第959章 學生的提問
四合院：激情澎湃的歲月 作者：大腦斧喔 投票推薦 加入書簽 留言反饋
張娟不知道自己老師所想，發自內心的說：“老師，您收誰為徒就像清末民初流行過的彩票似的，每次手動搖獎中獎者無不欣喜若狂、激動萬分、熱淚盈眶。
因為這是改變命運的機會，人生漫漫，這樣的機會又能有幾次？
隻要成功的拜您為師，那命運的齒輪就會發生改變，無論之前怎樣，隻要拜您為師後就如一道明亮的光芒便照進了他們的生命當中，這道光芒象征著希望、機遇和成長，引領著他們走向一個全新的未來，這怎麽就不是八輩子修來的福分？
就拿我來說吧，拜您為師後我的學業取得了什麽成就暫且不提，單單生活質量就與以前天差地別。
另外我的人身安全也得到了難以想象的保障，我現在出去逛街有不長眼的敢惹我都不用保衛處戰士出麵，我隻要板著臉說一句我老師是趙閱對方就得鞠躬道歉狂扇自己嘴巴子，光這種背景就令人生畏。
除此之外在學術圈裏我的地位也是令人矚目的，哪怕有老一輩在場，我也是焦點，這一切還不就是因為我是趙氏門徒麽？”
說到這張娟動情了，淚水忍不住的往下流。
王凱深有同感道：“的確如此，我們幾個自從拜您為師後可不就是改變命運，走向新的未來了麽？
別的我也不談，就拿立功受獎來說吧，要是原來的我想也不敢想，但拜您為師後這各種榮譽拿的已經司空見慣。
這要是放在以前，我回老家，族裏那就得敲鑼打鼓、淨水撲街、黃土墊道、張紅燃爆、舞龍舞獅、夾道相迎。
我呢得坐在高頭大馬上麵帶微笑、昂首挺胸，四處揮手示意，拜過祖宗後族長得當著全族老幼的麵兒嚴肅宣布從今往後族譜得為我單開一頁，祖宗泉下有知的花墳頭真得冒青煙炸了。
要是沒拜您為師，別提這些榮譽了，就現在的大環境我指不定就因為某句話說錯了導致全家遭劫，所以說能拜您為師這真是我這輩子最大的機遇。”
聽了這些話，王虎心中不禁湧起一股感慨之情，他突然間聯想到了自己，如果當初沒有被選為首長的警衛員，那麽如今的他或許早已退伍歸家，過著平凡而又瑣碎的生活。
也許會找一份普通的工作，每日忙碌於生計之間，下班後估計還得去扛大包送貨掙點額外收入，畢竟自己的飯量自己清楚，不努力幹活別說娶媳婦生兒子了，每月工資自己都不一定吃飽。
這樣一來，他的人生恐怕就會失去許多波瀾壯闊的經曆和機會，變得碌碌無為、蹉跎一生，哪像現在似的，連兒孫未來都肉眼看得見的輝煌。
所以他也沒忍住直點頭，表示張娟王凱說的對。
趙閱心裏很欣慰，這倆弟子頭腦還是很清醒的，知道今天得到的這一切源於誰。
於是麵不改色風輕雲淡的揮揮手道：“走吧，為師帶你們去收小師弟、小師妹，以後你們要好好操練他們，讓他們一定要努力上進。”
……
“喂喂，下麵我點到名字的同學請立即攜帶文具、水杯，前往辦公樓校長辦公室旁小會議室，許文東、盧安國、付建業、張冉、王曉麗……”
這些被點到名字的學生，此刻各自忙碌著：有的正聚精會神地聆聽老師授課；有的在圖書館內安靜自學，沉浸於知識的海洋；還有的則在籃球場上揮灑汗水，盡情展現青春活力。
然而，當廣播裏突然傳來自己名字的時候，他們無一不感到茫然失措——自己好像沒犯錯吧。
但隨著三遍播報的重複，他們敏銳地捕捉到了“攜帶文具”、“校長辦公室”和“小會議室”這三個關鍵詞匯。
畢竟能考上大學的都不是愚人，這些聰明蛋子稍微一想就知道了這是趙校長來了，要通過考試了解一下他們掌握的知識麵、學習情況。
再加上在山裏就流傳校長要收弟子的事兒，這些被點到名的學生刹那間麵紅耳赤，激動的不能自已，但又有些忐忑不安，是校長要收弟子嗎？
