有時候，還會很中二地產生一種使命感。
好像沒有他們這一特殊的群體，很多靈體就隻有徹底消亡這一條路了。所以他們不做下去，誰來幫那些靈體？
隻有他們能阻止靈體惡靈化，隻有他們能阻止惡靈背負上滿身的業債，隻有他們能送他們去輪迴。
所以，他們怎麽能為了多活幾年，就放棄那些無助的傢夥呢？
雖然不能拯救世界，沒有美少女瘋狂倒追，也得不到什麽獎賞，更談不上什麽名揚天下，但是他可以做那些叮叮咚咚的法器，畫普通人看不懂的符紙，和觸碰不到的靈體進行交流。
幸福的點很奇怪，但好歹算是有的。
他現在唯一的缺憾就是還沒有徒弟，他那一身絕學都沒地方傳。
不過這也正常，因為誰家願意看著自己的孩子年紀輕輕地就沒了？隻要稍微對孩子有點念想的父母都不會讓他們來學道。
勸人學醫天打雷劈，勸人學法千刀萬剮，勸人學道不入輪迴。
不入輪迴雖說隻是一種誇張的說法，可學道之路的艱險隻有他們自己才知道，一不小心的可不止是禿頭這麽小的事，而是掉腦袋的事。
不過，鍾清係從來都沒有後悔過。因為在學道之前，他一直都以為自己是個廢物，沒有任何存在價值的廢物。
爹不親，娘不愛，朋友也沒有。
上幼兒園，別人家都有父母接，有哥哥姐姐接，有司機接，再不濟也有朋友結伴回家。隻有他，永遠是那個背著書包站在閘門邊上，低著頭，默默把孤獨吞食下去的孤僻鬼。
他的父母是校園裏的男神女神，到了職場後也十分受歡迎。而他是班級裏連孤兒都不如的小垃圾，沒有人願意和爸媽都不要的小孩一起玩。
老師也不喜歡他，因為他沒有家人代表他和老師熟絡起來，沒有誰托老師照顧他。他在老師眼裏，隻是一個孤僻、不願意和其他小朋友玩的怪胎。
誰會去喜歡一個沒有價值的怪胎呢？換作是現在的他，也不會去喜歡那樣的一個小孩吧。仔細想想，那時候的他用陰鷙來形容也不為過。
為了保護自己，他顯得很有攻擊性。
這就成了一個惡性循環。可是不這麽做他又該怎麽辦呢？小孩子的世界裏，落單的那個人就意味可以欺負。而他也確實沒有人會保護他，確實沒有融入進去的基本條件，不自己保護自己還能怎麽辦？
可是有一天，有個人為了給他要一個道歉，教訓了一圈人。
大多數學校是建在墳地上的，他們的幼兒園也不例外，免不了定期請一些道士、天師過來做法，鍾清係就是那時候遇到他師父的。
做法時間是在淩晨五點鍾，鍾清繫到學校的時候還不到六點，剛好看到了最後的幾個步驟。他很羨慕，因為他覺得那個道士那麽厲害，一定很受人尊敬。
隨後他便進了教室，拿著本子塗塗畫畫。本子是他用父母扔掉的辦公紙訂起來的，因為那對年輕夫婦從來不會記得他的請求，他隻能在不惹他們生氣的前提下拿一些他們不要的東西。
畫著畫著就上課了，他一直都沒有離開過他的位置。
可是，下一秒他麵對的就是老師劈頭蓋臉的質疑。
這份質疑來得比責罵都要凶，仿佛已經斷定了他是一個偷了同學錢還死不承認的小偷。可他明明……沒來得及做任何反應。
對方甚至連說明情況都沒有，便一味要他承認錯誤。
換作平時，在質疑的話語中搞清事情是什麽之後，他就該反擊了。橫著脖子，瞪著眼睛，大聲喊著為自己辯解，接著找證據出來打臉，可是這次他什麽都不想做了。
有什麽意思呢，證明了自己的清白也得不到他們的信任。這次不就是最好的例子嗎，就算之前同學丟的東西都不是他偷的，一旦失竊第一個被質疑的還是他。
算了，都一樣。
不是小偷也不會有人為他自豪，是小偷也不會有人為他傷心。
以後有什麽都認下來就是了，還不用費力氣去爭辯。
老師讓他把錢交出來，他便把自己的書費交給了她，剛好和那位同學丟的數目一樣。這當然會一樣，因為今天是他們交書費的日子，每個小孩都帶著這麽多錢。可是在他們眼裏，這就是他偷了錢的證據。
就連其中有人很意外，明顯動搖了，也沒人「看見」。
之後，他被罰到走廊站著，他便出去了。
站了兩節課，老師也沒讓他進去。換了一門課，那老師對他視若無睹。
唯一對他被罰站有反應的是他早上看到的道士。那個道士已經換下了道袍，穿著簡單的襯衣黑褲和園長並排走著，一邊查看各個教室的情況，一邊向園長詢問著什麽。
他在鍾清係前麵停了下來，皺著眉頭對園長說：「怎麽到了現在還有老師讓小孩子罰站？這是違法的。」
說著他蹲下去，牽起鍾清係的手，「跟哥哥說說，是裏麵那個老師讓你罰站的嗎？」
鍾清係對於人生的第一次善意驚訝得說不出話來，他鼻子一酸，臉都皺了起來。
「哎，抱一抱抱一抱！」年輕的道士抱著鍾清係，拍著他的背一邊哄他，「看這孩子委屈成什麽樣兒了……」
園長在一邊站著有些尷尬，但為了不給年輕道士留下不好的印象，他陪著笑，「這孩子橫，不聽話，老師們也很頭疼。現在的小孩又不能打，一打就上新聞，可做錯了又不能不罰，就隻能罰站意思意思……」
