比如不久之前看到的一個視頻，一個男的開車從校門口經過，當時恰逢學生過馬路。該司機沒有停車禮讓學生，反而是強行從學生中間穿插過去。
後來交警追到他讓他下車接受檢查，這個男的心裏其實明白的一批交警為什麽會找他，可他呢揣著明白裝糊塗，不僅不停車接受檢查反而還加速逃離。
最後被交警攔下後又是各種耍賴，一會要看監控視頻，一會又裝傻問自己犯了什麽法，聽說最後還去投訴當值交警。
如果進入這個男人的精神世界裏查看這段回憶，那麽不僅當時發生的事情會絲毫不差地被還原，同時男人當時的心理活動也會被記錄播放出來，這種情況下，這個男人連狡辯的餘地都不會有。
最可怕的是，在精神世界裏，即便是主體本人也無法隱藏自己的記憶，隻要入侵者碰到他就可以查看到最真實的記憶，這點主體也無法阻攔！
“這樣好嗎？”
易陽嘴上這麽問著，手上卻一點沒有耽誤，靈力凝聚成絲從他的掌心噴吐而出一下子就把空中盤旋的禿鷲給抓了下來。
易陽的手剛剛觸碰到禿鷲，禿鷲就化作一道流光進入了易陽的身體。
四周的景象突然一變，易陽霎那間來到了一所學校的教室外。
“這裏是大學？”
易陽抬頭看了看教室門口理論係（5）班的牌子猜測。
聯盟小學、初中和高中教室門口的牌子通常都會寫小三（5）班或者是三（5）班，初中會寫初一（5）班，而高中則會寫高一（5）班。
某某係一般都是大學才會用的牌子，隻不過這學校也太會省了吧？理論係？到底是什麽理論係啊？
在易陽抬頭看教室牌子的時候，有很多學生從他身邊來來往往經過，但是卻沒有一個學生注意到這個奇怪的人。
因為這是易陽以第三人稱視角觀看安妮的回憶，他的存在對於回憶中的人來說是不存在的，有學生甚至是從易陽身體裏穿越而過，不管是學生還是易陽都沒有任何的感覺。
“宿主，進去看看吧。”
此時教室內突然傳出很大的起哄聲，外麵的易陽和係統隱隱約約聽到了安妮的名字。
易陽伸出手推開教室的門，映入眼簾的並不是教室而是安妮的寢室。
寢室是最為普通的大學寢室，左右兩邊擺放著各三個床鋪，床鋪的下方是一個小小的單人書桌和衣櫃。和大多數的大學寢室一樣，這個寢室中一共住了六個學生。
牆上的鍾表顯示此刻的時間是淩晨三點，易陽兩側的床鋪上傳出均勻的呼吸聲，很顯然此時寢室裏的學生都已經安然入睡。
然而靠近陽台最裏麵的一個床鋪上卻發出了細微的聲音。
這個床鋪的外麵掛有用來遮光的床簾，這個東西在學生中很受歡迎。上床之後床簾一拉立刻在公共的寢室空間中隔離出一片私密的空間，帶上耳機後外麵的世界無法打擾，裏麵的行為也不會被外麵所窺視。
細微的聲響就是裏麵傳出來的，雖然這個時間窺視床簾內不是那麽的合適，但是為了搞清楚狀況的易陽還是穿過了床簾來到了床鋪裏麵的空間。
學生時代的安妮正靠在床頭奮筆疾書，在床鋪上散落著亂七八糟的書籍，偶爾安妮會從中撿出一本翻閱，易陽所聽到的聲音正是安妮翻書的聲音。
可能是因為寢室內的溫度太高，此時的安妮身上隻穿了內衣，用來當作睡衣的t恤被她扔在了枕頭旁。
非禮勿視，非禮勿視！
易陽隻看了一眼就趕緊挪開目光，這位可是柳毅的心頭好，可不能瞎搞呀。即便現在隻是在安妮的回憶中也不行。
易陽努力將自己的注意力集中在安妮奮筆疾書的紙張上，娟秀的字跡輕易就能讓易陽閱讀出紙張上的內容《正麵防禦刃蟲的可行性分析》。
看到這個內容易陽一點也不意外，按照公玉永言的說法，這個東西幾乎都成了安妮的執念，所幸在東方帝國安妮的理論得到了證實。
“這個時候安妮提出這個方案應該是被駁回了吧？”