那些沒被點到名的學生羨慕的眼睛的都紅了，當上校長的弟子那以後前途一片光明，命運和他們截然不同，趙氏門徒，那是什麽概念，這注定了飛黃騰達啊！
在上課的，老師第一時間催促：“xx同學，還愣著幹什麽，趕緊收拾文具帶著水杯去啊，記住先上個廁所，做卷子時候不要緊張，充分發揮自己的水平！”
在圖書館的，被點到名的學生也不在意圖書館紀律了，把書本文具塞在包裏就往外衝，動靜之大所有學生都抬起頭，但見到是xx後沒一個責怪的，都用羨慕的眼神看著那矯健的背影，要是換做他們被點到名別說這麽大動靜了，估計現場就得唱出來。
籃球場上，被點到名字的學生大笑三聲，抹了一把臉上的汗水拿起衣服就往宿舍衝，腿跑出來殘影，鞋底子都冒火星子了。
辦公室裏，趙閱站在窗口見到這一幕笑著說：“你們說他們現在這麽高興，等拿到卷子時候會不會哭出來？哦，對了，這涉及好幾個個學科，你們倆能出的了卷子？”
正坐在寬大的辦公桌上出題的王凱和張娟對視一眼，後者低笑道：“老師，您剛出去時候我打電話給師弟師妹了，他們現在全部往這邊跑，您收徒這麽大的事大家都得在場，等會他們到了什麽題都能出的出來。”
閱，大笑。
十分鍾後，被點到名字的學生都到了，不過他們都站在走廊上沒敢進會議室，你看我，我看你，都顯得忐忑不安。
這時王虎從辦公室出來了，見到他們都站在這裏就打開會議室大門，笑著說：“來，都進來坐吧，別緊張。”
眾學生都認識王虎，知道他是趙校長的警衛加秘書，聽他這麽說了就排著隊魚貫而入，各自找位置坐好。
等他們坐好王虎拍拍手繼續道：“會議室裏有暖水瓶，你們渴了就自己倒，走廊盡頭是衛生間，想去的就去。
過一會食堂會把你們的午飯提前送過來，你們呢，就在會議室裏吃，等吃飽喝足了就做一份綜合性試卷，考試時間為4個小時。”
說到這他停頓了下，問道：“大家有什麽要問的？”
話音剛落一個小女生就舉起了手，她叫張冉，上滬人，長得文文靜靜的，得到王虎同意後她深吸一口氣站起來道：“王老師，我叫張冉，我能問下趙校長來校了嗎，校長是不是想收學生？”
話音落下，趙閱微笑著走了進來，全體學生唰一下子站了起來大喊校長好。
“同學們好，坐。”
“謝校長。”
噌的一聲，眾學生整齊的坐好，臉上掛著嚴肅、驚喜、激動的表情。
趙閱心裏歎息一聲，這屆學生不行啊，見到校長就這樣問好的？
一點儀式感都沒有，最起碼立正站好腳後跟得磕一下吧，都是禿子，也都是校長，瞅瞅人家那校長當的，唉。
“張冉同學是吧，我來回答你的問題，你說的沒錯，我是準備收學生，就讓教務處提供了一批品學兼優的學生，也就是你們。”
“誒，別激動，都別激動。”
“想當我的弟子，不是那麽容易的，你們得先考試，成績達不到我的要求那是不行的，不過我也實話告訴你們，題目不難，都是你們已經學過的知識點。”
學生們信了，心裏鬆了口氣，臉上不自覺地浮現了自信的神情，隻要是學過的，那就沒難度。
王虎暗笑不已，都太單純，你們校長說不難那是對他來說，對你們這些學生來說難得不止一點半點，就算你們學過又如何，題目能不能看懂都是問題，就算看懂了裏麵的陷阱呢，等會有你們的哭的。
趙閱非常樂意看到這些學生們充滿自信的模樣，臉上不由得浮現出一抹笑容，然後接著說道：“等你們完成考試之後，我會當場批改試卷。
如果達到了我的要求，那麽就可以進入第二輪家庭和個人審查，這個是必須的，你們也應該理解，等審查通過了，那恭喜你們，你們可以進行下一步了，考察。
可能你們要問了，怎麽還需要考察，考察什麽呢，那我要提問了，一個科員人員要具備什麽素質，你們誰能回答？”
“校長，我知道！”叫盧安國的學生舉手道。
趙閱點點頭，示意他回答。
