劉夫子:“阿寧，阿靜，怎麽想到送孩子來讀書了？我之前還勸過你們，你們家的條件供的起孩子讀書，但是你們拒絕了，現在居然想通了！”
劉寧:“啊……這不是之前腦子不清楚嘛！現在我想想，還是送我家小瑜讀幾年書，讓她多認識幾個字，對她以後的日子好一些。”
劉靜:“是啊，夫子，我家嫣然就拜托你了，如果她不聽話，盡管打！”
劉嫣然翻了個白眼，居然還奉行棍棒教育？體罰是不對的！
劉夫子:“這兩個學生我就收下了，先看看她們是不是有讀書的天賦，這每個人的讀書天賦都是不一樣的。”
劉寧:“謝謝夫子了，這是束修，請您收下！”
劉寧把兩個孩子的束修交給了夫子，至於束修多少，她們早就知道的。
劉寧和劉靜把孩子送到了學堂，交了束修之後，就一起回家去了，留下了佩瑜和劉嫣然兩個人在學堂。
夫子:“你們跟我來，你們先去蒙學班，我先給你們啟蒙。”
佩瑜和劉嫣然一起跟著夫子去了蒙學班。
她們這才發現，學堂分成了兩個班級，一個班級是蒙學班，裏麵都是初學者，要進行啟蒙的，主要就是學習三字經百家姓千字文之類的，加上學習認字和練習寫字，還有一個班級是蒙學班升上去的，主要是學習一些更深入的知識，如四書五經之類的知識。
進了蒙學班之後，佩瑜被夫子發了幾本書，就是三字經百家姓千字文，這些書的費用已經包含在束修裏麵了。
佩瑜打開書，就聞到了一股墨香味，這書是印刷版的，原來這個安朝已經有了活字印刷術了，應該也有了造紙術了，看這書就是紙做的。
她珍惜地摸了摸書本，然後認真地看了一下裏麵的內容，發現書本上的知識和她曾經在古代學過的知識基本一樣，但是有一點不一樣，這邊的內容涉及男女部分，都是以女子為尊的。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。女不學，斷機杼。……”
很快，蒙學班裏開始了學習，其他人的進度快一些，夫子就先給他們講課，然後讓他們消化內容並進行練字，繼而才單獨給佩瑜和劉嫣然講課。
佩瑜聽得很認真，並沒有因為很多知識學過就敷衍了事，溫故而知新，她對知識是認真對待的。
劉嫣然態度也還可以，這三字經她還聽得懂，畢竟在她上輩子在現代社會的時候學過，因此她還算有耐心聽課。
劉夫子先教導佩瑜她們把課文通讀幾遍，然後給她們解釋每一句的意思，並且要求她們把這一課的字記下來。
佩瑜對於夫子的任務，那是完成地一絲不苟，她認為既然來讀書了，那就認真學，這樣才不會浪費時間和金錢。
劉嫣然一開始注意力還比較集中，但是漸漸地，她總是會集中不了注意力，她感覺很痛苦，她本來就是學渣，上輩子好不容易擺脫了學習了，沒想到這輩子居然還要讀書，她真的不喜歡，但是，她也知道基本的認字是要學會的，要不然她做生意都不好做了。
因此，每當她的注意力分散的時候，被夫子看一眼，劉嫣然就連忙端正態度，逼著自己去學習。
佩瑜根本就是在複習，因此她的表現很亮眼，讓劉夫子眼前一亮，覺得她是一個學習的好苗子，這還是佩瑜藏拙後的結果。
劉夫子:“劉佩瑜，要繼續努力！”
劉夫子:“劉嫣然，要集中注意力！”
劉夫子看著這兩個學生，從她們剛開始學習，就表現得有些差距了，一個學習認真，一點就通，一個學習態度還可以，但是總是集中不了注意力，學習的成果就一般般。
