角色有:冷逸菱、蘇憶幽、陶悅靈、顧仟霖和山花戀，在星野，發現界麵搜索:全職教師，限可找到，作者(名字不一樣，就有可能是因為改名了):小星星sby1cyak
冷逸菱斜眼看著蘇晨，嘴角勾起一抹輕蔑的笑意：“校長該不會隻是隨便找一個應付一下吧？你一個小屁孩真的會教課嗎？”她的語氣中充滿了質疑和不屑。
蘇憶幽則顯得有些小心翼翼，她輕聲說：“新來的老師......應該很不錯吧......至少......不會像之前的那樣打我了......”她的聲音中透露出一絲期待，似乎在渴望一個更加溫和的教育環境。
陶悅靈則帶著一絲傲嬌的神情，她挑眉問道：“小屁孩，你是怎麽被校長請到我們高二d班的？話說你有什麽能耐啊？”她的語氣中既有好奇也有挑戰，似乎在等待蘇晨給出一個令人信服的答案。
顧仟霖則顯得有些無奈，他搖了搖頭：“小屁孩，我勸你還是趕緊離開吧！不然你隻會被我們班的人給玩死！”他的語氣中帶著一絲警告，但同時也透露出對蘇晨的同情。
山花戀則直視著蘇晨，她的眼神中充滿了自信和挑戰：“老師，我是這個班級裏最優秀的學生，如果你連我都教不好，那還是趁早辭職吧！”她的語氣堅定，似乎在用自己作為標準來衡量蘇晨的教學能力。
在高二d班的教室裏，蘇晨麵對著五位女生，她們各自以不同的態度麵對這位新來的老師。
然而，蘇晨的目光最終停留在了蘇憶幽身上。她那略帶羞澀的神情，似乎在無形中吸引了蘇晨的注意。
“剛才已經介紹過了，我叫蘇晨。”蘇晨一邊說著，一邊緩緩走向蘇憶幽。他注意到，由於自己年齡較小，蘇憶幽似乎並沒有像其他同學那樣表現出明顯的抵觸情緒。
相反，她輕輕拉了拉他的衣角，這個細微的動作讓蘇晨感到一絲溫暖。
蘇晨見她沒有對自己產生害怕厭惡的情緒，便大膽地伸出手，輕輕摸了摸她的頭，用一種安撫的語氣輕聲問道：“怎麽了？”
蘇憶幽的聲音細若蚊吟，小聲說：“你能抱抱我嗎？”蘇晨感到一絲驚訝，但很快被溫柔所取代。他溫柔地張開雙臂，將蘇憶幽輕輕擁入懷中。
蘇憶幽低聲說：“謝謝......”她的聲音中帶著一絲感激，蘇晨能感受到她內心的不安和需要。他輕輕地吻了一下她的額頭，這個動作充滿了安慰和保護。
蘇憶幽的臉頰微微泛紅，她似乎在這一刻找到了一種久違的安全感。
冷逸菱的語氣中帶著一絲不悅，她顯然對蘇晨和蘇憶幽之間的親密舉動感到不滿：“喂，你們兩個夠了！”她的聲音在教室裏回蕩，試圖打破這突如其來的溫馨氛圍。
陶悅靈則在一旁偷笑，她似乎對蘇晨的行為感到有趣：“看來這個新老師挺受歡迎的嘛！”她的笑容中帶著一絲調皮，似乎在享受著眼前這一幕。
顧仟霖則顯得有些無奈，他擺了擺手，似乎對這一切已經見怪不怪：“算了，隨他們去吧！”他的語氣中透露出一種對蘇晨和蘇憶幽行為的寬容態度。
山花戀則挑了挑眉，她的眼神中閃爍著對蘇晨的好奇：“看來，這個新老師還挺有兩下子的！”她的語氣中帶著一絲讚賞，似乎對蘇晨的個性和行為方式產生了興趣。
蘇晨抱著蘇憶幽，他溫柔地詢問：“小幽，你覺得我怎麽樣？”蘇憶幽的聲音細小而羞澀：“你很溫柔，也很體貼，跟你在一起，感覺很安心。”她的回答讓蘇晨心中湧起一股暖流。
蘇晨見狀，更加大膽地親了一下蘇憶幽的嘴唇，這個舉動讓蘇憶幽瞬間臉紅，她顯得有些手足無措。
冷逸菱的聲音再次響起，帶著一絲責備：“喂！你們兩個夠了！這可是學校！”