盧安國激情洋溢的起身，向趙閱闡述了他對於科研人員所需素質的獨特見解：“校長，我認為科研人員需要具備以下幾方麵的素質：
首先，科研人員應具備深厚的專業知識。這不僅包括學科的基礎理論，還包括其方法論及技術技能。專業知識是科研工作的基石，隻有紮實的專業基礎，才能在科研道路上穩步前行。
其次，科研人員應具備前瞻性的創新能力。創新是科研的靈魂，隻有不斷提出深刻獨到的問題，並摸索開創性的解決方案，才能推動科學技術的進步。
第三，科研人員應具備批判性思維。他們對現有知識體係進行深入剖析，洞察其中存在的問題與不足，並在此基礎上提出建設性的改進意見。這種批判性思維有助於推動科研工作的不斷發展。
第四，科研人員應具備卓越的實驗技能。實驗是科研的重要手段，優秀的設計、實施與數據分析能力能使科研人員更好地開展實驗研究，為理論研究提供有力支持。
第五，科研人員應具備團隊協作精神。科研路途漫長，團隊合作是不可或缺的。科研人員要能與同事共同努力，實現研究目標，共同追求科學真理。
第六，科研人員應具備出色的溝通能力。他們需與同事、老師、前輩等有效互動，共享與交流思想，以推動科研工作的順利進行。
第七，科研人員應具備持續的學習能力。科研領域日新月異，不斷吸收新知，緊跟領域前沿，是科研人員必備的素質。
第八，科研人員應具備堅韌的耐心與毅力。麵對科研過程中的種種挑戰與困境，堅持不懈是成功的關鍵。
最後，科研人員應具備嚴格的誠信標準。他們恪守學術道德，確保研究真實可信，堅決反對任何形式的學術不端行為。
校長，這是我對科研人員素質要求的深思熟慮，希望校長能夠予以考量。”
說完，盧安國緊緊的看向趙閱，期望得到誇獎。
“好，很好。”趙閱輕輕的鼓掌，表揚了盧安國一番，然後掃視了一圈學生們，不急不緩的道：“這就是你們要被考察的理由，優異的成績、出色的考試成績，固然值得肯定，但它們並不等同於科研天賦的認證。真正的科研精神與才華，需要更為深入的鍛煉和考驗。
你們放心，考察你們得是我弟子，他們將會以最公正、最客觀的態度來評估你們的潛力與實力。”
“聽懂了沒？”
“懂了。”
趙閱抬手看了下表，對他們說：“趁現在食堂還沒過來送飯，你們有什麽想問我的沒，隻要不涉及敏感內容，我很樂意回答你們。”
這次被付建國搶先，他站起來問了一個趙閱意想不到的問題：“校長，咱們學院各種期刊都有，我們每期也都會看，雖然很多都看不懂，但也是一種學習，可是我很少在期刊上看到您發表論文，我能問下這是為什麽嗎？”
趙閱沉吟片刻反問道：“付同學，你看了不少期刊，那麽你回答我，那些論文是進展多，還是成果多？”
“進展多。”
“那不就是了，進展不是成果，對老外來說這進展發出去可以提高他們的學術地位，可以獲得名聲、可以獲得很多好處，他們何樂而不為呢？
但是這對我和我們研究所來說一點意義都沒有，因為在我們所，隻要項目立項，那就會在很短的時間內轉化成成果，根本不需要外界論證。
再一個，我們是軍方研究所，所研究的項目都是保密的，我們怎麽可能大張旗鼓的發論文告訴外界我們在研究什麽，這不就泄密了麽？
要真發了，外界得一邊罵我們大傻嗶，一邊喊我們聖母，然後照著論文接著研究。
你看老外，他們不也把一堆軍事成果捂著不打麽？
還有一個因素導致我連不涉及保密的論文都不想發，那就是這些期刊都老外的，我憑啥發給他們啊！”
說到這裏，王虎忽然插了一句嘴：“同學們，以你們校長的能力根本不需要論文點綴自己，他在科研學家這個圈裏地位是不可動搖的！別的我不談，就拿一些我們出售的武器來說吧，別的國家科學家都一直在模仿，還從未被超越，所以，論文那是什麽東西，誰有資格評頭論足？”
