洛奇亞給達泰利所呈現的，當然不是什麽高等數學，或是一些經典的數理公式。
對於連基礎數學都還沒有真正出現的暴風部落來說，人們並不需要深奧難懂的數學真理；
他們需要的是一種極簡的工具，用來認知數學，感受數學給文明發展所帶來的強大助力；
洛奇亞給達泰利展現的，無非也就是這麽三種東西而已；
第一，十進製。
第二，阿拉伯數字。
第三，基本的運算符號。
實際上，真正數學的本質，洛奇亞其實根本沒有傳達給達泰利。
可就是這樣的簡單東西，洛奇亞的目的便已經超額完成了。
達泰利需要的是一個便捷的數學工具，讓他免受外在形式的困擾，可以心無旁騖專心將數學的基礎作用，帶給部落之民；
而想要真正發展數學，沒個數百上千年的積累基本上就是妄想；
洛奇亞不是幻想家，沒有那般不切實際的指望。
但饒是如此，上述來自數學的三點知識，便足以讓暴風部落受益匪淺了！
接下來，便是等待真正文字的出現；
一旦文字與數字相結合，那麽暴風部落將會徹底迎來一波爆炸式的科技飛躍，無數學科與學問都會宛如雨後春筍般一一出現；
其文明發展的程度，更將成為星球所有部落之最！
···
暴風神島，臨時暴風神殿內；
“剛才的圖案變得很快，你都記下來了嗎？”波賽琳有些擔憂與後悔沒能及時記錄，朝著關鍵之人達泰利，急忙問道。
“報告大祭司大人，我都記住了。”達泰利的眼中充滿著任誰，都能看得出來的巨大欣喜之情，點頭回應道。
“這麽快？！”波賽琳不顧形象地瞪大了明眸，一臉震驚道。
在波賽琳看來，別說是理解那些古怪的神秘符號，光是能在這麽短時間內全部記住，都是相當了不起的能力了。
這種記憶力，當真是讓波賽琳這樣的普通人，自歎不如，更是欽佩不已。
“怎麽樣？那些神秘的符號，將會以怎樣形式來造福我們暴風部落呢？”波賽琳心中亦是焦急，也是好奇的問道。
“嗯···。”達泰利聽到波賽琳的問題，卻又是陷入到了短暫的沉默當中，更是麵露為難之色。
和阿嵐一樣，這同樣是一個不善言辭，且性格比阿嵐更加內向的少年。
他盡管已經記住了那些足以讓他震撼一整年的，驚奇符號與特殊的計數方式。
但達泰利哪怕再聰明，他也是剛剛將其勉強消化而已；
想要把這種知識講授給波賽琳，並讓她也能明白其中的價值，卻不是達泰利所擅長的了。
因為這個少年擅長的是邏輯思考與觀察演算，並不精通授業解惑；
教育，那是另外一個博大精深的未知領域。
“好吧，既然這會讓你為難，我便不再多問了。”細心體貼的波賽琳看到無從言語的達泰利，適時說道。
畢竟眼前少年是暴風之神欽定的“暴風學者”，因此，波賽琳也是沒有過多為難的意思。
本質上，她也不應該為難，反而在今後的日子裏更是應該給予相應的理解與幫助。
望著波賽琳略有失望的眼神，達泰利盡管無法直麵回答大祭司的問題；
可是他卻是做出了保證，那就是他堅信暴風神使所傳下的神奇符號，是一定會在部落的方方麵麵造福所有人的的，大祭司大可放心。
得到達泰利幾乎是肯定，甚至是篤定地確切回答，波賽琳也是放下心來。
既然是神明的饋贈，而且達泰利也言明他已經盡數將其記憶與理解；
那麽波賽琳所要做得，便是帶著期待與好奇之心，拭目以待了。
這個少言寡語的神奇少年，究竟能給暴風部落帶來怎樣的變化呢？
“暴風在上，達泰利，你是暴風之神欽定的第一位暴風學者，如果有任何需要部落幫助的地方，可以隨時與我提及。”
“今後暴風神殿之內，但凡是暴風學者，可以不用通報就可以在任何時候來見我。”波賽琳自知神明對暴風學者的重視，也是對達泰利好心的提醒道。
“暴風在上，達泰利萬分感謝祭司大人的理解與幫助，我一定不會辜負偉大神明的所托，為部落作出屬於我的貢獻！”這一次，達泰利沒有做出一副內向沉默的姿態，而是將內心想法講明，一臉堅定道。
達泰利在他得意擅長的領域占足了腳跟，這讓他的回答變得擲地有聲了起來，自信了起來。
···
回到建築大隊的達泰利，其內心自然是百感交集；
前一刻，他還為自己的未來感到不值與傷心；
可下一刻，他就已經站在了曾經無比渴望的道路上去了。
今天以後，他對數字與條線的探索，便再沒有人能阻擋。
盡管他對自己的想法是否真的能直接造福於部落之民，仍是持有少許的疑惑；
可這位年輕的暴風學者卻是堅信，他所做的一定是極為重要的事情，對人類認知這個世界，一定是具有深遠影響與啟發的。
