一路走下來，雲清流發現整個校園還算和諧。
雖然時不時有孩子們犯錯，不過也會得到相應的懲罰。
比如說那邊的一個孩子，也不知道是因為什麽揪掉了女同學的包包頭。
女同學頓時就哭了，金豆豆嘩啦嘩啦的往下流。
原本正在講課的老師愣住了，等反應過來發生了什麽事情之後，一臉無語的走下了台。
「孩子，別哭，老師給你把頭髮紮起來。」
說著不知道從哪裏拿出了一把梳子，紮了一個算不上整齊的包包頭。
雲清流站在角落裏，安靜地看著這一幕。
又聽到老師對女同學說：「他欺負你，你就要在老師的允許下還回去。來，揪掉他的包包頭。」
女同學頓時就不哭了，把魔爪伸向了欺負他的男同學。
不過幾歲的男童想要躲開，卻被老師擋住了逃跑的方向。
女同學笑著迎了過去，一把把男同學的包包頭揪了下來。
頭髮披散下來的時候，男同學也哇的一聲哭了起來。
老師先讓女同學坐好，又對男同學說：「既然你欺負別人，那麽就要做好別人欺負你的準備。告訴老師，你以後還敢不敢了？」
不管是真心還是假意，男同學哭哭啼啼的道起了歉。
雲清流看到這裏，滿意的點了點頭。
以牙還牙，以眼還眼，學校果然貫徹了她的教學理念。
在雲清流自己看來，學生欺負學生是不對的事情，在被欺負後不會反抗是懦弱的表現。
還有，在有人欺負人的時候，老師不教育壞學生，不保護好學生是失職的行為。
所以欺負人的要得到懲罰，被欺負的人要勇敢的把自己受的苦全部都還回去。
老師要時時刻刻注意學生們的表現，即使阻止某些人的路走偏。
如果有老師睜一隻眼閉一隻眼，或者秉持著多一事不如少一事的想法，隻要事情不鬧出來就不管，鬧出來了就各打五十大板，從來不真正的解決問題，那麽這樣的老師是絕對不能進入學校中的。
畢竟這樣的老師，不配為人師表。
看完了這一幕後，雲清流悄無聲息的走了。
在這個過程中，沒有任何人看到她。
話又說回來，雲清流除了自己過來調查之外，還調了一批人過來調查。
那些人雖然是大人，身上卻被貼了一張幻化符。
在別人的眼中，他們就是天真可愛的孩子。
即使是那不屬於孩童的成熟和穩重，也會被幻化符掩蓋掉。
雲清流是這樣想的，自己一個人過來可能會存在一些弊端。
比如自己走到哪裏的時候，老師和學生們就會演戲到哪裏？
事實上，這種事情是經常發生的。
自己當年還是學生的時候就碰到過，並且參與其中。
比如領導過來的前一天，所有人都會大掃除。
又比如老師會交代同學們，接下來的幾天要乖乖的，不要鬧什麽事。
特別是領導們在的時候，無論如何都要認真學習。
話又說回來，大多數的孩子都是鬧騰的，也不怎麽會克製自己。
所以除了在領導麵前裝乖之外，其他時候都是比較正常的表現。
雲清流以自己為誘餌，吸引學校內部人員的注意力。
至於其他的人，被迫偽裝成孩子的模樣，調查學校裏的一切。
雲清流表示，這是自己想的最好的方法。
不管有沒有用，先用一段時間再說。
從校區走出來，雲清流又去了校內醫院。
因為根據自己的經驗，隻要有學生被別的學生欺負了，甚至達到了受傷的程度，那麽都會到醫院中療傷。
也就是說，從學生們受傷的部位可以看出學生們有沒有被欺負。
校園霸淩這種東西，真的很可怕的。
她打心底裏希望自己建造出來的夢幻樂園中，不會有這樣的情況出現。
由於學習之城的孩子以及相應的工作人員足夠多的緣故，這座城市裏有好幾個醫院，並且均勻地分布在各處。
雲清流不厭其煩的一個接著一個的走了過去，檢查孩子們受傷的情況。
事實證明，在這一個伊甸園中，還真沒有校園欺淩的情況。
瞧瞧那些去醫院的孩子就知道了，沒有一個是被打進醫院的。
至於被打了卻不進醫院，那是不存在的。
小孩子可是耐不住疼的，會哇哇大哭。
而且小孩子受傷了，會清晰的在行動上顯現出來。
老師們就算是再傻，也不可能發現不了這樣的情況。
再說了，如果真的有這麽傻的老師，也不會被選進孕育國家未來的地方。
從最後一個醫院裏出來，雲清流打算去食堂裏走一走。
因為她想要好好的看一看孩子們的夥食，看看他們能不能吃得好？
說來也巧，現在正是吃晚飯的時候，一個個孩子出現在了食堂中，乖乖的拿起了碗筷。
還是那句話，學校太大了。
所以食堂都有幾十個，分布在各個區域之中。
雲清流現在過來的地方，其實是很小的孩子吃飯的地方。
飯菜都煮得比較爛，比較適合小孩子們。