係統也看到了安妮正在書寫的內容，它回憶了一下當初公玉永言的介紹皺著眉問。
“沒錯。在安妮加入東方帝國之前她的方案從來沒被認可過。”
易陽點了點頭說道。
易陽這話剛說完場景再次發生轉換，這次他們來到了一間明亮的辦公室裏。
年輕的安妮此刻正緊張的站在一名中年婦女的麵前。
中年婦女手中拿著的正是安妮連續熬了幾個通宵才寫成的《正麵防禦刃蟲的可行性分析》。
“安妮啊，你知道你做的這個課題十幾年前蔡繼明教授就已經做過相關的課題研究了嗎？”
草草的翻看了幾頁後，中年婦女將安妮遞交的材料拿在手裏掂量著問。
“知道。”
安妮垂著頭小聲地回答。
“哦，你知道啊。那你知道蔡教授最後的結論是什麽嗎？”
中年婦女嘲諷地看了安妮一眼然後又問。
“知道。蔡教授認為以人類的科技手段根本無法正麵防禦刃蟲，對付刃蟲最好的方法是提前攔截，用最好的狙擊手將飛行過程中的刃蟲擊落才能夠把損失降到最低。
可是導師……”
安妮的話還沒有說完，已經得到自己想要答案的中年婦女就揮手打斷了她。
“我要是記得沒錯的話上學期期末考試你在班級裏的排名應該是44名吧？那你現在告訴我咱們班一共多少位學生？”
“一共56名學生。”
安妮再次低下了頭小聲回答。
這時辦公室裏突然響起了安妮的聲音。
“去年期末考試明明我理論考試成績時滿分，您非要說我最後幾題的答案是抄襲的不給分，不然我怎麽會隻考44名呢？
那幾個和我答案一樣的學生他們才是抄我的，憑什麽他們這幾題就能得到分數？
開學典禮上校長說鼓勵學生的創新課題研究，怎麽到我這就不行了？蔡教授研究不出來其他人就都研究不出來啦？那個蔡教授和政治牽涉那麽深他能有時間專心做學問嘛？”
現場看起來這個聲音似乎是專門說給他們聽的，這麽大的聲音中年婦女居然一點反應都沒有。
“宿主，這是安妮此時的內心活動。”
係統適時解釋這突然出現的聲音。
後來交警追到他讓他下車接受檢查，這個男的心裏其實明白的一批交警為什麽會找他，可他呢揣著明白裝糊塗，不僅不停車接受檢查反而還加速逃離。
最後被交警攔下後又是各種耍賴，一會要看監控視頻，一會又裝傻問自己犯了什麽法，聽說最後還去投訴當值交警。
如果進入這個男人的精神世界裏查看這段回憶，那麽不僅當時發生的事情會絲毫不差地被還原，同時男人當時的心理活動也會被記錄播放出來，這種情況下，這個男人連狡辯的餘地都不會有。
最可怕的是，在精神世界裏，即便是主體本人也無法隱藏自己的記憶，隻要入侵者碰到他就可以查看到最真實的記憶，這點主體也無法阻攔！
“這樣好嗎？”
易陽嘴上這麽問著，手上卻一點沒有耽誤，靈力凝聚成絲從他的掌心噴吐而出一下子就把空中盤旋的禿鷲給抓了下來。
易陽的手剛剛觸碰到禿鷲，禿鷲就化作一道流光進入了易陽的身體。
四周的景象突然一變，易陽霎那間來到了一所學校的教室外。
“這裏是大學？”
易陽抬頭看了看教室門口理論係（5）班的牌子猜測。
聯盟小學、初中和高中教室門口的牌子通常都會寫小三（5）班或者是三（5）班，初中會寫初一（5）班，而高中則會寫高一（5）班。
某某係一般都是大學才會用的牌子，隻不過這學校也太會省了吧？理論係？到底是什麽理論係啊？
在易陽抬頭看教室牌子的時候，有很多學生從他身邊來來往往經過，但是卻沒有一個學生注意到這個奇怪的人。
因為這是易陽以第三人稱視角觀看安妮的回憶，他的存在對於回憶中的人來說是不存在的，有學生甚至是從易陽身體裏穿越而過，不管是學生還是易陽都沒有任何的感覺。
“宿主，進去看看吧。”
此時教室內突然傳出很大的起哄聲，外麵的易陽和係統隱隱約約聽到了安妮的名字。
