第26章 修身養性，齊家治國平天下
逃荒：相公，這裏有株人參 作者：開心過每一天 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“大家快看，那裏冒煙霧！”
鐵柱看到前麵的雜草冒著黑煙，驚喜的叫著。
大家鬧聲順著鐵柱指的方向看去，個個都激動萬分：高丫頭（高姑娘）太厲害了，這個辦法都想出來，以後在深山就不用害怕沒有水喝了。
大家走到冒黑煙的地方，這裏的雜草特別嫩綠，還有野菜。
高芷君蹲下挖野菜，村民也幫忙，裏正和族長們卻是看著冒著的黑煙沉思：之前如果會這個方法，或許就不用逃荒了！
挖完野菜和草藥，高芷君讓村裏年輕男子以黑煙為圓點，四周一百米內除草，明天過來挖井。
高芷君根據土壤濕潤程度和雜草嫩綠的程度，估計挖一百米能出水。
如果不是碰到幹旱年，大概需要三十米就能挖出水了。
“丫頭，你真是太厲害了？能想出這個方法！”
裏正讚揚感激的說。
“呃，高姑娘好厲害！”
大家統一讚揚。
霍錦謙聽到大家讚揚高芷君，心裏喜洋洋的。
被讚得不好意思的高芷君，有點尷尬的低著頭。
這可不是自己厲害，而她是剽竊了祖先前輩的成果，她受之有愧：“這是我在書上看到的。”
聽說是書上看到的，裏正他們更加覺得高芷君了不起，一個女人家，能識文斷字，真的很了不起：“丫頭認字？真是了不起！”
“會一點點。”
高芷君不敢看大家，她會的可不止一點點。
為了完成任務，她可是會八國語言，不是會一點點那種，而且精通。
古代的字是楷書，這個在現代很多中小學生都會用，她也學過，那是因為任務，她拜了一位書法大家學了半年，字寫得書法大家都讚口不絕，說她的天份很高。
“就算是一點點也了不起，我們村就隻有錦謙一個讀書人，其他都是大字不識一個。”
裏正有些遺憾地說。
他其實想村中出幾個讀書人，實在是村裏太窮了，供不起讀書人。
“裏正伯伯，等安定下來，我覺得應該讓村中的孩子讀書，不為考取功名，隻為為人處世。
如果是文盲，很容易行差踏錯，誤入歧途。”
高芷君覺得到了目的地安定下來，首要任務是讓孩子們讀書。
讀書不是為了功名，而是為了修身養性。
一個人字都不會，如果能養活妻兒，又如何能有正確的三觀。
“文盲，是何意思？”
霍錦謙對於這個新鮮的詞語，不解的問著。
我去，不小心用了現代詞，這個怎麽解釋好。
她覺得她是第一個給自己挖坑填埋自己的蠢人。
清了清嗓子說：“文盲就是像鐵柱他們一樣，大字不識一個，有些人，不懂得為人處世，不懂得如何辨別是非，就不能做個三觀正的人。”
“正如古人說，被人賣了，還幫著他數銀子。這是說，他分不清誰好誰壞，盲目的相信別人，才會導致被別人賣了，還覺得別人是為他好，喜滋滋的幫著他數銀子。”
“所以，裏正伯伯，讀書很重要。等安定下來，村裏可以湊銀子蓋一個房子，請一位夫子過來教村中的孩子讀書，讓他們明辨是非。”
高芷君解釋文盲，還不忘給村中的孩子謀出路。
“丫頭說的我都懂，可是村中太窮了，根本請不起夫子。”
裏正也是有心無力，畢竟大家都要生活。
高芷君覺得也是，是自己想問題想得太簡單，古代人唯一的希望就是吃飽飯。
如果連飯都吃不飽，何談什麽修身養性，那不是扯蛋嗎？
“裏正說得對，這個還是等村中生活好了再說吧。
畢竟民以食為天，隻有吃飽了才能談讀書明辨是非。”
高芷君沒有糾結這個話題，畢竟她是一個局外人，一切以村民的意願。
霍錦謙卻不願轉開這個話題，從高芷君的談吐，她覺得她的學識和見解比自己還好，學問比自己高，他就有一種惺惺相惜的感覺。
“妹妹的學問在我之上，讀書不是為了考取功名嗎？還有其他的？
而且，隻為了明辨是非，修身養性，豈不是浪費銀子？”
霍錦謙不是很理解的問著。
“修身養性，齊家治國平天下！人的品性不行，他又如何能愛民平天下。”
高芷君隻是簡單的解釋。
這個解釋對於大字不識一個的村民不懂，但對於熟讀四書五經的霍錦謙是懂的。
妹妹的一番話，就連當今大懦都比不上。
“好一句修身養性，齊家治國平天下！”
霍錦謙喃喃自語的反複讀來讀去。
修身養性，齊家治國平天下，其實是春秋戰國時期曾子所寫的巜禮記.大學》。原本寫的是心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。這是前世很多人用來鞭策自己的右名座。
古代人讀書是覺得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
