在水滴老師的帶領下一眾孩子們很快就分成了兩批。亮起紅燈的孩子都被帶去了另一個房間。紅色代表著這些孩子的“極能”沒有達標。他們是幸運的。而藍色燈光則代表著符合實驗的標準。


    剩下的孩子都是將要繼續觀察的“樣本”。


    “好了,藍隊的孩子們到我這裏來吧。紅隊的孩子們在對麵房間開始了品嚐大餐哦。”


    水滴老師向剩下的孩子們招手道。好似希望他們快一點將這些食物放入嘴中。


    小男孩走到餐桌前坐下,看著眼前的食物咽了咽口水。自己從來沒有見過這麽多的美食。雖然他的心裏感覺怪怪的,但總歸是一個小孩子。最終還是欲望戰勝了理智。加入到狼吞虎咽的大軍中。


    “我們真在一個隊。”


    黃發小孩子手裏拿著啃一半的雞腿走到小男孩的身邊。眨著眼睛看著他。


    “哦。那挺好的。”


    小男孩現在大快朵頤根本沒時間好好回答他的問題。


    就在小孩子們歡快的品嚐美食的時候,水滴老師推出來一塊大黑板來到眾人的麵前。用手在嘴邊咳了兩聲然後說道。


    “孩子們,請暫時停下手中的動作。水滴老師有話想跟大家說。接下來請餐桌上第一位的學生到老師這邊來。”


    坐在第一位上的小女生聽見水滴老師的話放下手中的食物,一蹦一跳的走向水滴老師身邊。


    水滴老師彎下身子用手摸了摸小女孩的頭,然後站起身在黑板上寫道:極01。


    “極01就是你在本次夏令營的代號。老師會給你們每個人起一個代號,就像超級英雄和美少女戰士那樣。擁有一個代號是很酷的事情哦,大家想不想擁有代號?”


    “想。”


    水滴老師說完下麵響起了孩子的喧鬧。大家都在討論著代號的事。


    小男孩沒有理會水滴老師的話語,依然沉浸在美食的世界中。旁邊的黃發小男孩也參與到了代號的討論中去。


    不一會水滴老師給剩下來的所有學生安排好了代號。


    “大家都記住了嗎?”


    “記住了水滴老師!”


    “我的排名比你靠前我比你厲害。”


    “哼,我的排名數字比你大,所以我更厲害一點。”


    黃發小男孩走到小男孩的身邊試著和他溝通。


    “我的代號是:極20。是最後一名,你的代號是什麽?”


    “極0。”


    小男孩對黃發小孩說道。


    “你的代號好奇怪啊。”


    “是有點奇怪。”


    小男孩低頭道。自己是最後一個去黑板旁的小孩。以為自己應該是極21。但水滴老師說自己的代號是:極0。


    正在孩子們為代號爭論不休的時候水滴老師走了進來。手裏捧著一個大箱子。裏麵裝著很多的機械手表。或者說是檢測掃描儀。


    “孩子們。請上前來領取老師為你們準備的禮物。超級英雄的同款通話裝置哦。”


    孩子們很快就把機械手表哄搶一空,紛紛在自己的手腕上比對起來。炫酷的外觀加上高科技的手表屏。給這些偏遠地區的孩子帶來了極大的震撼。


    天色漸漸暗了下來。小孩子本來就容易困。要得到“樣本”最好的數據就必須確保“樣本”的身心健康沒受到損害。所以今天的計劃就到這裏。


    水滴老師帶著眾人來到為他們準備好的宿舍。兩人一間。這個宿舍是全透明的單向鏡麵。外麵能看到裏麵,裏麵卻看不到外麵。並且這個宿舍的每個角落都安裝了竊聽器和監測儀。


    小男孩和黃發男孩分到了一間宿舍。他們走進房間好奇的觀察著裏麵的一切。


    這個宿舍內放著很多的玩具和布偶,還有充足的食物和飲料。說一句小孩子的天堂都不為過。


    小男孩並沒有被這些玩具吸引,而是來到那張大的嚇人的床邊坐下。柔軟的床和散發香氣的被褥。隻夢中出現過。


    “你看這個恐龍模型,好帥啊,嗚嗚嗚嗚嗚起飛咯~”


    黃發小男孩拿起模型在原地轉圈。嘴裏說著超級英雄的台詞。小男孩則是躺在床上閉上雙眼。靜靜享受片刻的寧靜。


    黃發小男孩玩累了之後就躺在小男孩的身邊。


    “水滴老師像壞人嗎?”


    黃發小男孩突然開口問道。


    “我不知道。這裏是哪裏我也不知道。”


    小男孩閉著雙眼。一個小孩能有什麽心思?他隻知道自己跑不了。


    黃發小男孩似乎並不打算睡覺一直在和小男孩說話。


    “我家是漂流灣的,很好玩的,我很喜歡,你去的話我可以帶著你玩。我媽媽人也超級好的。我最喜歡他了。”


    說著說著兩人都進入了夢鄉。小孩子總是這樣。上一秒還在睜眼說話,下一秒就睡著不再理會你。


    此時水滴老師在監控著這些孩子的一切行為。對於有些孩子產生疑問他並不在意。疑問終將隻是疑問。你不說他不說就沒人知道。


    見所有孩子都睡著之後。水滴老師按下了一個按鈕。隻見孩子們的房間內突然出現一陣迷霧。接著數個研究員走進孩子們的房間。將熟睡到昏迷的他們帶到秘密實驗室內。


    孩子們此時已經失去了意識。在身心沒有壓力的時候入睡然後開展實驗。是最安全高效的方法。


    研究員將孩子們安置在實驗床上。大腦連接上特定的裝置。然後這些孩子們的“極能”波動就出現在了電腦上。


    “科長這些”樣本“是否達到您的要求?我們是不是可以進行下一步計劃了?”


    水滴老師麵對西裝男彎腰說道。


    “目前先檢測這些“樣本”的實驗數據。然後找找有沒有不常見的“極能”。這恐怕是最後一次實驗了。這個計劃太久沒有進展。上麵的那些混蛋已經有了暫停經費的想法。”


    西裝男握拳不甘心的說道。


    “報告。發現了一道奇怪的“極能”波動。”


    一個研究員慌忙的向西裝男報告。


    西裝男和水滴老師來到小男孩的身邊。看著電腦上異常的波動。此刻兩人心中的冰山已徹底融化。


    他們為這道異常的“極能”命名為:極能-改。

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