收回思緒，取出核心石頭緊握手中，修煉如同做題，需要長時間的積累。
藍星仙緣係統留下的煉氣法訣，丹田不斷積蓄靈氣，打通任督二脈；淬煉筋骨肉，靈氣滲入經外奇穴，氣穴。
法訣難度不大，當體內靈氣處於飽和狀態，就能突破到煉氣後期，過程枯燥乏味。
陳留城門樓躍入眼簾，三十米護城河出現在麵前，通衢大道河流收窄，架有十多米跨度木橋。
時近黃昏，河中仍有船隻劃水而行，普通護城河僅僅三五米寬。
城牆高大雄偉，至少有四米高度，圍長四十裏，近三分之二長安城大小。
護城河離城牆有一裏多距離，若想攻下陳留城，城牆與護城河之間，屬於鏖戰地帶。
堅固的城牆是陳留城最後的屏障，護城河不能成為險要，引走黃河水即可，換來守方備戰時間
城牆和護城河之間有農田，差不多近萬畝，和平時期能種植高產小麥，足夠一萬人一年的消耗。
“此河水流向何方？”
“回仙師君王，流入通濟河，至汝陰郡連接渦河，在淮南郡匯入淮河。”
“可通水運？”
“回仙師君王，河道寬窄不一，需整治河道，修築河堤。”
淮南城南下可抵達合肥，長江近在咫尺，合肥東西兩個方向有山，南有巢湖，是楚國長江北岸的橋頭堡。
陳留的情形大致了解了一二，城池內近10萬人口，規模至少能容納20萬人，隋國大城池中能排上號。
益州錦城、雒城和南鄭，渝州江州城，雍州長安和陝州，涼州姑臧、將來的金城，司州洛邑、濮陽，並州晉陽、將來的薊城，冀州邯鄲和信都，青州臨淄，在隋國都屬於中大型城池。
司州刺史府位於北門附近，正對龍亭湖，龍亭湖為人工湖，東為陳湖，西為留湖。
王匡新府邸位於留湖旁，五進院落，供本王歇息的庭園居於其中。司農府左侍郎王經緯，王匡留其於府邸，甚為禮遇。
天色已晚，旅途勞頓，本王打算在陳留城待上幾日，不著急見王經緯。
晚膳後五女堅持不住，沐浴後早早回房歇著，出門遊玩不是件輕鬆的事情，古代哪能夠有舒適的交通條件。
白天胡思亂想，晚上獨自一人時，頭腦冷靜了許多。
隋國的科技進步，沒有能力也沒有時間主導，具體事務要耗費大量精力，隻能建立良好的製度，營造適合的氛圍。
好記性不如爛筆頭，油燈下取出紙筆，慎重寫下“教育”兩字。
興辦各大科學院，勉強搭建起高等教育的框架，初級和中級教育，依然一片蒼白。萬丈高樓平地起，隋國發展科技，需要源源不斷的人才，如果普及識字都做不到，技術不會憑空而起。
藍星清朝乾隆博學，對西洋科技如數家珍，奈何自私自利，深怕百姓掌握科技後推翻統治，實行愚民政策。
曆史上清朝教育大倒退，不僅針對漢人，對待滿人也不例外，而皇室宗親卻能學習西洋科技文化，實乃愚蠢之極！
發明活字印刷術已近一年，自甘州起造紙技術在不斷改進，書籍不再是世家豪紳的專寵，如今糧食問題得到解決，是時候再提普及教育的事。
隋國2600萬人口，700餘縣，鄉塾村社數量極其有限，有能力做先生授學蒙童的人，數量不超過10萬。
北方戰亂結束，隋國人口結構60歲以上稀少，粗略估計7-15歲有400萬人。
鼓勵10萬人授學400萬男女蒙童，1人授學40人，女童很可能大多不會就學，實際數量還會減少。
國家製定政策，授學蒙童達20人的先生，朝廷每年補助5兩銀子，或者等價糧食，比如1000斤大米。
4名蒙童為基數更好，能促使先生勸導更多孩童入學，1兩銀子或200斤大米。如果全部孩童入學，不過100萬兩子，或2億斤大米，朝廷負擔得起。
掃盲教育是簡化版初級教育，列入各縣政績，錢糧由縣府庫支出，抵扣上繳朝廷稅賦。
