第129章 學習經曆
四合院：留學歸來，悟性逆天 作者：何時歸來 投票推薦 加入書簽 留言反饋
教員說得對，實事求是，才是真理。
林長青的經曆，讓他知道了，做事情，要講究方式方法。
怪不得教學時，調研時，林長青都一直在跟他們講解方式方法。
回想起剛才自己的想法，方永吉真想找個地洞鑽進去。
宋佳佳聽完，心中的枷鎖，頓時沒有了。
原來，老師的說法，真的是錯的。
隻是自己相信了，還一直相信到現在。
想到以前老師的教學情形，她突然感覺，那些老師都是照本宣科，不懂教學，根本不是自己的原因。
當時什麽也不懂，也不懂思考，成績才會那麽差。
就像學文章一樣，她從來就沒有分析過，看到一篇文章，就一頭紮進去，然後迷糊了。
做習題從來就沒有想過，總結方法。
自己真是蠢啊！
幸好，現在遇到了林長青，不然她根本不會改變。
想到這段時間的教學，不知不覺間，她遇到問題，都會思考一番了。
做的事情，也很少出錯了。
原來我不是笨蛋，隻不過對事物認識不夠，隻要不斷實踐，加深認識，就能發現規律，把事情做好。
李清月也感觸良多，她成績比其餘四人要好一些，當年上學時，她問過成績好的同學。
那同學就跟她說過，要學會總結，很多題型是相類似。
她當時總結了一段時間，但是因為題目太多了，後來就放棄了。
不過，因為有這個經曆，工作之後，她也發現工作的事情，也有一些事情是類似的，她就分類總結，所以很少犯錯。
這段時間跟林長青學習，她感覺更加明顯了。
按照正確的方法做事，又快又好，而且都是胸有成竹的。
這給了她很大的自信心。
她突然發現，自己上學的學習方法，竟然還能用到工作上，隻不過，這方法隻能解決部分問題。
想到工作的事情，她下意識的就開始分析起來，很快就她就分析好了。
這一次，竟然如此簡單。
想到林長青的教學，刹那間，她明白了什麽。
林長青教怎麽看文章的方法，竟然可以運用到工作上。
這難道就是林長青說的遷移？
這個方法，本來上學的時候，就應該教的，如果那時自己掌握了這個方法，自己能做的事情就更多了。
如果人人都掌握了這個方法，國家還會沒有人才嗎？
怪不得林長青說，現在的學校，並不是在培養人才，而是在挑選聰明而且適合讀書的人！
這早就違背了培養人才的初衷。
如果不改變，那麽，以後也是這樣教學，結果也是像現在一樣！
當年自己也是這樣被淘汰的！
這！
轟！
李清月一時間，腦子亂了。
不行，絕對不能讓以後的學校，還是像原來那樣。
那樣的話，隻能培養出聽話的、隻會讀書的人。
到底應該如何解決，她沒有辦法，不過，她相信林長青應該有辦法。
現在的課程還沒有上完，她決定聽完再說。
不過，現在還有一個問題，需要解決。
她看向林長青，問道：
“長青同誌，這個總結題型的方法，確實是有用，但是，題目實在是太多了，有很多都是分散的，我上學的時候，也用過。”
“因為上述原因，想過不太好，後來就不用了！不過，工作之後，我還是下意識的用，總結一些類似的事情。”
“如果隻有總結題型這個方法，應該不夠用吧？”
“對，確實不夠。”林長青不置可否，“上了初中，課程開始變多，這個方法作用就沒有那麽大了。”
“不過，還是有一些用處，特別是的數學上，用處更大。”
“我在上初中半個學期之後，就發現這個問題。為了提高成績，我不得不想其他辦法。”
“如果是你們，你們會怎麽做？”
林長青沒有繼續說，而是詢問五人。
“當然是硬著頭皮，繼續學下去啊！多用功，少休息也要學好，成績下降了，不是很丟麵子？”
