,促使他無意識的開啟了自己反校園霸淩行動的序幕。


    等采訪到了中間階段,盧炳和黃躍也開始似有所悟的點頭,覺得唐楸的這個反校園霸淩小組,應該輻射麵不小。


    一直到采訪臨近結尾時,黃躍忽然使勁兒咽了咽唾沫,用一種恐怖如斯的眼神朝唐楸看去。


    在采訪的末尾,鄒斌彬的最後一個問題是,對於反校園霸淩,作為已經積攢了許多經驗的先行者,唐楸有沒有什麽行之有效的經驗可以和外界分享,不論是對被霸淩者,還是對想要幫助被霸淩者的人,都可以。


    唐楸聽到這個問題,思考的時間比之前都要久一些。因為他的經驗全都出於實踐和大數據累積,屬於熟能生巧,真要讓他分享經驗,他一時半會兒還真不太能簡潔有效的分享出來。


    想不到具體該怎麽說,唐楸隻能拿出自己的筆記本電腦,打開電腦後,點開其中一個文件夾給鄒斌彬看。


    宿舍裏的其他人見狀,也好奇的湊了過去。


    唐楸一邊操縱著鼠標,給大家看自己的文件夾目錄,一邊解釋:“校園霸淩看起來都是一方學生,欺淩另一方學生,但其實細細劃分起來,也可以分很多種類。”


    唐楸隨手點開其中一個文檔,繼續解釋:“就像偵探探案,就算他之前已經成功破解了許多個案件,當新的案件出現時,他依舊有可能被難住。ta經曆的每一個案件,都隻能給ta經驗,給不了具體的答案。”


    “硬要說的話,偵探探案需要聰明和敏銳,那在麵對校園霸淩時,就需要勇氣。很大很大的勇氣。”


    唐楸電腦裏的這個文件夾,也許就是他口中的經驗了。


    文件夾裏的每一個文檔,都被人比較簡潔的用發生地點標注,都代表著一個真實發生的校園霸淩案例。


    這是一個共享文檔,不止唐楸這裏可以打開,還有許多人也可以。同樣,大家也可以隨時在裏麵建立新的文檔。


    隨著科技的發展,這個就是當年元光手裏那本小冊子的進階版了。


    黃躍之所以看著看著,忽然瞳孔地震,就是因為,他偶爾間掃過其中一頁目錄時,居然看到了以他老家d省打頭的文檔!


    最關鍵的是,這個發生地學校的名字他也很眼熟,離他初中時上的學校就差兩公裏!


    已知,他的大學舍友唐楸同學,今年芳齡虛十七,貌似是土生土長的c市人。


    他是怎麽把自己的小組成員,都拓展到隔了不止一個省的d省去的!


    怪不得人家是新生采訪的必選項呢,他以為以唐楸的年紀,能把他那個小組拓展到c市以及周邊城市,就已經是很令人佩服了。


    結果……


    嗬嗬,人家鼠標動一動,直通他老家。


    黃躍不僅想到這,他還想的更俗氣些。


    他忍不住想,有這份人脈在,唐楸他以後還不得三百六十行,行行都很行?


    小小年紀,已是人生贏家。


    不同的人,不同的性格和心境,這份文件在他們眼中,也有不同的意義。


    盧炳和黃躍是倒吸一口涼氣,感覺在今天,人生才被打開了一扇新的大門。他們見識到了除學習領域外,另外一種恐怖如斯的大佬。


    而竇家樂,他看到的,是一個個曾經的自己。


    “這些,他(她)們現在都沒事了嗎?”


    唐楸聽到竇家樂小聲問他,回應:“這些都是總結文檔,有一個文檔被傳上來,就代表這件事情已經結束了。”


    不過對於親身經曆這些的孩子來說,這遠不是結束。因為他們的生活不是統計數據。


    他們需要和竇家樂一樣,慢慢用時間,來撫平自己。


    但總歸,是要比之前好許多的。


    鄒斌彬看到唐楸的這份文件,同樣震撼莫名。


    在征求完唐楸的同意後,他也用手機登錄自己的賬號,加入到了這個共享文件中。


    他想,他也許可以運用自己在新聞社所能接觸到的一些渠道,把這份文件,讓更多人看到。

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