站在學校門的女老師明顯有些詫異。


    她身材高挑,至少有一米七,穿著高跟鞋的她看上去明顯比周圍的女性要更高一些,有一種鶴立雞群的感覺,職業女裝和簡潔幹練的馬尾辮讓她有一種特殊的韻味,不過和其他校門口的老師不同,她表現的比較沉默。


    甚至,有一種疲倦。


    不過這種情緒隱藏的極深,一般人看不出來。


    如果不是那出挑的長相和身材,應該是不會有人注意到她。


    “不好意思,你說什麽?”女老師看著羅熙,眼神裏帶著審視。


    “我們兩個人,想挑戰你的關卡場景,需要簽合約嗎?”羅熙一臉認真的問詢。


    後麵跟過來的吳蕊這次聽清楚了,也是嚇了一跳。


    羅熙在做什麽?


    這種事能隨便找個人就說的嗎?


    還是說,羅熙認為這個女老師是關卡場景的管理員?


    如果是,他怎麽看出來的?


    吳蕊不敢插嘴,她雖然疑惑,但經過這兩輪場景的通關,她對羅熙已經是有了一種近乎無條件的信任。


    羅熙說是,那十有八九就是。


    對麵女老師隻是錯愕了一兩秒鍾,眼神便穩定了下來,她臉上露出微笑,但眼神沒有任何變化,仿佛上半張臉和下半張臉是臨時拚湊起來的,屬於兩個人,兩種情緒。


    “不需要簽合約的,因為我的場景自由度很高,而且很安全,出入都不會限製你們,隻有參與具體遊戲時才需要遵守特定的規則。”女老師公式化的講解。


    “那麽,能講一下規則嗎?”羅熙又問。


    “這個需要你們自行探索,格外提醒一句,隻有決定參加具體的遊戲,才會被告知具體遊戲的規則。”


    “那,這個關卡場景是什麽等級?”


    “這個可以告訴你們,我的場景是陰陽級,更具體的說,是陰陽一,相對還是比較簡單的。”


    “那場景屬性是什麽?”


    “解密、遊戲,活動挑戰......”


    “具體能解釋一下嗎?”


    “不能,需要自行探索,另外要注意的是,我的場景沒有區域約束,也沒有生存和殺戮獎勵,因為我和其他管理員不一樣。”女老師這時候笑了笑,她這話似乎另有深意。


    “明白了,多謝!”羅熙笑了笑,隨後又問:“那個,能問一下你叫什麽嗎?”


    “我?”女老師依舊是十分熟練的微笑:“我叫梁韻詩,你們可以叫我梁老師。”


    “你真的是這個學校的老師?”


    “如假包換!”


    “梁老師,你認不認識三年二班的汪淑婷,孩子她爸爸和你一樣,工作太忙,脫不開身,讓我們來看看孩子。”


    梁韻詩愣了愣,明顯是在判斷對方說的是真話,還是謊言。


    然後她很快就做出了判斷。


    這番話根本沒有意義,不會對拾憶人挑戰場景產生任何影響。


    所以,應該是真話。


    況且,就算是假話,騙了自己,也沒有任何意義。


    “認識,她是班裏的學習委員,你們可以直接進去找她,具體班級的位置和他們分配的社會實踐內容有關,三年二班,是手工製作,在教學樓一層......”


    “多謝!”羅熙轉身。


    “祝你們好運!”梁韻詩說了一句。


    羅熙這時候和吳蕊走進了學校大門。


    裏麵,真的很熱鬧,人很多。


    有的地方掛著旗子,似乎用那種簡易的充氣帳篷撐起了一個模擬的複雜逃生通道,寫著‘消防演練’;有些則是一群穿著運動衣和運動鞋的學生,在幾個男老師的帶領下,朝著學校後麵走去,還有的索性就地擺攤,售賣文具書本......


    “這些,能達到讓孩子們深入實踐的目的嗎?”羅熙嘟囔了一句。


    “誰知道呢,反正結果是學校給上麵和家長交差了,家長也滿意了,孩子們玩的很開心,三方都滿意,這就足夠了......對了,羅熙,你是怎麽看出來那個女老師是管理員的?”吳蕊對這個問題十分好奇。


    她還是覺得有些不可思議,她和羅熙一起來的,結果到了地方,羅熙一眼就分辨出隱藏在人群當中的管理員?


    如果是這樣,說明這個學校裏也是一個關卡場景。


    他們居然就這麽輕而易舉,閑庭信步,而且沒有任何準備的進來了?