既然都成了自己的學生，劉夫子還是盡職盡責的，對於劉嫣然的偶爾不用心，他會提醒嗬斥，甚至會打手心，讓劉嫣然感到鬱悶不已。
佩瑜覺得讀書的時間過得飛快，很快半天時間就過去了，姐妹兩個在學堂放學後就回家吃飯。
回到家，佩瑜得到了親爹去鎮上給她買的文房四寶，即筆墨紙硯，她看得出來，這些東西的質量隻是一般般，佩瑜在很多世界都是用慣了好東西的，這筆墨紙硯對佩瑜來說不值一提，而且她空間裏還有許多更好的，但是佩瑜還是決定用這些，因為她很是知道在什麽山頭唱什麽歌，她如今隻是一個農家女兒，如果她用了名貴的文房四寶，那不是找麻煩嗎？因此她還是乖乖地用親爹給她買回來的文房四寶吧！
佩瑜抱著文房四寶，笑得神采飛揚，對李滿倉說道:“謝謝爹爹，爹爹，我還想要一個書桌放在我的屋子裏，這樣我回來就可以在我自己的屋子裏讀書寫字了。”
李滿倉:“行，爹爹和你娘說一下，這就給你安排上。”
佩瑜頓時喜笑顏開，圍著李滿倉嘰嘰喳喳地說著話。
和佩瑜的好狀態不一樣，上了半天課的劉嫣然像是被霜打了的茄子一樣，整個人都無精打采的。
劉森:“嫣然，你怎麽了？怎麽開起來不太開心啊？”
劉嫣然:“爹，讀書真是太難了，簡直是要了我的命了！”
劉森:“胡說！讀書多好啊，我想讀書都沒有機會呢？你現在能夠去讀書，就好好讀書，不要浪費了束修了！”
劉嫣然:“你沒有讀過書，當然不知道讀書的痛苦了！”
劉森:“就你這樣，我看你堂姐小瑜不知道有多開心呢！”
劉嫣然:“哼，她就是個書呆子！”
劉嫣然覺得她得盡快結束要上學的日子，因為她覺得上學的日子真的是太難熬了。
下午，佩瑜精神滿滿的背著書箱和無精打采的劉嫣然一起去上學堂了。
佩瑜就這樣，過上了按部就班去學習的日子，隻一段時間，佩瑜就把蒙學的內容理解吃透了。
劉寧:“啊……這不是之前腦子不清楚嘛！現在我想想，還是送我家小瑜讀幾年書，讓她多認識幾個字，對她以後的日子好一些。”
劉靜:“是啊，夫子，我家嫣然就拜托你了，如果她不聽話，盡管打！”
劉嫣然翻了個白眼，居然還奉行棍棒教育？體罰是不對的！
劉夫子:“這兩個學生我就收下了，先看看她們是不是有讀書的天賦，這每個人的讀書天賦都是不一樣的。”
劉寧:“謝謝夫子了，這是束修，請您收下！”
劉寧把兩個孩子的束修交給了夫子，至於束修多少，她們早就知道的。
劉寧和劉靜把孩子送到了學堂，交了束修之後，就一起回家去了，留下了佩瑜和劉嫣然兩個人在學堂。
夫子:“你們跟我來，你們先去蒙學班，我先給你們啟蒙。”
佩瑜和劉嫣然一起跟著夫子去了蒙學班。
她們這才發現，學堂分成了兩個班級，一個班級是蒙學班，裏麵都是初學者，要進行啟蒙的，主要就是學習三字經百家姓千字文之類的，加上學習認字和練習寫字，還有一個班級是蒙學班升上去的，主要是學習一些更深入的知識，如四書五經之類的知識。
進了蒙學班之後，佩瑜被夫子發了幾本書，就是三字經百家姓千字文，這些書的費用已經包含在束修裏麵了。
佩瑜打開書，就聞到了一股墨香味，這書是印刷版的，原來這個安朝已經有了活字印刷術了，應該也有了造紙術了，看這書就是紙做的。
她珍惜地摸了摸書本，然後認真地看了一下裏麵的內容，發現書本上的知識和她曾經在古代學過的知識基本一樣，但是有一點不一樣，這邊的內容涉及男女部分，都是以女子為尊的。