方永吉回答道，第一名考入中學，如果成績下降，豈不是很丟人。
“我不知道，老實聽老師講課，老師說怎麽做就怎麽做。”趙虎不好意思的說。
“我也是！”高可傑回答跟趙虎一樣，他們倆成績都不太好。
兩女的回答也大差不差。
“聽老師講課，確實是一個好方法，我當時也是這樣想的，但是，你們知道嗎？我那個學期的成績，差點墊底！”
“當時老師、家人、同學的不相信，我的成績會如此差！”
“什麽？怎麽會這樣？”宋佳佳十分不解，“認真聽課、寫作業，成績怎麽會這樣差？”
“很多學生都是這樣做的，怎麽就沒有幾個人成績好？”
李清月拍了拍宋佳佳，“我也是這樣做的，成績也不好。”
“是啊！當時自己也是這樣做的。”宋佳佳不禁疑惑了，難不成又回到讀書天賦上來？
“還是那個原因，老師沒有教我們方法！”林長青淡淡一笑，“第二學期開始，我就開始自學了，不再聽老師的課了，就連作業也做得很少。”
“我開始研究課本，放假時，我在家裏研究數學課本。其他的我不理會，就逮著一個公式研究。”
“研究了半個月，我終於把那個公式研究明白了，有關那個公式的題目，無論多少，我的能夠一眼看出來。”
“理解之後，我的記憶十分深刻。我感覺很有用，於是我就研究第二公式，有了經驗，我第二個公式，隻用七天就研究明白了。”
“第三個公式，我隻用了五天。之後，我就停了下來！因為這樣研究，太費時間了。”
“我需要更快的方法，我左思右想，這三個公式在我的腦海中盤旋，突然有一天，我靈光一閃，發現這三個公式，竟然是有關聯的。”
“於是，我就想，是不是所有公式，都是有關聯的？經過我的研究，還真發現了不少。”
“於是我就把有關聯的公式，放在一起研究，做習題時，我發現題目，是根據這些公式的特點來出的。”
林長青的經曆，讓他知道了，做事情，要講究方式方法。
怪不得教學時，調研時，林長青都一直在跟他們講解方式方法。
回想起剛才自己的想法，方永吉真想找個地洞鑽進去。
宋佳佳聽完，心中的枷鎖，頓時沒有了。
原來，老師的說法，真的是錯的。
隻是自己相信了，還一直相信到現在。
想到以前老師的教學情形，她突然感覺，那些老師都是照本宣科，不懂教學，根本不是自己的原因。
當時什麽也不懂，也不懂思考，成績才會那麽差。
就像學文章一樣，她從來就沒有分析過，看到一篇文章，就一頭紮進去，然後迷糊了。
做習題從來就沒有想過，總結方法。
自己真是蠢啊！
幸好，現在遇到了林長青，不然她根本不會改變。
想到這段時間的教學，不知不覺間，她遇到問題，都會思考一番了。
做的事情，也很少出錯了。
原來我不是笨蛋，隻不過對事物認識不夠，隻要不斷實踐，加深認識，就能發現規律，把事情做好。
李清月也感觸良多，她成績比其餘四人要好一些，當年上學時，她問過成績好的同學。
那同學就跟她說過，要學會總結，很多題型是相類似。
她當時總結了一段時間，但是因為題目太多了，後來就放棄了。
不過，因為有這個經曆，工作之後，她也發現工作的事情，也有一些事情是類似的，她就分類總結，所以很少犯錯。
這段時間跟林長青學習，她感覺更加明顯了。
按照正確的方法做事，又快又好，而且都是胸有成竹的。
這給了她很大的自信心。
她突然發現，自己上學的學習方法，竟然還能用到工作上，隻不過，這方法隻能解決部分問題。
想到工作的事情，她下意識的就開始分析起來，很快就她就分析好了。
這一次，竟然如此簡單。