中級教育需要依賴全國各郡，以及人口經濟占優的大縣，以科舉考試帶動和促進，授學先生隻能來自世家和寒門，其他人沒有這樣的能力。關於中級教育，朝廷隻能市場化，由各州刺史府主導，在州治、郡治、富裕大縣興辦學堂，很難做到免費。
朝廷重點在高等教育，耗費錢糧最多，各大科學院要繼續細分，促進新行業的產生。
機械、水利、船舶、冶金、道路、紡織都可以分出來，哪怕隻有幾十人也沒關係；“積腋成囊，積沙成塔。”，任何事物不可能一蹴而就。
蒸汽機、電力和石油等，沒有任何知識積累的事物，依舊放在皇家科學院。
各科學院院長品級，從二品、從三品、從四品和從五品，分成四個等級，視其發展狀況來確定。
司馬府在籌備皇家軍事科學院，火藥相關的東西都放進去，軍事方麵本王不懂，體能訓練的知識還是有不少。
體育競技來源於軍隊，兵士精力旺盛，和平時期如若管理不當，對社會秩序會造成危害。藍星的許多運動項目，可以在軍事科學院推廣，再帶到軍隊，最後返回到地方。能促進百姓健身，特別是在農耕戶減少，城鎮手工業者增加，商業繁榮的情況下。
人文科學方麵，同樣需要細分，此前已有從三品中醫科學分院。
聲樂科學院，涵蓋音律、樂器、戲曲等等，為伶人正名，暫定為從四品，將來可以升為從三品。隋國不能忽視聲樂的重要性，豐富百姓生活，穩定社會秩序，凝聚人心等，絕對離不開聲樂。
財經科學院，可以由司徒府興辦，從五品等級始，大有發展潛力。
律法科學院，可以從人文科學院單列出去，定為從三品。
朝廷興辦眾多科學院，實際是個大框架，是在告訴各州郡縣學子，出人頭地不單隻是出仕地方，沉心治學同樣可以。
林林總總寫滿好幾頁紙，數一數有十個新的科學院，將來還會有更多。隋國照此方向發展下去，進入蒸汽電氣時代的時間，會急速縮短。
眾人拾柴火焰高，隋國沒有救世主，身為仙師君王其實很普通，發展還得靠廣大隋國國民。
藍星仙緣係統留下的煉氣法訣，丹田不斷積蓄靈氣，打通任督二脈；淬煉筋骨肉，靈氣滲入經外奇穴，氣穴。
法訣難度不大，當體內靈氣處於飽和狀態，就能突破到煉氣後期，過程枯燥乏味。
陳留城門樓躍入眼簾，三十米護城河出現在麵前，通衢大道河流收窄，架有十多米跨度木橋。
時近黃昏，河中仍有船隻劃水而行，普通護城河僅僅三五米寬。
城牆高大雄偉，至少有四米高度，圍長四十裏，近三分之二長安城大小。
護城河離城牆有一裏多距離，若想攻下陳留城，城牆與護城河之間，屬於鏖戰地帶。
堅固的城牆是陳留城最後的屏障，護城河不能成為險要，引走黃河水即可，換來守方備戰時間
城牆和護城河之間有農田，差不多近萬畝，和平時期能種植高產小麥，足夠一萬人一年的消耗。
“此河水流向何方？”
“回仙師君王，流入通濟河，至汝陰郡連接渦河，在淮南郡匯入淮河。”
“可通水運？”
“回仙師君王，河道寬窄不一，需整治河道，修築河堤。”
淮南城南下可抵達合肥，長江近在咫尺，合肥東西兩個方向有山，南有巢湖，是楚國長江北岸的橋頭堡。
陳留的情形大致了解了一二，城池內近10萬人口，規模至少能容納20萬人，隋國大城池中能排上號。
益州錦城、雒城和南鄭，渝州江州城，雍州長安和陝州，涼州姑臧、將來的金城，司州洛邑、濮陽，並州晉陽、將來的薊城，冀州邯鄲和信都，青州臨淄，在隋國都屬於中大型城池。
司州刺史府位於北門附近，正對龍亭湖，龍亭湖為人工湖，東為陳湖，西為留湖。
王匡新府邸位於留湖旁，五進院落，供本王歇息的庭園居於其中。司農府左侍郎王經緯，王匡留其於府邸，甚為禮遇。
天色已晚，旅途勞頓，本王打算在陳留城待上幾日，不著急見王經緯。
