第61章

    對方一開始不接受她的道歉，但兩人有緣就職於同一家公司，有些工作業務上的往來，一來二去，就重新成為了朋友。她唯一的朋友。她家的兩隻貓，至今還被那位朋友養著。如今，雲溪察覺到，她和滄月的關係在逐漸靠近。於是，她又產生了那種，想主動把對方推開的不安感。越靠近越想推開，大概也是從小形成的一種心理自我保護機製。不靠近她的人，便永遠傷害不到她。她這樣的人，其實一點也不適合當密友、當伴侶，和她在一起，會感受到很多的痛苦。可滄月全然不覺。她不懂文字，也不懂心理學，更聽不懂雲溪的解釋，她就像一隻黏人的小貓咪，被人推開後，委屈地咕嚕一聲，再度貼過來。雲溪推了幾次，便懶得推了。滄月是真的聽不懂……七月份那會兒，被雲溪推開之後，滄月還會謹慎地保持距離，不再靠近；如今，大概是摸準了雲溪推開之後也不會有什麽舉動，於是，鍥而不舍地、熱情主動地，繼續黏過來。人類會被雲溪的語言所拒絕，所迷惑，這條人魚，恰恰不太能聽懂她拒絕的語言，不太能理解人類的彎彎繞繞。她隻知道，彼此的關係更親密了，被拒絕之後也不會挨罵，人類也不會哭泣、抗拒、生氣，所以，她可以更放心大膽地挨挨蹭蹭了。簡單而又直接的思維。雲溪頗有種秀才遇到兵，有理說不清的無奈感。就像是她有意想拉開彼此的距離，奈何對方緊追不舍，她便隻能放慢步伐，任由對方靠近……心理的那種恐慌感，也被這股無奈感衝淡。接著，她發現，她的內心深處，其實一點也不排斥別人的靠近。因為這種無論怎麽推開，對方都鍥而不舍黏過來的姿態，給了她莫大的安全感。從來沒有一個人，能給予她這樣的安全感，哪怕是她的前女友。或許，那種姿態，本就不是人類能輕而易舉做到的事情。身體相貼，雲溪傾聽著彼此的心跳聲，認命般閉上眼睛，陷入沉睡。*翌日，清晨。雲溪起床點燃了柴火堆，滄月還在被窩中睡覺。早晨背誦的古詩是《赤壁賦》，早餐是一些熏肉片和幾根番薯幹，還有一貝殼的鬆針茶。出於愧疚心理，她還不忘往水潭中，丟一些碎肉，喂潭水裏的魚兒。雲溪平靜地做完這些事，然後練習搭弓射箭。練習使用的箭，她舍不得用那個動物牙齒精心製作的箭頭，就用削尖了一頭的木頭，做了十根，草靶也做了三個。明洞這裏，白天視線好，她白天就在這裏練習。小時候，她也會製作這種弓箭玩，但沒什麽殺傷力，就是和小朋友們玩過家家時用的，還會製作木劍，揮來舞去，假裝自己是武林女俠，一張弓，一把劍，走遍天涯。後來，到了城市裏，商場中也有射箭的娛樂場所，配有專業設備和弓箭，還有專門的教練指導。她去過一次，十五支箭，大概隻有三支射中了靶子，沒有一支正中靶心。從此，她再也沒踏進那家射箭中心。滄月站在一旁，直勾勾看著她搭弓射箭。臉上那個神情，分明就在說：我也想玩！之前雲溪給她製作的那種轉木取火用的弓弦，就是小孩子的玩意兒。雲溪手上的那把弓，明顯大了好幾號，看上去更好玩。“我這可不是玩的……”雲溪像是看出她心中所想。可猶豫了會兒，看滄月那副饒有興趣的模樣，雲溪還是把弓箭遞給了她，教她對準靶心射出去。誰料她力氣太大，一拉弓，“啪”地一聲響，弓弦直接被她拉斷。她拿著弓，茫然地摸著那條斷裂的弦，咕嚕了一聲，尾鰭不安地甩了甩，眼神飄到雲溪身上，身子都矮了一截。雲溪“嘖”了一聲，摸了摸那條斷裂的繩子，然後輕輕揉了揉滄月的腦袋，安慰說：“不怪你，這種繩子本來也不是特別牢固，放置在角落有一段時間了，我這段時間也經常用它，所以壞得快。”滄月用那雙藍色的大眼睛看著她，在她臉上掃來掃去，確認沒有看到生氣惱怒的情緒，才又咕嚕咕嚕了好幾聲，把弓箭還到她手上。雲溪坐在明洞中，重新拿過一根繩子換上。除了香蒲繩，雲溪之前還收集了一些動物的尾巴，但她不太會處理，擔心腐爛變質，過不久就丟了。她換繩子的時候，滄月就乖乖坐在一旁，看著她換。