看看那些碗和勺子，全部都是木頭做的。
雖然時不時有孩子們犯錯，不過也會得到相應的懲罰。
比如說那邊的一個孩子，也不知道是因為什麽揪掉了女同學的包包頭。
女同學頓時就哭了，金豆豆嘩啦嘩啦的往下流。
原本正在講課的老師愣住了，等反應過來發生了什麽事情之後，一臉無語的走下了台。
「孩子，別哭，老師給你把頭髮紮起來。」
說著不知道從哪裏拿出了一把梳子，紮了一個算不上整齊的包包頭。
雲清流站在角落裏，安靜地看著這一幕。
又聽到老師對女同學說：「他欺負你，你就要在老師的允許下還回去。來，揪掉他的包包頭。」
女同學頓時就不哭了，把魔爪伸向了欺負他的男同學。
不過幾歲的男童想要躲開，卻被老師擋住了逃跑的方向。
女同學笑著迎了過去，一把把男同學的包包頭揪了下來。
頭髮披散下來的時候，男同學也哇的一聲哭了起來。
老師先讓女同學坐好，又對男同學說：「既然你欺負別人，那麽就要做好別人欺負你的準備。告訴老師，你以後還敢不敢了？」
不管是真心還是假意，男同學哭哭啼啼的道起了歉。
雲清流看到這裏，滿意的點了點頭。
以牙還牙，以眼還眼，學校果然貫徹了她的教學理念。
在雲清流自己看來，學生欺負學生是不對的事情，在被欺負後不會反抗是懦弱的表現。
還有，在有人欺負人的時候，老師不教育壞學生，不保護好學生是失職的行為。
所以欺負人的要得到懲罰，被欺負的人要勇敢的把自己受的苦全部都還回去。
老師要時時刻刻注意學生們的表現，即使阻止某些人的路走偏。
如果有老師睜一隻眼閉一隻眼，或者秉持著多一事不如少一事的想法，隻要事情不鬧出來就不管，鬧出來了就各打五十大板，從來不真正的解決問題，那麽這樣的老師是絕對不能進入學校中的。
畢竟這樣的老師，不配為人師表。
看完了這一幕後，雲清流悄無聲息的走了。
在這個過程中，沒有任何人看到她。
話又說回來，雲清流除了自己過來調查之外，還調了一批人過來調查。
那些人雖然是大人，身上卻被貼了一張幻化符。
在別人的眼中，他們就是天真可愛的孩子。
即使是那不屬於孩童的成熟和穩重，也會被幻化符掩蓋掉。
雲清流是這樣想的，自己一個人過來可能會存在一些弊端。
比如自己走到哪裏的時候，老師和學生們就會演戲到哪裏？
事實上，這種事情是經常發生的。
自己當年還是學生的時候就碰到過，並且參與其中。
比如領導過來的前一天，所有人都會大掃除。
又比如老師會交代同學們，接下來的幾天要乖乖的，不要鬧什麽事。
特別是領導們在的時候，無論如何都要認真學習。
話又說回來，大多數的孩子都是鬧騰的，也不怎麽會克製自己。
所以除了在領導麵前裝乖之外，其他時候都是比較正常的表現。
雲清流以自己為誘餌，吸引學校內部人員的注意力。
至於其他的人，被迫偽裝成孩子的模樣，調查學校裏的一切。
雲清流表示，這是自己想的最好的方法。
不管有沒有用，先用一段時間再說。
從校區走出來，雲清流又去了校內醫院。
因為根據自己的經驗，隻要有學生被別的學生欺負了，甚至達到了受傷的程度，那麽都會到醫院中療傷。
也就是說，從學生們受傷的部位可以看出學生們有沒有被欺負。
校園霸淩這種東西，真的很可怕的。
她打心底裏希望自己建造出來的夢幻樂園中，不會有這樣的情況出現。
由於學習之城的孩子以及相應的工作人員足夠多的緣故，這座城市裏有好幾個醫院，並且均勻地分布在各處。
雲清流不厭其煩的一個接著一個的走了過去，檢查孩子們受傷的情況。
事實證明，在這一個伊甸園中，還真沒有校園欺淩的情況。
瞧瞧那些去醫院的孩子就知道了，沒有一個是被打進醫院的。
至於被打了卻不進醫院，那是不存在的。
小孩子可是耐不住疼的，會哇哇大哭。
而且小孩子受傷了，會清晰的在行動上顯現出來。
老師們就算是再傻，也不可能發現不了這樣的情況。
再說了，如果真的有這麽傻的老師，也不會被選進孕育國家未來的地方。
從最後一個醫院裏出來，雲清流打算去食堂裏走一走。
因為她想要好好的看一看孩子們的夥食，看看他們能不能吃得好？
說來也巧，現在正是吃晚飯的時候，一個個孩子出現在了食堂中，乖乖的拿起了碗筷。
還是那句話，學校太大了。
所以食堂都有幾十個，分布在各個區域之中。
雲清流現在過來的地方，其實是很小的孩子吃飯的地方。
飯菜都煮得比較爛，比較適合小孩子們。
看看那些碗和勺子，全部都是木頭做的。