現代人讀書就是為了增值自己的修養，讓自己的心胸變得寬廣，擁有自己的價值觀。
鐵柱看到前麵的雜草冒著黑煙，驚喜的叫著。
大家鬧聲順著鐵柱指的方向看去，個個都激動萬分：高丫頭（高姑娘）太厲害了，這個辦法都想出來，以後在深山就不用害怕沒有水喝了。
大家走到冒黑煙的地方，這裏的雜草特別嫩綠，還有野菜。
高芷君蹲下挖野菜，村民也幫忙，裏正和族長們卻是看著冒著的黑煙沉思：之前如果會這個方法，或許就不用逃荒了！
挖完野菜和草藥，高芷君讓村裏年輕男子以黑煙為圓點，四周一百米內除草，明天過來挖井。
高芷君根據土壤濕潤程度和雜草嫩綠的程度，估計挖一百米能出水。
如果不是碰到幹旱年，大概需要三十米就能挖出水了。
“丫頭，你真是太厲害了？能想出這個方法！”
裏正讚揚感激的說。
“呃，高姑娘好厲害！”
大家統一讚揚。
霍錦謙聽到大家讚揚高芷君，心裏喜洋洋的。
被讚得不好意思的高芷君，有點尷尬的低著頭。
這可不是自己厲害，而她是剽竊了祖先前輩的成果，她受之有愧：“這是我在書上看到的。”
聽說是書上看到的，裏正他們更加覺得高芷君了不起，一個女人家，能識文斷字，真的很了不起：“丫頭認字？真是了不起！”
“會一點點。”
高芷君不敢看大家，她會的可不止一點點。
為了完成任務，她可是會八國語言，不是會一點點那種，而且精通。
古代的字是楷書，這個在現代很多中小學生都會用，她也學過，那是因為任務，她拜了一位書法大家學了半年，字寫得書法大家都讚口不絕，說她的天份很高。
“就算是一點點也了不起，我們村就隻有錦謙一個讀書人，其他都是大字不識一個。”
裏正有些遺憾地說。
他其實想村中出幾個讀書人，實在是村裏太窮了，供不起讀書人。
“裏正伯伯，等安定下來，我覺得應該讓村中的孩子讀書，不為考取功名，隻為為人處世。
如果是文盲，很容易行差踏錯，誤入歧途。”
高芷君覺得到了目的地安定下來，首要任務是讓孩子們讀書。
讀書不是為了功名，而是為了修身養性。
一個人字都不會，如果能養活妻兒，又如何能有正確的三觀。
“文盲，是何意思？”
霍錦謙對於這個新鮮的詞語，不解的問著。
我去，不小心用了現代詞，這個怎麽解釋好。
她覺得她是第一個給自己挖坑填埋自己的蠢人。
清了清嗓子說：“文盲就是像鐵柱他們一樣，大字不識一個，有些人，不懂得為人處世，不懂得如何辨別是非，就不能做個三觀正的人。”
“正如古人說，被人賣了，還幫著他數銀子。這是說，他分不清誰好誰壞，盲目的相信別人，才會導致被別人賣了，還覺得別人是為他好，喜滋滋的幫著他數銀子。”
“所以，裏正伯伯，讀書很重要。等安定下來，村裏可以湊銀子蓋一個房子，請一位夫子過來教村中的孩子讀書，讓他們明辨是非。”
高芷君解釋文盲，還不忘給村中的孩子謀出路。
“丫頭說的我都懂，可是村中太窮了，根本請不起夫子。”
裏正也是有心無力，畢竟大家都要生活。
高芷君覺得也是，是自己想問題想得太簡單，古代人唯一的希望就是吃飽飯。
如果連飯都吃不飽，何談什麽修身養性，那不是扯蛋嗎？
“裏正說得對，這個還是等村中生活好了再說吧。
畢竟民以食為天，隻有吃飽了才能談讀書明辨是非。”
高芷君沒有糾結這個話題，畢竟她是一個局外人，一切以村民的意願。
霍錦謙卻不願轉開這個話題，從高芷君的談吐，她覺得她的學識和見解比自己還好，學問比自己高，他就有一種惺惺相惜的感覺。
“妹妹的學問在我之上，讀書不是為了考取功名嗎？還有其他的？
而且，隻為了明辨是非，修身養性，豈不是浪費銀子？”
霍錦謙不是很理解的問著。
“修身養性，齊家治國平天下！人的品性不行，他又如何能愛民平天下。”
高芷君隻是簡單的解釋。
這個解釋對於大字不識一個的村民不懂，但對於熟讀四書五經的霍錦謙是懂的。
妹妹的一番話，就連當今大懦都比不上。
“好一句修身養性，齊家治國平天下！”
霍錦謙喃喃自語的反複讀來讀去。
修身養性，齊家治國平天下，其實是春秋戰國時期曾子所寫的巜禮記.大學》。原本寫的是心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。這是前世很多人用來鞭策自己的右名座。
古代人讀書是覺得“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
現代人讀書就是為了增值自己的修養，讓自己的心胸變得寬廣，擁有自己的價值觀。