這話說的趙閱心裏美極了，不住的念叨虎子你會說話就多說點，中午我給你加雞腿！
因為這是改變命運的機會，人生漫漫，這樣的機會又能有幾次？
隻要成功的拜您為師，那命運的齒輪就會發生改變，無論之前怎樣，隻要拜您為師後就如一道明亮的光芒便照進了他們的生命當中，這道光芒象征著希望、機遇和成長，引領著他們走向一個全新的未來，這怎麽就不是八輩子修來的福分？
就拿我來說吧，拜您為師後我的學業取得了什麽成就暫且不提，單單生活質量就與以前天差地別。
另外我的人身安全也得到了難以想象的保障，我現在出去逛街有不長眼的敢惹我都不用保衛處戰士出麵，我隻要板著臉說一句我老師是趙閱對方就得鞠躬道歉狂扇自己嘴巴子，光這種背景就令人生畏。
除此之外在學術圈裏我的地位也是令人矚目的，哪怕有老一輩在場，我也是焦點，這一切還不就是因為我是趙氏門徒麽？”
說到這張娟動情了，淚水忍不住的往下流。
王凱深有同感道：“的確如此，我們幾個自從拜您為師後可不就是改變命運，走向新的未來了麽？
別的我也不談，就拿立功受獎來說吧，要是原來的我想也不敢想，但拜您為師後這各種榮譽拿的已經司空見慣。
這要是放在以前，我回老家，族裏那就得敲鑼打鼓、淨水撲街、黃土墊道、張紅燃爆、舞龍舞獅、夾道相迎。
我呢得坐在高頭大馬上麵帶微笑、昂首挺胸，四處揮手示意，拜過祖宗後族長得當著全族老幼的麵兒嚴肅宣布從今往後族譜得為我單開一頁，祖宗泉下有知的花墳頭真得冒青煙炸了。
要是沒拜您為師，別提這些榮譽了，就現在的大環境我指不定就因為某句話說錯了導致全家遭劫，所以說能拜您為師這真是我這輩子最大的機遇。”
聽了這些話，王虎心中不禁湧起一股感慨之情，他突然間聯想到了自己，如果當初沒有被選為首長的警衛員，那麽如今的他或許早已退伍歸家，過著平凡而又瑣碎的生活。
也許會找一份普通的工作，每日忙碌於生計之間，下班後估計還得去扛大包送貨掙點額外收入，畢竟自己的飯量自己清楚，不努力幹活別說娶媳婦生兒子了，每月工資自己都不一定吃飽。
這樣一來，他的人生恐怕就會失去許多波瀾壯闊的經曆和機會，變得碌碌無為、蹉跎一生，哪像現在似的，連兒孫未來都肉眼看得見的輝煌。
所以他也沒忍住直點頭，表示張娟王凱說的對。
趙閱心裏很欣慰，這倆弟子頭腦還是很清醒的，知道今天得到的這一切源於誰。
於是麵不改色風輕雲淡的揮揮手道：“走吧，為師帶你們去收小師弟、小師妹，以後你們要好好操練他們，讓他們一定要努力上進。”
……
“喂喂，下麵我點到名字的同學請立即攜帶文具、水杯，前往辦公樓校長辦公室旁小會議室，許文東、盧安國、付建業、張冉、王曉麗……”
這些被點到名字的學生，此刻各自忙碌著：有的正聚精會神地聆聽老師授課；有的在圖書館內安靜自學，沉浸於知識的海洋；還有的則在籃球場上揮灑汗水，盡情展現青春活力。
然而，當廣播裏突然傳來自己名字的時候，他們無一不感到茫然失措——自己好像沒犯錯吧。
但隨著三遍播報的重複，他們敏銳地捕捉到了“攜帶文具”、“校長辦公室”和“小會議室”這三個關鍵詞匯。
畢竟能考上大學的都不是愚人，這些聰明蛋子稍微一想就知道了這是趙校長來了，要通過考試了解一下他們掌握的知識麵、學習情況。
再加上在山裏就流傳校長要收弟子的事兒，這些被點到名的學生刹那間麵紅耳赤，激動的不能自已，但又有些忐忑不安，是校長要收弟子嗎？
那些沒被點到名的學生羨慕的眼睛的都紅了，當上校長的弟子那以後前途一片光明，命運和他們截然不同，趙氏門徒，那是什麽概念，這注定了飛黃騰達啊！