晚膳後五女堅持不住，沐浴後早早回房歇著，出門遊玩不是件輕鬆的事情，古代哪能夠有舒適的交通條件。
白天胡思亂想，晚上獨自一人時，頭腦冷靜了許多。
隋國的科技進步，沒有能力也沒有時間主導，具體事務要耗費大量精力，隻能建立良好的製度，營造適合的氛圍。
好記性不如爛筆頭，油燈下取出紙筆，慎重寫下“教育”兩字。
興辦各大科學院，勉強搭建起高等教育的框架，初級和中級教育，依然一片蒼白。萬丈高樓平地起，隋國發展科技，需要源源不斷的人才，如果普及識字都做不到，技術不會憑空而起。
藍星清朝乾隆博學，對西洋科技如數家珍，奈何自私自利，深怕百姓掌握科技後推翻統治，實行愚民政策。
曆史上清朝教育大倒退，不僅針對漢人，對待滿人也不例外，而皇室宗親卻能學習西洋科技文化，實乃愚蠢之極！
發明活字印刷術已近一年，自甘州起造紙技術在不斷改進，書籍不再是世家豪紳的專寵，如今糧食問題得到解決，是時候再提普及教育的事。
隋國2600萬人口，700餘縣，鄉塾村社數量極其有限，有能力做先生授學蒙童的人，數量不超過10萬。
北方戰亂結束，隋國人口結構60歲以上稀少，粗略估計7-15歲有400萬人。
鼓勵10萬人授學400萬男女蒙童，1人授學40人，女童很可能大多不會就學，實際數量還會減少。
國家製定政策，授學蒙童達20人的先生，朝廷每年補助5兩銀子，或者等價糧食，比如1000斤大米。
4名蒙童為基數更好，能促使先生勸導更多孩童入學，1兩銀子或200斤大米。如果全部孩童入學，不過100萬兩子，或2億斤大米，朝廷負擔得起。
掃盲教育是簡化版初級教育，列入各縣政績，錢糧由縣府庫支出，抵扣上繳朝廷稅賦。
中級教育需要依賴全國各郡，以及人口經濟占優的大縣，以科舉考試帶動和促進，授學先生隻能來自世家和寒門，其他人沒有這樣的能力。關於中級教育，朝廷隻能市場化，由各州刺史府主導，在州治、郡治、富裕大縣興辦學堂，很難做到免費。
朝廷重點在高等教育，耗費錢糧最多，各大科學院要繼續細分，促進新行業的產生。
機械、水利、船舶、冶金、道路、紡織都可以分出來，哪怕隻有幾十人也沒關係；“積腋成囊，積沙成塔。”，任何事物不可能一蹴而就。
蒸汽機、電力和石油等，沒有任何知識積累的事物，依舊放在皇家科學院。
各科學院院長品級，從二品、從三品、從四品和從五品，分成四個等級，視其發展狀況來確定。
司馬府在籌備皇家軍事科學院，火藥相關的東西都放進去，軍事方麵本王不懂，體能訓練的知識還是有不少。
體育競技來源於軍隊，兵士精力旺盛，和平時期如若管理不當，對社會秩序會造成危害。藍星的許多運動項目，可以在軍事科學院推廣，再帶到軍隊，最後返回到地方。能促進百姓健身，特別是在農耕戶減少，城鎮手工業者增加，商業繁榮的情況下。
人文科學方麵，同樣需要細分，此前已有從三品中醫科學分院。
聲樂科學院，涵蓋音律、樂器、戲曲等等，為伶人正名，暫定為從四品，將來可以升為從三品。隋國不能忽視聲樂的重要性，豐富百姓生活，穩定社會秩序，凝聚人心等，絕對離不開聲樂。
財經科學院，可以由司徒府興辦，從五品等級始，大有發展潛力。
律法科學院，可以從人文科學院單列出去，定為從三品。
朝廷興辦眾多科學院，實際是個大框架，是在告訴各州郡縣學子，出人頭地不單隻是出仕地方，沉心治學同樣可以。
林林總總寫滿好幾頁紙，數一數有十個新的科學院，將來還會有更多。隋國照此方向發展下去，進入蒸汽電氣時代的時間，會急速縮短。
眾人拾柴火焰高，隋國沒有救世主，身為仙師君王其實很普通，發展還得靠廣大隋國國民。