第168章 糍粑
古代小村長的上進日常 作者：池朝朝 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“那就練習啊！”
大牛理所當然道，“就像我剛開始拿石棉石在寫字板上寫的字，要麽不清楚，要麽力氣大了就把石頭按碎了，我就多練控製力道，練了十天半個月就能寫字既明顯又不會按爛石頭。”
“傻孩子，”宋有田搖頭，“那可跟你練字不一樣。”
宋二腚接過他的話茬，“你每次練字能用抹布擦幹淨，咱們撒種，總不能在田裏撒了又把它撿出來吧？”
宋樹根點頭，“所以說還是得看個人的悟性和經驗。”
孩子們傻眼了，那不是說他們商量了半天其實並沒有什麽用？
大家下意識看向宋不辭，失望中又帶著隱隱的期待。
宋不辭含笑提示他們，“撒種深度的關鍵，在於控製好撒種的角度和力度，除了練習以外，我們怎麽將撒種的角度和力度固定成每次都一樣呢？”
孩子們抓耳撓腮，大人們也覺得宋不辭這話不太靠譜，不練習還能每次都控製一樣？
忽然虎子靈光閃現，“先生！”
“我知道！我知道！”
大家齊刷刷看向虎子，虎子則激動道，“今年過年的時候，我跟我爺去給我姑奶奶家拜年，我姑奶奶家給我們打糍粑吃了！”
“還淋了從山裏弄回來的蜂蜜，”虎子眯眼，滿臉回味，“可真甜，真好吃！”
孩子們瞬間被帶偏了，他們中大多數其實沒見過蜂蜜，畢竟那東西不好得，可光聽一個“甜”字他們就知道有多好吃！
黑蛋兒忍不住舔舔嘴唇，“比糖還甜嗎？”
曾經吃過的小花花舉手，“是甜的，蜂蜜好吃！”
“對，比糖還甜，”虎子也得瑟點頭，“又甜又香，還有花味兒呢！”
大牛詫異，“花可難吃了，蜂蜜加了花能好吃？”
“哎呀，不是加花，是有花的香味兒！”
大牛沒吃過，想象不來，但不妨礙他流口水，畢竟除了肉，糖就是他認為最好吃的東西，蜂蜜比糖好吃，那加了蜂蜜的糍粑還不得好吃上天！
大人們的關注點則不一樣，他們過年也能吃上兩口不加糖的糍粑，但那不還是要自己掄木錘打，那掄錘的力道不也都是練出來的？
“不一樣！”
聽著大人的問話，虎子興致勃勃，“他們把蒸熟的糯米放在石臼裏，不是掄錘打出來的，是給錘子按個長木頭，把木頭中間架在板凳上。”
“人站在木頭左邊往下踩，都不費多大力就能把錘子砸下去，而且力道和高度都一樣，”虎子印象深刻，“我表叔叔還帶我踩著玩兒來著，可好玩兒了！”
在他說話的空隙，宋不辭問宋樹根借來了煙鬥，將其平放在手掌心，用拇指稍稍控製住煙杆三分之二處的地方，然後輕輕撥了下煙嘴的部分，煙鬥那頭就微微晃動著有節奏的往下砸。
“虎子，大概是不是這樣？”
“對對對，”虎子指著宋不辭的手，“差不多就是這個樣子！”
“我明白了！”
金寶反應很快，“先生的意思是，讓我們也做個跟這差不多的東西！”
小栓子難得有些激動的接話，“可以做個類似漏鬥的東西，想辦法讓他根據人的移動漏出種子，隻要事先定好下落的高度，每次落下的種子沒入土裏的深度就是差不多的！”
原本還想問什麽的人也瞬間恍然大悟，且眼神逐漸發亮，可不就是這麽回事兒！
六叔祖琢磨著，“道理是這個道理，但具體做出來是個什麽東西，這事怕是還得找木匠。”
宋樹根連忙道，“那咱們趕緊去找木匠琢磨琢磨唄，這要是做出來了，明年咱們的稻子指定有個好收成！”
“對對對！”
關於種地提產的事，那可是他們的頭號大事，小老頭們雷厲風行，說幹就幹，簡單誇了孩子們幾句，就立馬急急吼吼的往木工作坊趕！
宋不辭雖隱隱有了想法，但也沒阻止他們，與其他什麽都替大家想好，不如激發大家的主動性，去研究，去琢磨。
大家都是種田的好手，自然比他清楚什麽樣的東西最好使、最能使，他完全可以放手讓他們去弄，等到他們遇到棘手的地方，他再說幫忙改進也不遲。
