師父一定還是頭上插著鳥毛到處走。
「都起來吧。」師父的聲調裏聽不出贊成還是反對，不過既然他受了禮，可以默認為贊成。
「謝師公。」三人異口同聲道。
我又對師父道：「弟子還收了個男童，現在邯鄲，日後有緣便讓他拜山。」
師父道：「那孩子的名利心太重，難承我道。」
我微微一愣，道：「也是，弟子隻傳他入世之術。」
師父輕聲應了，又道：「這兩個男孩。一個可傳他兵法，另一個可傳其音律。」
「哦？不知師父指的哪個？」我看不見，您老人家用手比劃算怎麽回事啊？！
「那個不肯跪的，」師父當是指的趙括，「若是傳他兵法，日後必然連累千軍。」
您老人家需要這麽一針見血麽？人家孩子才十二歲啊！我不由心中吐槽。
「怪人！」趙括不樂意了，他拜師的目的就是學兵法，一直夢想成為領兵大將，「我不過是不肯跪你，你就害我不能學兵法！」
「而且師公還不曾見過小翼，怎麽能斷言他就是個重名利的人呢？」小佳也不樂意，繼而發難。
師父一向惜字，不說話了。
我倒是能明白師父的意思。現在我出奔魏國，小翼雖然奉命留守邯鄲，但能夠接受這種命令就說明他內心中已經有所權衡，而權衡的結果就是守住基業。要承襲我道的道者，是不會被眼前基業所牽絆的。
至於趙括，這孩子的性子輕忽，過於自我。兵者，死生存亡之道，過於自我的人容易專斷獨行，進而錯誤判斷敵情，最終上演一將無能累死千軍的慘劇。不過這種性格的人，在音樂藝術領域倒是很容易發揮其想像力創造力，能夠有所成就。
師父說可以傳趙牧兵法，但是我總覺得這孩子少了些許機變。相比較趙奢，趙括失之謹慎，趙牧失之機變。不過人與人資質不同，鐵杵可以磨成針，木杵隻能磨成牙籤。這事強求不來，更不能因為有趙奢在前麵，就否定了兩個孩子自己的優點和長處。
「你們餓了麽？」我打破冷場。
「夫子！」小佳很是不滿，「剛過朝食！」
「嗯，我們來之前吃了幹糧。」龐煖道，「不過聽你這麽一說，我又有點餓了。」
果然不出我所料！
小佳無奈，隻好去準備吃食，總不能這個看上去不怎麽著調的師叔餓著肚子吧。說起來，這孩子什麽時候想到戴冠的？
「我在師父的衣箱裏發現的，」龐煖得意道，「我戴著好看吧？」
「好看。」我一如在山裏的習慣，隨口奉承道。
場麵有些安靜，就連龐煖都停下了咀嚼。半晌，龐煖疑惑道：「你們幹嘛這麽看著我？你們以為他瞎了就看不到了麽？恐怕他看得比你們還清楚呢。」
我早就發現了。他們在我麵前刻意迴避景色，迴避「看」「視」等詞彙，迴避這迴避那，生怕戳痛我。其實我哪有那麽脆弱？不就是看不見而已麽？
「師兄現在剛好打開心眼啊！」龐煖大笑道。
「心眼哪有那麽容易打開的……」我說道，「不過我天縱英才，應該沒問題。」
「就是就是。」龐煖愉快地接道。
等他吃過了第二頓朝食，師父要去休息，我也該給三個孩子上課了。仗著瞎子的耳朵，我聽到龐煖小聲地跟某個孩子說：「想學劍術麽？」
幾乎話音剛落就聽到趙括興奮地叫道：「想學！」
唉，龐煖又開始調皮了。
既然師父沒有開口製止，我也沒有說什麽，回到書房給趙牧和小佳講《左氏春秋》。即便在我這個時代，《左氏春秋》的作者也是個迷，有人說是魯國左丘明，也有人說是吳起。就這個問題，師父認為應當為魯國史官所作，不過吳起和他的門人有過編撰，流傳於世。
其實誰寫的不重要，重要的是其中的精神。我喜歡講《左傳》，因為《左傳》中的軍事思想很適合啟蒙。現在跟這些孩子講重生死之類的事，實在太遠，隻有用故事和實利才能讓他們有較為深刻的印象。
「夫子，」小佳突然打斷我，聲音裏帶著幹澀，「小翼不是個重名利的人。」
星火燎原 第3章 第八十六章 客居（三）
小佳的話讓我對她有些擔憂。師父點評了小翼、趙牧、趙括，但是沒有對小佳置一詞。不是師父重男輕女，而是師父看出小佳心裏太容易掛事。聖人之用心若鏡，不將不迎，事來而應，事過不隨。小佳卻會將一件事掛念許久，這不是道者應該做的。好在她年紀還小，慢慢調-教吧。
相比為弟子們操心，我眼下更要注意的是時間。當時龐煖就我的眼睛能否復明問師父，師父並沒有回答。貌似是難以答覆，在我看來卻是讓我人定之後前去見他的隱語。很多事不能傳於六耳，所以在山上的時候師父也用隱語將一些東西分別傳授給我們三個。
小佳也一直沒睡，哈欠連天。在最後一次確定已經亥時了，我讓小佳早點去睡，等外麵確定沒有人聲了，方才緩緩拉開移門，跪在地上沿著牆邊一點點往師父房間摸去。
師父房間的門果然沒關，我剛推門進去，就聽到師父說：「你怎麽來了？」
「弟子奉命前來。」師父每次都來這麽一招，看我們是蒙的還是真的領悟了。