雲溪一轉過頭，便能望見滄月認真而清澈的眼神。她忍不住去猜測滄月的年齡。萬一滄月隻用了3、4年時間便長這麽大，那她這個24歲的人類情何以堪？天天都在陪一個3、4歲的小朋友玩耍嗎？有時她確實覺得滄月還像個人類小孩那般，純真懵懂，一切都依靠本能和直覺行事。有時她又覺得滄月很聰明很懂事，狩獵經驗豐富，身姿矯健，麵容姣好，出落得像是個17、8歲的人類少女。也許，在這種荒無人煙的島上，又沒有同族可以交流，再多的歲月也隻是歲月，她的閱曆不會增長半分，心智便也增長得十分緩慢。在這個世界，在這個荒島，麵對這樣的奇幻生物，已經不能用人類的年齡去衡量對比了。私心上，雲溪希望滄月不要長得太快，如果是像貓貓狗狗那樣，3、4年便已步入青年，那麽，她的壽命可能就不太長。她希望滄月和人類壽命相仿，或者比人類長。雲溪想教滄月關於數字和年齡的概念。她抓了一大把的小石頭，從1到10排列在地上，也用滑石在地上寫下1~10的阿拉伯數字。“這是1，1個石頭；這是2，2個石頭……”從1教到10，音、形、意結合對應，滄月學得很快。傍晚進食的時候，雲溪就和她說：“今天我們吃1個烤紅薯，10片熏肉。”說出具體的數字，讓她慢慢有數字的概念。雲溪覺得，自己為了知道她的年齡，真是費勁了心思。晚上睡覺的時候，雲溪還把手掌握成兩個拳頭，說1 時就伸出1個手指頭，說2時就伸出2個手指頭，以此類推，教了幾天之後，終於教會了她1~10的概念。數字概念容易教，時間概念更加抽象，雲溪一時有些不知道要怎麽教。白天和晚上，這個容易區別，而像秒、分、時這般細化的時間，雲溪自己都不清楚了。從前夏秋兩季，她還能看著外麵的天空，識別出早晨、中午、傍晚。如今，初冬，天空都是霧蒙蒙的一片。雲溪隻知白天和黑夜，不知早午晚。於是，接下來的每一天，雲溪都會當著滄月的麵，去結繩。她和滄月說：“每過去1天，我就在繩子上打1個結。”她用這種方法，去闡述時間的流逝。後來，她給了滄月一根打有30個結的枯草，讓滄月數有多少個結。滄月用自己的手指頭，對比著數，數完了10個手指頭，發現不夠用，她抓過雲溪的手，又數出了10個手指頭，發現還是不夠用，然後，她看見了雲溪的腳趾頭。一個人的手、腳，加上一條人魚的手，她總算數明白了，那根繩子上有3個10。雲溪歎了一聲氣，心頭感慨：幼教老師真不容易。然後，她繼續教滄月10以後的數字。*山中無甲子，寒盡不知年。寒冬裏，第一場雪落下時，雲溪尚在睡夢中，無知無覺，第二天，她走到明洞一看，許是下了一夜的雪，洞中白茫茫一片，積雪有十來厘米厚，抬頭一看，空中雪花仍是棉絮一般，紛紛揚揚落下。她慶幸早早把這個洞中的物品轉移去了其他地方。積雪融化後，這個洞穴，也將變得一片潮濕。洞底無風，紛紛揚揚的雪花飄落她的頸窩，凍得她打了個寒戰。這個洞，從夏天的溫暖幹燥，變成了如今的寒冷潮濕，尤甚水洞。她甩了甩頭發，裹緊身上的動物皮毛，連忙鑽回了那條連接水洞的通道，生火取暖。在洞中休息了許多天的滄月，看到明洞裏的積雪，咕嚕了一聲，然後爬去了水洞，“噗通”一聲，跳入了水潭中。雲溪跟在她身後，看見她的舉動，連忙跑到水潭邊，對著潭水大聲問：“滄月，這麽冷的天，你要去哪裏？”滄月尚未遊遠，聽到雲溪的聲音，她腦袋浮出了水麵，咕嚕咕嚕了幾聲，像是在和雲溪解釋什麽，然後又一頭紮進了水中。這個解釋，和沒說一樣……雲溪蹲在岸邊，壓下心底的惶恐情緒，默默等待滄月再次浮出水麵。冬天的時候，水中那些畏寒的魚兒，都喜歡遊到深水區域。深水處溫度更高。雲溪記得，這個水潭深不見底。她至今未去潭底看過，人類的軀體，承受不住深水區域的水壓。滄月，是要去潭底冬眠嗎？可岸上有自己的存在，有火，有熊皮被褥和床單，絕對比潭底的深水區溫暖。或者，是出溶洞？她要出去做什麽？