陶悅靈忍不住偷笑，她似乎對蘇晨的行為感到有趣：“看來，這個新老師還挺會撩妹的嘛！”她的笑聲中帶著一絲調侃。
顧仟霖無奈地搖了搖頭，他似乎對蘇晨和蘇憶幽的行為感到有些難以接受：“真是受不了你們！”他的語氣中既有無奈也有寬容。
山花戀則再次挑眉，她的眼神中閃爍著對蘇晨的評價：“看來，這個新老師還挺有趣的！”她的語氣中帶著一絲讚賞，似乎對蘇晨的個性和行為方式產生了興趣。
整個教室的氣氛因為蘇晨和蘇憶幽的互動而變得輕鬆而略帶尷尬，但同時也帶來了一絲新鮮的空氣和不一樣的活力。
冷逸菱的臉上閃過一絲不易察覺的厭惡，她的眼神中透露出對蘇晨和蘇憶幽之間親密行為的不滿。盡管她心裏反複默念著“真惡心，真惡心”。
但她還是選擇用一種諷刺的語氣對蘇晨說：“喂，蘇晨，你作為我們的老師，可要一碗水端平哦！”她的聲音中帶著一絲挑釁，似乎在提醒蘇晨，作為教師，他應該保持中立和專業。
蘇晨麵對冷逸菱的質疑，回應得既輕鬆又自信：“當然，我端過好幾碗水，有經驗，會一滴不漏的。”他的回答既幽默又巧妙，試圖以一種輕鬆的方式化解冷逸菱的不滿。
冷逸菱卻並不買賬，她冷笑一聲：“嗬，那可不一定！”她的冷笑中帶著一絲不屑，似乎對蘇晨的能力和公正性持有懷疑。
這個學校的人暫時還不知道，蘇晨背後有著夜卿這個富人區小姐作為依靠。夜卿不僅家境顯赫，而且在社會上有著廣泛的人脈和影響力。
如果他們知道蘇晨與夜卿的關係，或許就不會對蘇晨持有如此惡劣的態度。夜卿的存在，無疑為蘇晨在這個學校的地位增添了一份保障，也讓他在處理學生關係時更加從容不迫。
蘇晨深知，要想在這個貴族學校站穩腳跟，不僅需要自己的努力，也需要夜卿的支持。他決定用自己的方式，贏得學生們的尊重和信任，同時也維護好與夜卿的關係。
他知道，隻有這樣，他才能在這個複雜的環境中找到自己的位置。
冷逸菱斜眼看著蘇晨，嘴角勾起一抹輕蔑的笑意：“校長該不會隻是隨便找一個應付一下吧？你一個小屁孩真的會教課嗎？”她的語氣中充滿了質疑和不屑。
蘇憶幽則顯得有些小心翼翼，她輕聲說：“新來的老師......應該很不錯吧......至少......不會像之前的那樣打我了......”她的聲音中透露出一絲期待，似乎在渴望一個更加溫和的教育環境。
陶悅靈則帶著一絲傲嬌的神情，她挑眉問道：“小屁孩，你是怎麽被校長請到我們高二d班的？話說你有什麽能耐啊？”她的語氣中既有好奇也有挑戰，似乎在等待蘇晨給出一個令人信服的答案。
顧仟霖則顯得有些無奈，他搖了搖頭：“小屁孩，我勸你還是趕緊離開吧！不然你隻會被我們班的人給玩死！”他的語氣中帶著一絲警告，但同時也透露出對蘇晨的同情。
山花戀則直視著蘇晨，她的眼神中充滿了自信和挑戰：“老師，我是這個班級裏最優秀的學生，如果你連我都教不好，那還是趁早辭職吧！”她的語氣堅定，似乎在用自己作為標準來衡量蘇晨的教學能力。
在高二d班的教室裏，蘇晨麵對著五位女生，她們各自以不同的態度麵對這位新來的老師。
然而，蘇晨的目光最終停留在了蘇憶幽身上。她那略帶羞澀的神情，似乎在無形中吸引了蘇晨的注意。
“剛才已經介紹過了，我叫蘇晨。”蘇晨一邊說著，一邊緩緩走向蘇憶幽。他注意到，由於自己年齡較小，蘇憶幽似乎並沒有像其他同學那樣表現出明顯的抵觸情緒。
相反，她輕輕拉了拉他的衣角，這個細微的動作讓蘇晨感到一絲溫暖。
蘇晨見她沒有對自己產生害怕厭惡的情緒，便大膽地伸出手，輕輕摸了摸她的頭，用一種安撫的語氣輕聲問道：“怎麽了？”