而在達泰利與父親再一次相見的時候，這位老父親卻是被大祭司的守衛親兵通知到；
達泰利已經成為了暴風學者，其地位僅次於大祭司與七神女，要遠遠高於普通的戰士；
而且作為暴風學者之後，不必成為戰士或是工人，其衣食住行都將由神殿祭司親自負責；
如果說，洛奇亞賜下的數學符號工具，能讓達泰利震撼三年的話；
那麽看到自己的親生兒子，居然能成為什麽暴風學者，還能天天鼓搗那些他所看不懂的符號線條就能白吃白喝時；
這種驚到人下巴的待遇與破天荒的罕見事，便足以讓這個老戰士震撼餘下後半生了。
“啊，這···。”老父親尷尬地說不出一句話來，事態的離奇走向，讓他不知道應該是高興還是氣憤。
而之前取笑達泰利父子倆的眾戰士此刻也均是一臉震驚之色，每一個人都是無法理解究竟是發生了什麽？
什麽是暴風學者，幹什麽的，憑什麽不用辛苦勞作就能白吃白喝？
更是有不少的戰士將達泰利團團圍住，臉上掛著微笑，殷切詢問著那暴風學者還收不收人，能報名不？
···
暴風主島，超能能量礦脈處；
洛奇亞與象征鳥，淩空而立。
洛奇亞這個時候接見象征鳥的目的，不為其他；
正是為了其象征鳥部落族群的事情而來，他希望象征鳥能暫時離開並回到曾經的故土上，將其族群全部都帶回到暴風神島之上；
象征鳥也是沒有任何猶豫，當即便告別了自己的主人，去執行任務去了。
···
洛奇亞讓象征鳥的族群遷入到暴風神島的目的，則是希望部落之民能多多少少收服一些象征鳥，讓其加入到建築大隊當中，大幅度提高建造效率。
人們應該學習如何合理運用象征鳥的超能力，來替代人力去完成煩瑣且繁重的建造任務；
更是希望人們能加快對精靈的接受程度，讓精靈的力量，快速投入到部落的生產之中來。
比起暴風神像與暴風神殿還有英靈殿，洛奇亞更是希望看到不到一萬人的暴風部落，能壯大到數百萬人的規模。
在精靈星球，那赤道處有著數之不盡的資源豐富的島嶼；
他的理想一幕，便是暴風的旗幟，插在每一座島嶼才好。
就像洛奇亞曾經多次預想過的一樣，“日不落”、“海上馬車夫”、“無敵艦隊”等等強大的詞匯來描述暴風部落，難道他不香嗎？
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對於連基礎數學都還沒有真正出現的暴風部落來說，人們並不需要深奧難懂的數學真理；
他們需要的是一種極簡的工具，用來認知數學，感受數學給文明發展所帶來的強大助力；
洛奇亞給達泰利展現的，無非也就是這麽三種東西而已；
第一，十進製。
第二，阿拉伯數字。
第三，基本的運算符號。
實際上，真正數學的本質，洛奇亞其實根本沒有傳達給達泰利。
可就是這樣的簡單東西，洛奇亞的目的便已經超額完成了。
達泰利需要的是一個便捷的數學工具，讓他免受外在形式的困擾，可以心無旁騖專心將數學的基礎作用，帶給部落之民；
而想要真正發展數學，沒個數百上千年的積累基本上就是妄想；
洛奇亞不是幻想家，沒有那般不切實際的指望。
但饒是如此，上述來自數學的三點知識，便足以讓暴風部落受益匪淺了！
接下來，便是等待真正文字的出現；
一旦文字與數字相結合，那麽暴風部落將會徹底迎來一波爆炸式的科技飛躍，無數學科與學問都會宛如雨後春筍般一一出現；
其文明發展的程度，更將成為星球所有部落之最！
···
暴風神島，臨時暴風神殿內；
“剛才的圖案變得很快，你都記下來了嗎？”波賽琳有些擔憂與後悔沒能及時記錄，朝著關鍵之人達泰利，急忙問道。
“報告大祭司大人，我都記住了。”達泰利的眼中充滿著任誰，都能看得出來的巨大欣喜之情，點頭回應道。
“這麽快？！”波賽琳不顧形象地瞪大了明眸，一臉震驚道。
在波賽琳看來，別說是理解那些古怪的神秘符號，光是能在這麽短時間內全部記住，都是相當了不起的能力了。
這種記憶力，當真是讓波賽琳這樣的普通人，自歎不如，更是欽佩不已。
“怎麽樣？那些神秘的符號，將會以怎樣形式來造福我們暴風部落呢？”波賽琳心中亦是焦急，也是好奇的問道。
“嗯···。”達泰利聽到波賽琳的問題，卻又是陷入到了短暫的沉默當中，更是麵露為難之色。
和阿嵐一樣，這同樣是一個不善言辭，且性格比阿嵐更加內向的少年。
他盡管已經記住了那些足以讓他震撼一整年的，驚奇符號與特殊的計數方式。
但達泰利哪怕再聰明，他也是剛剛將其勉強消化而已；