想到林長青的教學，刹那間，她明白了什麽。
林長青教怎麽看文章的方法，竟然可以運用到工作上。
這難道就是林長青說的遷移？
這個方法，本來上學的時候，就應該教的，如果那時自己掌握了這個方法，自己能做的事情就更多了。
如果人人都掌握了這個方法，國家還會沒有人才嗎？
怪不得林長青說，現在的學校，並不是在培養人才，而是在挑選聰明而且適合讀書的人！
這早就違背了培養人才的初衷。
如果不改變，那麽，以後也是這樣教學，結果也是像現在一樣！
當年自己也是這樣被淘汰的！
這！
轟！
李清月一時間，腦子亂了。
不行，絕對不能讓以後的學校，還是像原來那樣。
那樣的話，隻能培養出聽話的、隻會讀書的人。
到底應該如何解決，她沒有辦法，不過，她相信林長青應該有辦法。
現在的課程還沒有上完，她決定聽完再說。
不過，現在還有一個問題，需要解決。
她看向林長青，問道：
“長青同誌，這個總結題型的方法，確實是有用，但是，題目實在是太多了，有很多都是分散的，我上學的時候，也用過。”
“因為上述原因，想過不太好，後來就不用了！不過，工作之後，我還是下意識的用，總結一些類似的事情。”
“如果隻有總結題型這個方法，應該不夠用吧？”
“對，確實不夠。”林長青不置可否，“上了初中，課程開始變多，這個方法作用就沒有那麽大了。”
“不過，還是有一些用處，特別是的數學上，用處更大。”
“我在上初中半個學期之後，就發現這個問題。為了提高成績，我不得不想其他辦法。”
“如果是你們，你們會怎麽做？”
林長青沒有繼續說，而是詢問五人。
“當然是硬著頭皮，繼續學下去啊！多用功，少休息也要學好，成績下降了，不是很丟麵子？”
方永吉回答道，第一名考入中學，如果成績下降，豈不是很丟人。
“我不知道，老實聽老師講課，老師說怎麽做就怎麽做。”趙虎不好意思的說。
“我也是！”高可傑回答跟趙虎一樣，他們倆成績都不太好。
兩女的回答也大差不差。
“聽老師講課，確實是一個好方法，我當時也是這樣想的，但是，你們知道嗎？我那個學期的成績，差點墊底！”
“當時老師、家人、同學的不相信，我的成績會如此差！”
“什麽？怎麽會這樣？”宋佳佳十分不解，“認真聽課、寫作業，成績怎麽會這樣差？”
“很多學生都是這樣做的，怎麽就沒有幾個人成績好？”
李清月拍了拍宋佳佳，“我也是這樣做的，成績也不好。”
“是啊！當時自己也是這樣做的。”宋佳佳不禁疑惑了，難不成又回到讀書天賦上來？
“還是那個原因，老師沒有教我們方法！”林長青淡淡一笑，“第二學期開始，我就開始自學了，不再聽老師的課了，就連作業也做得很少。”
“我開始研究課本，放假時，我在家裏研究數學課本。其他的我不理會，就逮著一個公式研究。”
“研究了半個月，我終於把那個公式研究明白了，有關那個公式的題目，無論多少，我的能夠一眼看出來。”
“理解之後，我的記憶十分深刻。我感覺很有用，於是我就研究第二公式，有了經驗，我第二個公式，隻用七天就研究明白了。”
“第三個公式，我隻用了五天。之後，我就停了下來！因為這樣研究，太費時間了。”
“我需要更快的方法，我左思右想，這三個公式在我的腦海中盤旋，突然有一天，我靈光一閃，發現這三個公式，竟然是有關聯的。”
“於是，我就想，是不是所有公式，都是有關聯的？經過我的研究，還真發現了不少。”
“於是我就把有關聯的公式，放在一起研究，做習題時，我發現題目，是根據這些公式的特點來出的。”