好像沒有他們這一特殊的群體，很多靈體就隻有徹底消亡這一條路了。所以他們不做下去，誰來幫那些靈體？
隻有他們能阻止靈體惡靈化，隻有他們能阻止惡靈背負上滿身的業債，隻有他們能送他們去輪迴。
所以，他們怎麽能為了多活幾年，就放棄那些無助的傢夥呢？
雖然不能拯救世界，沒有美少女瘋狂倒追，也得不到什麽獎賞，更談不上什麽名揚天下，但是他可以做那些叮叮咚咚的法器，畫普通人看不懂的符紙，和觸碰不到的靈體進行交流。
幸福的點很奇怪，但好歹算是有的。
他現在唯一的缺憾就是還沒有徒弟，他那一身絕學都沒地方傳。
不過這也正常，因為誰家願意看著自己的孩子年紀輕輕地就沒了？隻要稍微對孩子有點念想的父母都不會讓他們來學道。
勸人學醫天打雷劈，勸人學法千刀萬剮，勸人學道不入輪迴。
不入輪迴雖說隻是一種誇張的說法，可學道之路的艱險隻有他們自己才知道，一不小心的可不止是禿頭這麽小的事，而是掉腦袋的事。
不過，鍾清係從來都沒有後悔過。因為在學道之前，他一直都以為自己是個廢物，沒有任何存在價值的廢物。
爹不親，娘不愛，朋友也沒有。
上幼兒園，別人家都有父母接，有哥哥姐姐接，有司機接，再不濟也有朋友結伴回家。隻有他，永遠是那個背著書包站在閘門邊上，低著頭，默默把孤獨吞食下去的孤僻鬼。
他的父母是校園裏的男神女神，到了職場後也十分受歡迎。而他是班級裏連孤兒都不如的小垃圾，沒有人願意和爸媽都不要的小孩一起玩。
老師也不喜歡他，因為他沒有家人代表他和老師熟絡起來，沒有誰托老師照顧他。他在老師眼裏，隻是一個孤僻、不願意和其他小朋友玩的怪胎。
誰會去喜歡一個沒有價值的怪胎呢？換作是現在的他，也不會去喜歡那樣的一個小孩吧。仔細想想，那時候的他用陰鷙來形容也不為過。
為了保護自己，他顯得很有攻擊性。
這就成了一個惡性循環。可是不這麽做他又該怎麽辦呢？小孩子的世界裏，落單的那個人就意味可以欺負。而他也確實沒有人會保護他，確實沒有融入進去的基本條件，不自己保護自己還能怎麽辦？
可是有一天，有個人為了給他要一個道歉，教訓了一圈人。
大多數學校是建在墳地上的，他們的幼兒園也不例外，免不了定期請一些道士、天師過來做法，鍾清係就是那時候遇到他師父的。
做法時間是在淩晨五點鍾，鍾清繫到學校的時候還不到六點，剛好看到了最後的幾個步驟。他很羨慕，因為他覺得那個道士那麽厲害，一定很受人尊敬。
隨後他便進了教室，拿著本子塗塗畫畫。本子是他用父母扔掉的辦公紙訂起來的，因為那對年輕夫婦從來不會記得他的請求，他隻能在不惹他們生氣的前提下拿一些他們不要的東西。
畫著畫著就上課了，他一直都沒有離開過他的位置。
可是，下一秒他麵對的就是老師劈頭蓋臉的質疑。
這份質疑來得比責罵都要凶，仿佛已經斷定了他是一個偷了同學錢還死不承認的小偷。可他明明……沒來得及做任何反應。
對方甚至連說明情況都沒有，便一味要他承認錯誤。
換作平時，在質疑的話語中搞清事情是什麽之後，他就該反擊了。橫著脖子，瞪著眼睛，大聲喊著為自己辯解，接著找證據出來打臉，可是這次他什麽都不想做了。
有什麽意思呢，證明了自己的清白也得不到他們的信任。這次不就是最好的例子嗎，就算之前同學丟的東西都不是他偷的，一旦失竊第一個被質疑的還是他。
算了，都一樣。
不是小偷也不會有人為他自豪，是小偷也不會有人為他傷心。
以後有什麽都認下來就是了，還不用費力氣去爭辯。
老師讓他把錢交出來，他便把自己的書費交給了她，剛好和那位同學丟的數目一樣。這當然會一樣，因為今天是他們交書費的日子，每個小孩都帶著這麽多錢。可是在他們眼裏，這就是他偷了錢的證據。
就連其中有人很意外，明顯動搖了，也沒人「看見」。
之後，他被罰到走廊站著，他便出去了。
站了兩節課，老師也沒讓他進去。換了一門課，那老師對他視若無睹。
唯一對他被罰站有反應的是他早上看到的道士。那個道士已經換下了道袍，穿著簡單的襯衣黑褲和園長並排走著，一邊查看各個教室的情況，一邊向園長詢問著什麽。
他在鍾清係前麵停了下來，皺著眉頭對園長說：「怎麽到了現在還有老師讓小孩子罰站？這是違法的。」
說著他蹲下去，牽起鍾清係的手，「跟哥哥說說，是裏麵那個老師讓你罰站的嗎？」
鍾清係對於人生的第一次善意驚訝得說不出話來，他鼻子一酸，臉都皺了起來。
「哎，抱一抱抱一抱！」年輕的道士抱著鍾清係，拍著他的背一邊哄他，「看這孩子委屈成什麽樣兒了……」
園長在一邊站著有些尷尬，但為了不給年輕道士留下不好的印象，他陪著笑，「這孩子橫，不聽話，老師們也很頭疼。現在的小孩又不能打，一打就上新聞，可做錯了又不能不罰，就隻能罰站意思意思……」