想要把這種知識講授給波賽琳，並讓她也能明白其中的價值，卻不是達泰利所擅長的了。
因為這個少年擅長的是邏輯思考與觀察演算，並不精通授業解惑；
教育，那是另外一個博大精深的未知領域。
“好吧，既然這會讓你為難，我便不再多問了。”細心體貼的波賽琳看到無從言語的達泰利，適時說道。
畢竟眼前少年是暴風之神欽定的“暴風學者”，因此，波賽琳也是沒有過多為難的意思。
本質上，她也不應該為難，反而在今後的日子裏更是應該給予相應的理解與幫助。
望著波賽琳略有失望的眼神，達泰利盡管無法直麵回答大祭司的問題；
可是他卻是做出了保證，那就是他堅信暴風神使所傳下的神奇符號，是一定會在部落的方方麵麵造福所有人的的，大祭司大可放心。
得到達泰利幾乎是肯定，甚至是篤定地確切回答，波賽琳也是放下心來。
既然是神明的饋贈，而且達泰利也言明他已經盡數將其記憶與理解；
那麽波賽琳所要做得，便是帶著期待與好奇之心，拭目以待了。
這個少言寡語的神奇少年，究竟能給暴風部落帶來怎樣的變化呢？
“暴風在上，達泰利，你是暴風之神欽定的第一位暴風學者，如果有任何需要部落幫助的地方，可以隨時與我提及。”
“今後暴風神殿之內，但凡是暴風學者，可以不用通報就可以在任何時候來見我。”波賽琳自知神明對暴風學者的重視，也是對達泰利好心的提醒道。
“暴風在上，達泰利萬分感謝祭司大人的理解與幫助，我一定不會辜負偉大神明的所托，為部落作出屬於我的貢獻！”這一次，達泰利沒有做出一副內向沉默的姿態，而是將內心想法講明，一臉堅定道。
達泰利在他得意擅長的領域占足了腳跟，這讓他的回答變得擲地有聲了起來，自信了起來。
···
回到建築大隊的達泰利，其內心自然是百感交集；
前一刻，他還為自己的未來感到不值與傷心；
可下一刻，他就已經站在了曾經無比渴望的道路上去了。
今天以後，他對數字與條線的探索，便再沒有人能阻擋。
盡管他對自己的想法是否真的能直接造福於部落之民，仍是持有少許的疑惑；
可這位年輕的暴風學者卻是堅信，他所做的一定是極為重要的事情，對人類認知這個世界，一定是具有深遠影響與啟發的。
而在達泰利與父親再一次相見的時候，這位老父親卻是被大祭司的守衛親兵通知到；
達泰利已經成為了暴風學者，其地位僅次於大祭司與七神女，要遠遠高於普通的戰士；
而且作為暴風學者之後，不必成為戰士或是工人，其衣食住行都將由神殿祭司親自負責；
如果說，洛奇亞賜下的數學符號工具，能讓達泰利震撼三年的話；
那麽看到自己的親生兒子，居然能成為什麽暴風學者，還能天天鼓搗那些他所看不懂的符號線條就能白吃白喝時；
這種驚到人下巴的待遇與破天荒的罕見事，便足以讓這個老戰士震撼餘下後半生了。
“啊，這···。”老父親尷尬地說不出一句話來，事態的離奇走向，讓他不知道應該是高興還是氣憤。
而之前取笑達泰利父子倆的眾戰士此刻也均是一臉震驚之色，每一個人都是無法理解究竟是發生了什麽？
什麽是暴風學者，幹什麽的，憑什麽不用辛苦勞作就能白吃白喝？
更是有不少的戰士將達泰利團團圍住，臉上掛著微笑，殷切詢問著那暴風學者還收不收人，能報名不？
···
暴風主島，超能能量礦脈處；
洛奇亞與象征鳥，淩空而立。
洛奇亞這個時候接見象征鳥的目的，不為其他；
正是為了其象征鳥部落族群的事情而來，他希望象征鳥能暫時離開並回到曾經的故土上，將其族群全部都帶回到暴風神島之上；
象征鳥也是沒有任何猶豫，當即便告別了自己的主人，去執行任務去了。
···
洛奇亞讓象征鳥的族群遷入到暴風神島的目的，則是希望部落之民能多多少少收服一些象征鳥，讓其加入到建築大隊當中，大幅度提高建造效率。
人們應該學習如何合理運用象征鳥的超能力，來替代人力去完成煩瑣且繁重的建造任務；
更是希望人們能加快對精靈的接受程度，讓精靈的力量，快速投入到部落的生產之中來。
比起暴風神像與暴風神殿還有英靈殿，洛奇亞更是希望看到不到一萬人的暴風部落，能壯大到數百萬人的規模。
在精靈星球，那赤道處有著數之不盡的資源豐富的島嶼；
他的理想一幕，便是暴風的旗幟，插在每一座島嶼才好。
就像洛奇亞曾經多次預想過的一樣，“日不落”、“海上馬車夫”、“無敵艦隊”等等強大的詞匯來描述暴風部落，難道他不香嗎？
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