「都起來吧。」師父的聲調裏聽不出贊成還是反對，不過既然他受了禮，可以默認為贊成。
「謝師公。」三人異口同聲道。
我又對師父道：「弟子還收了個男童，現在邯鄲，日後有緣便讓他拜山。」
師父道：「那孩子的名利心太重，難承我道。」
我微微一愣，道：「也是，弟子隻傳他入世之術。」
師父輕聲應了，又道：「這兩個男孩。一個可傳他兵法，另一個可傳其音律。」
「哦？不知師父指的哪個？」我看不見，您老人家用手比劃算怎麽回事啊？！
「那個不肯跪的，」師父當是指的趙括，「若是傳他兵法，日後必然連累千軍。」
您老人家需要這麽一針見血麽？人家孩子才十二歲啊！我不由心中吐槽。
「怪人！」趙括不樂意了，他拜師的目的就是學兵法，一直夢想成為領兵大將，「我不過是不肯跪你，你就害我不能學兵法！」
「而且師公還不曾見過小翼，怎麽能斷言他就是個重名利的人呢？」小佳也不樂意，繼而發難。
師父一向惜字，不說話了。
我倒是能明白師父的意思。現在我出奔魏國，小翼雖然奉命留守邯鄲，但能夠接受這種命令就說明他內心中已經有所權衡，而權衡的結果就是守住基業。要承襲我道的道者，是不會被眼前基業所牽絆的。
至於趙括，這孩子的性子輕忽，過於自我。兵者，死生存亡之道，過於自我的人容易專斷獨行，進而錯誤判斷敵情，最終上演一將無能累死千軍的慘劇。不過這種性格的人，在音樂藝術領域倒是很容易發揮其想像力創造力，能夠有所成就。
師父說可以傳趙牧兵法，但是我總覺得這孩子少了些許機變。相比較趙奢，趙括失之謹慎，趙牧失之機變。不過人與人資質不同，鐵杵可以磨成針，木杵隻能磨成牙籤。這事強求不來，更不能因為有趙奢在前麵，就否定了兩個孩子自己的優點和長處。
「你們餓了麽？」我打破冷場。
「夫子！」小佳很是不滿，「剛過朝食！」
「嗯，我們來之前吃了幹糧。」龐煖道，「不過聽你這麽一說，我又有點餓了。」
果然不出我所料！
小佳無奈，隻好去準備吃食，總不能這個看上去不怎麽著調的師叔餓著肚子吧。說起來，這孩子什麽時候想到戴冠的？
「我在師父的衣箱裏發現的，」龐煖得意道，「我戴著好看吧？」
「好看。」我一如在山裏的習慣，隨口奉承道。
場麵有些安靜，就連龐煖都停下了咀嚼。半晌，龐煖疑惑道：「你們幹嘛這麽看著我？你們以為他瞎了就看不到了麽？恐怕他看得比你們還清楚呢。」
我早就發現了。他們在我麵前刻意迴避景色，迴避「看」「視」等詞彙，迴避這迴避那，生怕戳痛我。其實我哪有那麽脆弱？不就是看不見而已麽？
「師兄現在剛好打開心眼啊！」龐煖大笑道。
「心眼哪有那麽容易打開的……」我說道，「不過我天縱英才，應該沒問題。」
「就是就是。」龐煖愉快地接道。
等他吃過了第二頓朝食，師父要去休息，我也該給三個孩子上課了。仗著瞎子的耳朵，我聽到龐煖小聲地跟某個孩子說：「想學劍術麽？」
幾乎話音剛落就聽到趙括興奮地叫道：「想學！」
唉，龐煖又開始調皮了。
既然師父沒有開口製止，我也沒有說什麽，回到書房給趙牧和小佳講《左氏春秋》。即便在我這個時代，《左氏春秋》的作者也是個迷，有人說是魯國左丘明，也有人說是吳起。就這個問題，師父認為應當為魯國史官所作，不過吳起和他的門人有過編撰，流傳於世。
其實誰寫的不重要，重要的是其中的精神。我喜歡講《左傳》，因為《左傳》中的軍事思想很適合啟蒙。現在跟這些孩子講重生死之類的事，實在太遠，隻有用故事和實利才能讓他們有較為深刻的印象。
「夫子，」小佳突然打斷我，聲音裏帶著幹澀，「小翼不是個重名利的人。」
星火燎原 第3章 第八十六章 客居（三）
小佳的話讓我對她有些擔憂。師父點評了小翼、趙牧、趙括，但是沒有對小佳置一詞。不是師父重男輕女，而是師父看出小佳心裏太容易掛事。聖人之用心若鏡，不將不迎，事來而應，事過不隨。小佳卻會將一件事掛念許久，這不是道者應該做的。好在她年紀還小，慢慢調-教吧。
相比為弟子們操心，我眼下更要注意的是時間。當時龐煖就我的眼睛能否復明問師父，師父並沒有回答。貌似是難以答覆，在我看來卻是讓我人定之後前去見他的隱語。很多事不能傳於六耳，所以在山上的時候師父也用隱語將一些東西分別傳授給我們三個。
小佳也一直沒睡，哈欠連天。在最後一次確定已經亥時了，我讓小佳早點去睡，等外麵確定沒有人聲了，方才緩緩拉開移門，跪在地上沿著牆邊一點點往師父房間摸去。
師父房間的門果然沒關，我剛推門進去，就聽到師父說：「你怎麽來了？」
「弟子奉命前來。」師父每次都來這麽一招，看我們是蒙的還是真的領悟了。