“人之初，性本善。性相近，習相遠。苟不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。女不學，斷機杼。……”
很快，蒙學班裏開始了學習，其他人的進度快一些，夫子就先給他們講課，然後讓他們消化內容並進行練字，繼而才單獨給佩瑜和劉嫣然講課。
佩瑜聽得很認真，並沒有因為很多知識學過就敷衍了事，溫故而知新，她對知識是認真對待的。
劉嫣然態度也還可以，這三字經她還聽得懂，畢竟在她上輩子在現代社會的時候學過，因此她還算有耐心聽課。
劉夫子先教導佩瑜她們把課文通讀幾遍，然後給她們解釋每一句的意思，並且要求她們把這一課的字記下來。
佩瑜對於夫子的任務，那是完成地一絲不苟，她認為既然來讀書了，那就認真學，這樣才不會浪費時間和金錢。
劉嫣然一開始注意力還比較集中，但是漸漸地，她總是會集中不了注意力，她感覺很痛苦，她本來就是學渣，上輩子好不容易擺脫了學習了，沒想到這輩子居然還要讀書，她真的不喜歡，但是，她也知道基本的認字是要學會的，要不然她做生意都不好做了。
因此，每當她的注意力分散的時候，被夫子看一眼，劉嫣然就連忙端正態度，逼著自己去學習。
佩瑜根本就是在複習，因此她的表現很亮眼，讓劉夫子眼前一亮，覺得她是一個學習的好苗子，這還是佩瑜藏拙後的結果。
劉夫子:“劉佩瑜，要繼續努力！”
劉夫子:“劉嫣然，要集中注意力！”
劉夫子看著這兩個學生，從她們剛開始學習，就表現得有些差距了，一個學習認真，一點就通，一個學習態度還可以，但是總是集中不了注意力，學習的成果就一般般。
既然都成了自己的學生，劉夫子還是盡職盡責的，對於劉嫣然的偶爾不用心，他會提醒嗬斥，甚至會打手心，讓劉嫣然感到鬱悶不已。
佩瑜覺得讀書的時間過得飛快，很快半天時間就過去了，姐妹兩個在學堂放學後就回家吃飯。
回到家，佩瑜得到了親爹去鎮上給她買的文房四寶，即筆墨紙硯，她看得出來，這些東西的質量隻是一般般，佩瑜在很多世界都是用慣了好東西的，這筆墨紙硯對佩瑜來說不值一提，而且她空間裏還有許多更好的，但是佩瑜還是決定用這些，因為她很是知道在什麽山頭唱什麽歌，她如今隻是一個農家女兒，如果她用了名貴的文房四寶，那不是找麻煩嗎？因此她還是乖乖地用親爹給她買回來的文房四寶吧！
佩瑜抱著文房四寶，笑得神采飛揚，對李滿倉說道:“謝謝爹爹，爹爹，我還想要一個書桌放在我的屋子裏，這樣我回來就可以在我自己的屋子裏讀書寫字了。”
李滿倉:“行，爹爹和你娘說一下，這就給你安排上。”
佩瑜頓時喜笑顏開，圍著李滿倉嘰嘰喳喳地說著話。
和佩瑜的好狀態不一樣，上了半天課的劉嫣然像是被霜打了的茄子一樣，整個人都無精打采的。
劉森:“嫣然，你怎麽了？怎麽開起來不太開心啊？”
劉嫣然:“爹，讀書真是太難了，簡直是要了我的命了！”
劉森:“胡說！讀書多好啊，我想讀書都沒有機會呢？你現在能夠去讀書，就好好讀書，不要浪費了束修了！”
劉嫣然:“你沒有讀過書，當然不知道讀書的痛苦了！”
劉森:“就你這樣，我看你堂姐小瑜不知道有多開心呢！”
劉嫣然:“哼，她就是個書呆子！”
劉嫣然覺得她得盡快結束要上學的日子，因為她覺得上學的日子真的是太難熬了。
下午，佩瑜精神滿滿的背著書箱和無精打采的劉嫣然一起去上學堂了。
佩瑜就這樣，過上了按部就班去學習的日子，隻一段時間，佩瑜就把蒙學的內容理解吃透了。