易陽伸出手推開教室的門，映入眼簾的並不是教室而是安妮的寢室。
寢室是最為普通的大學寢室，左右兩邊擺放著各三個床鋪，床鋪的下方是一個小小的單人書桌和衣櫃。和大多數的大學寢室一樣，這個寢室中一共住了六個學生。
牆上的鍾表顯示此刻的時間是淩晨三點，易陽兩側的床鋪上傳出均勻的呼吸聲，很顯然此時寢室裏的學生都已經安然入睡。
然而靠近陽台最裏麵的一個床鋪上卻發出了細微的聲音。
這個床鋪的外麵掛有用來遮光的床簾，這個東西在學生中很受歡迎。上床之後床簾一拉立刻在公共的寢室空間中隔離出一片私密的空間，帶上耳機後外麵的世界無法打擾，裏麵的行為也不會被外麵所窺視。
細微的聲響就是裏麵傳出來的，雖然這個時間窺視床簾內不是那麽的合適，但是為了搞清楚狀況的易陽還是穿過了床簾來到了床鋪裏麵的空間。
學生時代的安妮正靠在床頭奮筆疾書，在床鋪上散落著亂七八糟的書籍，偶爾安妮會從中撿出一本翻閱，易陽所聽到的聲音正是安妮翻書的聲音。
可能是因為寢室內的溫度太高，此時的安妮身上隻穿了內衣，用來當作睡衣的t恤被她扔在了枕頭旁。
非禮勿視，非禮勿視！
易陽隻看了一眼就趕緊挪開目光，這位可是柳毅的心頭好，可不能瞎搞呀。即便現在隻是在安妮的回憶中也不行。
易陽努力將自己的注意力集中在安妮奮筆疾書的紙張上，娟秀的字跡輕易就能讓易陽閱讀出紙張上的內容《正麵防禦刃蟲的可行性分析》。
看到這個內容易陽一點也不意外，按照公玉永言的說法，這個東西幾乎都成了安妮的執念，所幸在東方帝國安妮的理論得到了證實。
“這個時候安妮提出這個方案應該是被駁回了吧？”
係統也看到了安妮正在書寫的內容，它回憶了一下當初公玉永言的介紹皺著眉問。
“沒錯。在安妮加入東方帝國之前她的方案從來沒被認可過。”
易陽點了點頭說道。
易陽這話剛說完場景再次發生轉換，這次他們來到了一間明亮的辦公室裏。
年輕的安妮此刻正緊張的站在一名中年婦女的麵前。
中年婦女手中拿著的正是安妮連續熬了幾個通宵才寫成的《正麵防禦刃蟲的可行性分析》。
“安妮啊，你知道你做的這個課題十幾年前蔡繼明教授就已經做過相關的課題研究了嗎？”
草草的翻看了幾頁後，中年婦女將安妮遞交的材料拿在手裏掂量著問。
“知道。”
安妮垂著頭小聲地回答。
“哦，你知道啊。那你知道蔡教授最後的結論是什麽嗎？”
中年婦女嘲諷地看了安妮一眼然後又問。
“知道。蔡教授認為以人類的科技手段根本無法正麵防禦刃蟲，對付刃蟲最好的方法是提前攔截，用最好的狙擊手將飛行過程中的刃蟲擊落才能夠把損失降到最低。
可是導師……”
安妮的話還沒有說完，已經得到自己想要答案的中年婦女就揮手打斷了她。
“我要是記得沒錯的話上學期期末考試你在班級裏的排名應該是44名吧？那你現在告訴我咱們班一共多少位學生？”
“一共56名學生。”
安妮再次低下了頭小聲回答。
這時辦公室裏突然響起了安妮的聲音。
“去年期末考試明明我理論考試成績時滿分，您非要說我最後幾題的答案是抄襲的不給分，不然我怎麽會隻考44名呢？
那幾個和我答案一樣的學生他們才是抄我的，憑什麽他們這幾題就能得到分數？
開學典禮上校長說鼓勵學生的創新課題研究，怎麽到我這就不行了？蔡教授研究不出來其他人就都研究不出來啦？那個蔡教授和政治牽涉那麽深他能有時間專心做學問嘛？”
現場看起來這個聲音似乎是專門說給他們聽的，這麽大的聲音中年婦女居然一點反應都沒有。
“宿主，這是安妮此時的內心活動。”
係統適時解釋這突然出現的聲音。