“叔！”
宋不辭想起測量的事兒，老遠衝他們喊，“我們待會兒拔你們幾苗秧苗量深度！”
不等大家拒絕，他又補充，“到時候缺口的，我拿三號田裏的秧苗給你們移栽過去！”
“不用！”
老頭們心頭正火熱呢，頭都顧不上回，“那是好事兒，拔幾苗可以，但可不能糟蹋多了！”
“好！”
大家走後，宋不辭瞅了眼三號田的秧苗，雖是出苗率比其他兩塊田高些，但也就高出一成的樣子，且個子矮，他咂咂嘴，布的效果比之薄膜真的差太多了。
見宋不辭不說話，黑蛋問道，“先生，那我們現在要開始測量嗎？”
宋不辭看了看天色，光線還很充足，於是道，“那就開始吧，加上小花花你們共十二個人，那就分成三個人一組。”
“兩個人負責測量，一個人負責記錄匯總數據，你們自行開始吧。”
他也沒說要用什麽工具測量，原以為孩子們要問，卻沒想到他話落黑蛋就迅速幫助大家分好了組，然後又叮囑了大家注意的事項後，大家就各自散開，朝黑蛋兒指給他們的田頭而去。
宋不辭也不多說，就跟在大家後麵，挨個小組查看，然後就看見大家就地取材，有扯下線頭的、有在田邊折枯枝的、有用手指頭的、甚至還有直接用寫字板的沿當尺子用的。
五花八門，各顯神通，宋不辭不自覺的露出笑意，孩子們的聰明程度其實遠超大人想象，關鍵就在於有沒有被激發。
天色逐漸暗下來的時候，孩子們終於帶著測來的數據跟宋不辭回到了課堂，在燭火的照耀下，孩子們用從族長家借來的量地尺將各色標準的數據兌換成厘。
然後在宋不辭的幫助下計算出了平均數和，合適的深度區間。
黑蛋兒作為代表總結，“先生，我們得出的結果是，種子的深度最好在90到120厘，如果要將高度固定，那應該在115厘。”
宋不辭暗暗將其換算成厘米，估計了下，大概就是3-4厘米的樣子，跟科學測量出來的結果差不多。
“很好，”宋不辭含笑問道，“你們現在明白什麽是實踐課了嗎？”
大牛理所當然道，“就像我剛開始拿石棉石在寫字板上寫的字，要麽不清楚，要麽力氣大了就把石頭按碎了，我就多練控製力道，練了十天半個月就能寫字既明顯又不會按爛石頭。”
“傻孩子，”宋有田搖頭，“那可跟你練字不一樣。”
宋二腚接過他的話茬，“你每次練字能用抹布擦幹淨，咱們撒種，總不能在田裏撒了又把它撿出來吧？”
宋樹根點頭，“所以說還是得看個人的悟性和經驗。”
孩子們傻眼了，那不是說他們商量了半天其實並沒有什麽用？
大家下意識看向宋不辭，失望中又帶著隱隱的期待。
宋不辭含笑提示他們，“撒種深度的關鍵，在於控製好撒種的角度和力度，除了練習以外，我們怎麽將撒種的角度和力度固定成每次都一樣呢？”
孩子們抓耳撓腮，大人們也覺得宋不辭這話不太靠譜，不練習還能每次都控製一樣？
忽然虎子靈光閃現，“先生！”
“我知道！我知道！”
大家齊刷刷看向虎子，虎子則激動道，“今年過年的時候，我跟我爺去給我姑奶奶家拜年，我姑奶奶家給我們打糍粑吃了！”
“還淋了從山裏弄回來的蜂蜜，”虎子眯眼，滿臉回味，“可真甜，真好吃！”
孩子們瞬間被帶偏了，他們中大多數其實沒見過蜂蜜，畢竟那東西不好得，可光聽一個“甜”字他們就知道有多好吃！
黑蛋兒忍不住舔舔嘴唇，“比糖還甜嗎？”
曾經吃過的小花花舉手，“是甜的，蜂蜜好吃！”
“對，比糖還甜，”虎子也得瑟點頭，“又甜又香，還有花味兒呢！”
大牛詫異，“花可難吃了，蜂蜜加了花能好吃？”
“哎呀，不是加花，是有花的香味兒！”
大牛沒吃過，想象不來，但不妨礙他流口水，畢竟除了肉，糖就是他認為最好吃的東西，蜂蜜比糖好吃，那加了蜂蜜的糍粑還不得好吃上天！