    “她還是比較明顯的。”羅熙回應。


    “明顯嗎?我怎麽看不出來?”吳蕊回憶了一下,她很確定,那女老師除了漂亮和身材高挑之外,沒有其他特別的地方。


    “實際上,是她先發現了咱們。”羅熙這時候說了一句:“而且她站在學校門口,可能是這個場景規則的一部分,或許,就是因為這個場景根本不限製拾憶人進入,所以她才會站在門口,就例如,能否看出她是管理員,這件事會影響接下來在場景中的探索,甚至是最後通關的評分......”


    “可她什麽都沒有說啊。”吳蕊回憶了一下說道。


    “說了,例如場景自由度很高,相對安全,除非參加具體了遊戲項目......”


    “隻是這些嗎?說實話,這些信息獲得與否,我感覺不是特別重要。”


    “的確,那就換一種思路和看問題的角度,就和我剛才說的一樣,不要從‘拾憶人發現管理員站在門口能得到什麽’考慮,而是代入對方的身份,以‘管理員為什麽要站在門口’這個角度去想......或許,就會有不一樣的答案......就比如,如果我是管理員,我可能需要將所有進入我這個場景的拾憶人進行記錄,或者......做個標記!”


    “......你是說?”吳蕊隻是略微想了一下就明白了羅熙的意思。


    “首先要確定一點,管理員有管理員的行事標準,拋開主觀情緒和偏見,你可以將管理員單純的看成是一個‘職業’,這個職業有他們的考核標準,有不能做的事情,也有必須要做的事情......就像是世嘉公寓樓的周辛鵬,他觸犯了規則,主動攻擊拾憶人,因為這個原因他被某種未知的力量殺死,之後有電話打來,對方自稱管理員白菜......從這些可以大致推斷出管理員的體製,那個白菜是周辛鵬的上級,而上級的上麵,或許還有上級,這麽來看,管理員的體係也十分複雜......”


    “......”


    “你別總是這個表情,多餘的我不說了,你隻要明白,那個梁老師站在學校門口,不是因為她無聊,而是因為有特殊的意義和目的,而且看她的樣子,似乎並沒有享受其中,相反,她表現出了壓抑和嚴重的抑鬱,說明她是被迫如此,且,早就對此厭煩,這恰好說明,站在學校門口是她工作內容的一部分,如果不遵守,即便不會被懲罰,也會影響她工作的評分。”


    “所以你認為,她是在觀察所有進入場景的拾憶人?”


    “不隻是觀察,還要記錄,和......打標,可能我這個人比較敏感,我剛才和你說過的,是她先發現了你和我,我才發現了她,說的更具體一點,我感覺她在我身上,做了某種手腳,可能植入了未知的東西。”


    羅熙說完,吳蕊脖子一涼,立刻感覺渾身不得勁,就像是有蟲子趴在身上一樣,她劃拉了一下衣服,扭頭看看肩膀和腳腕。


    “你不會認為,標記是可見的吧?”


    羅熙說完,已經走向教學樓,一樓大廳此刻有很多學生還有家長,這裏擺著不少小桌子,大部分都在聚精會神的進行手工製作。


    有的在做燈籠,有的在塗漆扇,還有的在做泥塑......


    羅熙找到了三年二班的位置,他幾乎一眼就找到了人群中一個小學生。


    汪淑婷。


    她的樣子和老汪桌子上的照片一模一樣。


    此刻她在專注的做泥塑作品,相對於汪淑婷,羅熙更在意的是坐在不遠處一個桌子上的幾個人。


    其中一個,表情極為緊張的拿著一件泥塑零件,似乎正在考慮怎麽往已經搭建好的泥人身上安裝,可以很明顯的看到對方滿頭汗,就仿佛他手裏拿著的不是一塊泥巴,而是一個隨時會爆炸的炸彈。


    “過去看看。”


    羅熙走了過去,在靠近之後,他們兩個立刻驚動了那邊的幾個人。


    而就在靠近到大概三米範圍的時候,突然之間,羅熙感覺眼前的一切都發生了變化。


    教學樓還是那個教學樓,但周圍喧鬧的人群都消失了。


    隻有前麵的桌子,和那幾個看上去很緊張的人。


    而桌子上那個之前看上去還挺搞笑的泥人,此刻,卻是變成了半具血淋淋的屍體,屍體前胸是徹底打開的狀態,露著森森肋骨和裏麵的內髒。但說是屍體也不對,因為這個看上去應該死透的屍體,居然是歪著頭,以一種惡毒和戲謔的表情看著對麵坐在椅子上,渾身顫抖,緊張到快要崩潰的人。


    下一刻,這屍體說話了。


    “你搞快一點,時間快到了哦!”

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