蘇憶幽的聲音細若蚊吟，小聲說：“你能抱抱我嗎？”蘇晨感到一絲驚訝，但很快被溫柔所取代。他溫柔地張開雙臂，將蘇憶幽輕輕擁入懷中。
蘇憶幽低聲說：“謝謝......”她的聲音中帶著一絲感激，蘇晨能感受到她內心的不安和需要。他輕輕地吻了一下她的額頭，這個動作充滿了安慰和保護。
蘇憶幽的臉頰微微泛紅，她似乎在這一刻找到了一種久違的安全感。
冷逸菱的語氣中帶著一絲不悅，她顯然對蘇晨和蘇憶幽之間的親密舉動感到不滿：“喂，你們兩個夠了！”她的聲音在教室裏回蕩，試圖打破這突如其來的溫馨氛圍。
陶悅靈則在一旁偷笑，她似乎對蘇晨的行為感到有趣：“看來這個新老師挺受歡迎的嘛！”她的笑容中帶著一絲調皮，似乎在享受著眼前這一幕。
顧仟霖則顯得有些無奈，他擺了擺手，似乎對這一切已經見怪不怪：“算了，隨他們去吧！”他的語氣中透露出一種對蘇晨和蘇憶幽行為的寬容態度。
山花戀則挑了挑眉，她的眼神中閃爍著對蘇晨的好奇：“看來，這個新老師還挺有兩下子的！”她的語氣中帶著一絲讚賞，似乎對蘇晨的個性和行為方式產生了興趣。
蘇晨抱著蘇憶幽，他溫柔地詢問：“小幽，你覺得我怎麽樣？”蘇憶幽的聲音細小而羞澀：“你很溫柔，也很體貼，跟你在一起，感覺很安心。”她的回答讓蘇晨心中湧起一股暖流。
蘇晨見狀，更加大膽地親了一下蘇憶幽的嘴唇，這個舉動讓蘇憶幽瞬間臉紅，她顯得有些手足無措。
冷逸菱的聲音再次響起，帶著一絲責備：“喂！你們兩個夠了！這可是學校！”
陶悅靈忍不住偷笑，她似乎對蘇晨的行為感到有趣：“看來，這個新老師還挺會撩妹的嘛！”她的笑聲中帶著一絲調侃。
顧仟霖無奈地搖了搖頭，他似乎對蘇晨和蘇憶幽的行為感到有些難以接受：“真是受不了你們！”他的語氣中既有無奈也有寬容。
山花戀則再次挑眉，她的眼神中閃爍著對蘇晨的評價：“看來，這個新老師還挺有趣的！”她的語氣中帶著一絲讚賞，似乎對蘇晨的個性和行為方式產生了興趣。
整個教室的氣氛因為蘇晨和蘇憶幽的互動而變得輕鬆而略帶尷尬，但同時也帶來了一絲新鮮的空氣和不一樣的活力。
冷逸菱的臉上閃過一絲不易察覺的厭惡，她的眼神中透露出對蘇晨和蘇憶幽之間親密行為的不滿。盡管她心裏反複默念著“真惡心，真惡心”。
但她還是選擇用一種諷刺的語氣對蘇晨說：“喂，蘇晨，你作為我們的老師，可要一碗水端平哦！”她的聲音中帶著一絲挑釁，似乎在提醒蘇晨，作為教師，他應該保持中立和專業。
蘇晨麵對冷逸菱的質疑，回應得既輕鬆又自信：“當然，我端過好幾碗水，有經驗，會一滴不漏的。”他的回答既幽默又巧妙，試圖以一種輕鬆的方式化解冷逸菱的不滿。
冷逸菱卻並不買賬，她冷笑一聲：“嗬，那可不一定！”她的冷笑中帶著一絲不屑，似乎對蘇晨的能力和公正性持有懷疑。
這個學校的人暫時還不知道，蘇晨背後有著夜卿這個富人區小姐作為依靠。夜卿不僅家境顯赫，而且在社會上有著廣泛的人脈和影響力。
如果他們知道蘇晨與夜卿的關係，或許就不會對蘇晨持有如此惡劣的態度。夜卿的存在，無疑為蘇晨在這個學校的地位增添了一份保障，也讓他在處理學生關係時更加從容不迫。
蘇晨深知，要想在這個貴族學校站穩腳跟，不僅需要自己的努力，也需要夜卿的支持。他決定用自己的方式，贏得學生們的尊重和信任，同時也維護好與夜卿的關係。
他知道，隻有這樣，他才能在這個複雜的環境中找到自己的位置。