大人們的關注點則不一樣，他們過年也能吃上兩口不加糖的糍粑，但那不還是要自己掄木錘打，那掄錘的力道不也都是練出來的？
“不一樣！”
聽著大人的問話，虎子興致勃勃，“他們把蒸熟的糯米放在石臼裏，不是掄錘打出來的，是給錘子按個長木頭，把木頭中間架在板凳上。”
“人站在木頭左邊往下踩，都不費多大力就能把錘子砸下去，而且力道和高度都一樣，”虎子印象深刻，“我表叔叔還帶我踩著玩兒來著，可好玩兒了！”
在他說話的空隙，宋不辭問宋樹根借來了煙鬥，將其平放在手掌心，用拇指稍稍控製住煙杆三分之二處的地方，然後輕輕撥了下煙嘴的部分，煙鬥那頭就微微晃動著有節奏的往下砸。
“虎子，大概是不是這樣？”
“對對對，”虎子指著宋不辭的手，“差不多就是這個樣子！”
“我明白了！”
金寶反應很快，“先生的意思是，讓我們也做個跟這差不多的東西！”
小栓子難得有些激動的接話，“可以做個類似漏鬥的東西，想辦法讓他根據人的移動漏出種子，隻要事先定好下落的高度，每次落下的種子沒入土裏的深度就是差不多的！”
原本還想問什麽的人也瞬間恍然大悟，且眼神逐漸發亮，可不就是這麽回事兒！
六叔祖琢磨著，“道理是這個道理，但具體做出來是個什麽東西，這事怕是還得找木匠。”
宋樹根連忙道，“那咱們趕緊去找木匠琢磨琢磨唄，這要是做出來了，明年咱們的稻子指定有個好收成！”
“對對對！”
關於種地提產的事，那可是他們的頭號大事，小老頭們雷厲風行，說幹就幹，簡單誇了孩子們幾句，就立馬急急吼吼的往木工作坊趕！
宋不辭雖隱隱有了想法，但也沒阻止他們，與其他什麽都替大家想好，不如激發大家的主動性，去研究，去琢磨。
大家都是種田的好手，自然比他清楚什麽樣的東西最好使、最能使，他完全可以放手讓他們去弄，等到他們遇到棘手的地方，他再說幫忙改進也不遲。
“叔！”
宋不辭想起測量的事兒，老遠衝他們喊，“我們待會兒拔你們幾苗秧苗量深度！”
不等大家拒絕，他又補充，“到時候缺口的，我拿三號田裏的秧苗給你們移栽過去！”
“不用！”
老頭們心頭正火熱呢，頭都顧不上回，“那是好事兒，拔幾苗可以，但可不能糟蹋多了！”
“好！”
大家走後，宋不辭瞅了眼三號田的秧苗，雖是出苗率比其他兩塊田高些，但也就高出一成的樣子，且個子矮，他咂咂嘴，布的效果比之薄膜真的差太多了。
見宋不辭不說話，黑蛋問道，“先生，那我們現在要開始測量嗎？”
宋不辭看了看天色，光線還很充足，於是道，“那就開始吧，加上小花花你們共十二個人，那就分成三個人一組。”
“兩個人負責測量，一個人負責記錄匯總數據，你們自行開始吧。”
他也沒說要用什麽工具測量，原以為孩子們要問，卻沒想到他話落黑蛋就迅速幫助大家分好了組，然後又叮囑了大家注意的事項後，大家就各自散開，朝黑蛋兒指給他們的田頭而去。
宋不辭也不多說，就跟在大家後麵，挨個小組查看，然後就看見大家就地取材，有扯下線頭的、有在田邊折枯枝的、有用手指頭的、甚至還有直接用寫字板的沿當尺子用的。
五花八門，各顯神通，宋不辭不自覺的露出笑意，孩子們的聰明程度其實遠超大人想象，關鍵就在於有沒有被激發。
天色逐漸暗下來的時候，孩子們終於帶著測來的數據跟宋不辭回到了課堂，在燭火的照耀下，孩子們用從族長家借來的量地尺將各色標準的數據兌換成厘。
然後在宋不辭的幫助下計算出了平均數和，合適的深度區間。
黑蛋兒作為代表總結，“先生，我們得出的結果是，種子的深度最好在90到120厘，如果要將高度固定，那應該在115厘。”
宋不辭暗暗將其換算成厘米，估計了下，大概就是3-4厘米的樣子，跟科學測量出來的結果差不多。
“很好，”宋不辭含笑問道，“你們現在明白什麽是實踐課了嗎？”