計劃書發出來的下一秒,眼疾手快的玩家們便紛紛點了進去。


    那是一份紙張超大的計劃書,排版規整,雖然是手寫,但寫出來的就跟印刷體似的,字體整齊劃一,看上去十分舒服。


    從計劃的概要,到目標、到措施、到執行步驟,都寫的清清楚楚。


    其間嚴謹的穿插著各項計算依據,讓人能夠直觀的看清楚計劃的可行性,贏得玩家的信任。


    這也是官方之所以公布計劃書的原因。


    誠然,以民眾如今對他們的盲目信任程度,他們完全可以選擇直接提出要求,無需廢話。


    但正是因為民眾如此信賴他們,他們就更應該以誠相待。


    而不是高高在上的一句吩咐,便要拿走玩家辛苦賺來的積分。


    但隻可惜,媚眼拋給了瞎子看,用心良苦的官方遇上了一群不解風情的榆木。


    【陣營頻道】


    [救命!這麽多字看得我頭暈!]


    [這熟悉的格式!這熟悉的字體!死去的回憶又開始攻擊我!]


    [不行,夢回當打工仔的日子了!心情又開始emo了。]


    [媽!我知道你體貼,但有的時候,真不用這麽體貼的!真的!]


    [課代表呢?課代表快出來做總結!]


    大多數玩家們沒耐心,也不想去看這長篇大論、枯燥乏味的計劃書,開始聲聲呼喚外援。


    千呼萬喚始出來,十分鍾後,終於有課代表出現了。


    [事先聲明,以下全是個人總結和理解,如有錯漏,概不負責。


    五日計劃總結來說就是一句話:先富帶動後富,最終在五天時間內實現全員晉升5級商店。


    具體的實施步驟很複雜,三言兩語也說不完,我就說一個大概步驟。


    第一步,在今天之內,集全國玩家之力,用垃圾炸彈一口氣將所有人數較少的木筏直接堆上五級商店。


    據計劃書中所述,5級商店內擁有唯一道具——全自動垃圾打撈分解一體船,顧名思義,可以自動打撈垃圾並分解,無需燃料,每天打撈上限積分。計劃書中有這艘船的具體信息,感興趣的玩家可以去看看。


    第二步,讓所有已經完成升級的玩家,利用每天額外獲得的這五萬積分反哺其他玩家。


    這些積分會統一用於購買垃圾炸彈、抄網、漁網、全自動小船、停滯球等道具,根據玩家的需要來分配。


    比如人數較少,獲取積分效率更低的木筏會獲得更多的垃圾炸彈支持,以便讓他們更快完成升級,然後繼續反哺剩餘玩家。


    直至所有玩家都完成升級。


    接下來是一些數據計算:


    根據計劃書中列出的數據顯示,我國如今的木筏總數量大約是2.5億隻,那一共就能夠獲得垃圾炸彈約250億枚。


    根據垃圾集中程度不同,每一枚垃圾炸彈所能獲取的積分也不同,按照每枚垃圾炸彈隻收回成本100積分算,那積分便需要1000枚垃圾炸彈。


    也就是說,今天之內,最少會有2500萬隻木筏升至5級,一隻木筏一天五萬積分,那這些木筏這五天內加起來便能夠提供萬億積分。


    這些積分,都會分配給剩下的2.25億隻木筏,平均計算,每隻木筏可獲得.7積分,是付出成本的2.77倍。


    當然,上麵這些隻是最粗略的計算,比如這五天內會陸續有木筏升至5級,他們的積分也會繼續反哺剩下的玩家。


    總的來說,升級越晚,獲得的積分回報會越多。但這也是他們應得的,因為他們付出的也更多。算是一種補償。


    而升級早的玩家,看似付出了很多積分,但這也是應該的。因為沒有其他玩家的幫助,他們甚至都不可能升到5級,又何談獲取積分呢?


    僅我個人感受,國家已經在盡可能的範圍之內顧及到了每個人,盡量的做到了公平。


    所以我希望在後續的執行期間,大家也不要太斤斤計較一星半點的得失,不要覺得自己付出的更多,得到的更少。


    要說付出,絕對沒人比國家,比所有工作人員付出的更多。


    光是計劃簡述,我都總結了這麽多,具體執行起來的複雜程度是我所描述的幾百倍、幾千倍甚至幾萬倍!


    他們本可以不這麽做的,但他們還是選擇最麻煩,甚至可能會被誤解的一條路。


    所以希望大家都能夠多一點理解,多一點寬容。


    這是一場雙贏,我們所有人都是贏家!


    就這樣!散了!]


    長長的總結和告誡看呆了所有人。


    一時間,陣營頻道內鴉雀無聲,不知是在思考還是反思。


    另一邊一直關注局勢發展的秦正忍不住有些狐疑。


    他也沒有安排人當托啊,這人哪來的?難不成是底下人偷偷安排的?


    詢問一圈後,均得到了否定的答案。


    這位課代表,的的確確就是一名普通民眾!


    就在一眾官方成員神色複雜的看著最後幾句話的時候,陣營頻道內的其他玩家也終於從震驚中回神。


    [媽呀,這哪是課代表啊!明明是班主任啊!]


    [支持!尤其是最後那句話!和我們老班每次開完會的結束語一模一樣!]


    [這就是來自班主任的壓迫感嗎?光是看著文字,都讓人忍不住挺直腰板端端正正的聽講。]


    [這總結能力,這清晰的邏輯,這說教能力,班主任實錘了!]


    [總結的真的好清楚啊,這麽一看我立馬就懂了。意思就是人少的先升級,少出力多出積分;人多的木筏後升級,少出積分多出力。我理解的對不對?]


    [非常正確,就是這個意思!]


    [牛逼!十分鍾就能總結出這麽多,我連一半都還沒看到呢!]


    [誰說不是呢?果然,玩家間臥虎藏龍!]


    [每日一問:我都在跟些什麽人一起玩遊戲?]


    課代表條理清晰的總結很快便讓廣大玩家大致理解了計劃書的內容。


    至於更具體的細節操作,她沒說,其他人也沒問。


    畢竟這些,都不是他們所要操心的事。


    他們隻需要知道,這份計劃書具有切實的可行性就夠了!

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