在上課的，老師第一時間催促：“xx同學，還愣著幹什麽，趕緊收拾文具帶著水杯去啊，記住先上個廁所，做卷子時候不要緊張，充分發揮自己的水平！”
在圖書館的，被點到名的學生也不在意圖書館紀律了，把書本文具塞在包裏就往外衝，動靜之大所有學生都抬起頭，但見到是xx後沒一個責怪的，都用羨慕的眼神看著那矯健的背影，要是換做他們被點到名別說這麽大動靜了，估計現場就得唱出來。
籃球場上，被點到名字的學生大笑三聲，抹了一把臉上的汗水拿起衣服就往宿舍衝，腿跑出來殘影，鞋底子都冒火星子了。
辦公室裏，趙閱站在窗口見到這一幕笑著說：“你們說他們現在這麽高興，等拿到卷子時候會不會哭出來？哦，對了，這涉及好幾個個學科，你們倆能出的了卷子？”
正坐在寬大的辦公桌上出題的王凱和張娟對視一眼，後者低笑道：“老師，您剛出去時候我打電話給師弟師妹了，他們現在全部往這邊跑，您收徒這麽大的事大家都得在場，等會他們到了什麽題都能出的出來。”
閱，大笑。
十分鍾後，被點到名字的學生都到了，不過他們都站在走廊上沒敢進會議室，你看我，我看你，都顯得忐忑不安。
這時王虎從辦公室出來了，見到他們都站在這裏就打開會議室大門，笑著說：“來，都進來坐吧，別緊張。”
眾學生都認識王虎，知道他是趙校長的警衛加秘書，聽他這麽說了就排著隊魚貫而入，各自找位置坐好。
等他們坐好王虎拍拍手繼續道：“會議室裏有暖水瓶，你們渴了就自己倒，走廊盡頭是衛生間，想去的就去。
過一會食堂會把你們的午飯提前送過來，你們呢，就在會議室裏吃，等吃飽喝足了就做一份綜合性試卷，考試時間為4個小時。”
說到這他停頓了下，問道：“大家有什麽要問的？”
話音剛落一個小女生就舉起了手，她叫張冉，上滬人，長得文文靜靜的，得到王虎同意後她深吸一口氣站起來道：“王老師，我叫張冉，我能問下趙校長來校了嗎，校長是不是想收學生？”
話音落下，趙閱微笑著走了進來，全體學生唰一下子站了起來大喊校長好。
“同學們好，坐。”
“謝校長。”
噌的一聲，眾學生整齊的坐好，臉上掛著嚴肅、驚喜、激動的表情。
趙閱心裏歎息一聲，這屆學生不行啊，見到校長就這樣問好的？
一點儀式感都沒有，最起碼立正站好腳後跟得磕一下吧，都是禿子，也都是校長，瞅瞅人家那校長當的，唉。
“張冉同學是吧，我來回答你的問題，你說的沒錯，我是準備收學生，就讓教務處提供了一批品學兼優的學生，也就是你們。”
“誒，別激動，都別激動。”
“想當我的弟子，不是那麽容易的，你們得先考試，成績達不到我的要求那是不行的，不過我也實話告訴你們，題目不難，都是你們已經學過的知識點。”
學生們信了，心裏鬆了口氣，臉上不自覺地浮現了自信的神情，隻要是學過的，那就沒難度。
王虎暗笑不已，都太單純，你們校長說不難那是對他來說，對你們這些學生來說難得不止一點半點，就算你們學過又如何，題目能不能看懂都是問題，就算看懂了裏麵的陷阱呢，等會有你們的哭的。
趙閱非常樂意看到這些學生們充滿自信的模樣，臉上不由得浮現出一抹笑容，然後接著說道：“等你們完成考試之後，我會當場批改試卷。
如果達到了我的要求，那麽就可以進入第二輪家庭和個人審查，這個是必須的，你們也應該理解，等審查通過了，那恭喜你們，你們可以進行下一步了，考察。
可能你們要問了，怎麽還需要考察，考察什麽呢，那我要提問了，一個科員人員要具備什麽素質，你們誰能回答？”
“校長，我知道！”叫盧安國的學生舉手道。
趙閱點點頭，示意他回答。
盧安國激情洋溢的起身，向趙閱闡述了他對於科研人員所需素質的獨特見解：“校長，我認為科研人員需要具備以下幾方麵的素質：
首先，科研人員應具備深厚的專業知識。這不僅包括學科的基礎理論，還包括其方法論及技術技能。專業知識是科研工作的基石，隻有紮實的專業基礎，才能在科研道路上穩步前行。
其次，科研人員應具備前瞻性的創新能力。創新是科研的靈魂，隻有不斷提出深刻獨到的問題，並摸索開創性的解決方案，才能推動科學技術的進步。
第三，科研人員應具備批判性思維。他們對現有知識體係進行深入剖析，洞察其中存在的問題與不足，並在此基礎上提出建設性的改進意見。這種批判性思維有助於推動科研工作的不斷發展。
第四，科研人員應具備卓越的實驗技能。實驗是科研的重要手段，優秀的設計、實施與數據分析能力能使科研人員更好地開展實驗研究，為理論研究提供有力支持。
第五，科研人員應具備團隊協作精神。科研路途漫長，團隊合作是不可或缺的。科研人員要能與同事共同努力，實現研究目標，共同追求科學真理。
第六，科研人員應具備出色的溝通能力。他們需與同事、老師、前輩等有效互動，共享與交流思想，以推動科研工作的順利進行。
第七，科研人員應具備持續的學習能力。科研領域日新月異，不斷吸收新知，緊跟領域前沿，是科研人員必備的素質。
第八，科研人員應具備堅韌的耐心與毅力。麵對科研過程中的種種挑戰與困境，堅持不懈是成功的關鍵。
最後，科研人員應具備嚴格的誠信標準。他們恪守學術道德，確保研究真實可信，堅決反對任何形式的學術不端行為。
校長，這是我對科研人員素質要求的深思熟慮，希望校長能夠予以考量。”
說完，盧安國緊緊的看向趙閱，期望得到誇獎。
“好，很好。”趙閱輕輕的鼓掌，表揚了盧安國一番，然後掃視了一圈學生們，不急不緩的道：“這就是你們要被考察的理由，優異的成績、出色的考試成績，固然值得肯定，但它們並不等同於科研天賦的認證。真正的科研精神與才華，需要更為深入的鍛煉和考驗。
你們放心，考察你們得是我弟子，他們將會以最公正、最客觀的態度來評估你們的潛力與實力。”
“聽懂了沒？”
“懂了。”
趙閱抬手看了下表，對他們說：“趁現在食堂還沒過來送飯，你們有什麽想問我的沒，隻要不涉及敏感內容，我很樂意回答你們。”
這次被付建國搶先，他站起來問了一個趙閱意想不到的問題：“校長，咱們學院各種期刊都有，我們每期也都會看，雖然很多都看不懂，但也是一種學習，可是我很少在期刊上看到您發表論文，我能問下這是為什麽嗎？”
趙閱沉吟片刻反問道：“付同學，你看了不少期刊，那麽你回答我，那些論文是進展多，還是成果多？”
“進展多。”
“那不就是了，進展不是成果，對老外來說這進展發出去可以提高他們的學術地位，可以獲得名聲、可以獲得很多好處，他們何樂而不為呢？
但是這對我和我們研究所來說一點意義都沒有，因為在我們所，隻要項目立項，那就會在很短的時間內轉化成成果，根本不需要外界論證。
再一個，我們是軍方研究所，所研究的項目都是保密的，我們怎麽可能大張旗鼓的發論文告訴外界我們在研究什麽，這不就泄密了麽？
要真發了，外界得一邊罵我們大傻嗶，一邊喊我們聖母，然後照著論文接著研究。
你看老外，他們不也把一堆軍事成果捂著不打麽？
還有一個因素導致我連不涉及保密的論文都不想發，那就是這些期刊都老外的，我憑啥發給他們啊！”
說到這裏，王虎忽然插了一句嘴：“同學們，以你們校長的能力根本不需要論文點綴自己，他在科研學家這個圈裏地位是不可動搖的！別的我不談，就拿一些我們出售的武器來說吧，別的國家科學家都一直在模仿，還從未被超越，所以，論文那是什麽東西，誰有資格評頭論足？”
這話說的趙閱心裏美極了，不住的念叨虎子你會說話就多說點，中午我給你加雞腿！