課後，老師們紛紛表示了對佩瑜教學水平的讚歎，就連校長也來了教師們的辦公室找佩瑜談話。
校長:“陸老師你雖然還年輕，但表現得非常不錯，我沒想到陸老師不僅自身學識淵博，教學水平也是優秀的。請繼續保持，我很看好你！”
校長對此非常意外，他還以為陸夢萍老師沒有過教學經驗，要好好地磨礪一番才能走上正軌呢！
佩瑜:“謝謝校長，我會繼續努力的。”
等校長回了校長室後，佩瑜就繼續忙自己手頭上的工作。
佩瑜教導兩個學科，就是她之前讀大學的時候學習的這兩個學科，機械設計製造和西醫，佩瑜對於這兩個專業的掌握程度已經是這個世界的天花板級別的了。
在西醫方麵，她理論知識深厚，做手術的水平也是登峰造極的，她之前還想過去醫院當醫生呢！
在機械設計製造專業方麵，她的理論知識一樣爛熟於心，腦海裏記著她所有看過的圖紙，由於她如今神魂強大，一些機械武器之類的，隻要她看過一遍它的構造，她就能夠把這些機械武器之類的圖紙畫出來，佩瑜不覺得這有什麽難的，她現在主要是專攻機械設計，她可以設計機械和武器，並不斷地在提升自己這方麵的能力。
教導這兩個學科，佩瑜是遊刃有餘，各個知識點是隨手拈來，加上佩瑜生動有趣的教學方式和超高的教學水平，佩瑜一下子成了學生們最喜歡的老師。
這兩個專業的學生們一開始見到自己的老師的時候，可沒有人認為她是老師，大家還想著這個姑娘看起來還很小，就讀大學了，看來肯定是一個聰明的人。
但是他們萬萬沒有想到，佩瑜居然是他們的老師，等佩瑜在講台上侃侃而談的時候，很多人都還被震驚的回不過神來。
無他，佩瑜太過年輕了，隻有十六歲年紀的她，臉上的嬰兒肥還沒有褪去，整個人給人的感覺很稚嫩，雖然她的穿著是成熟優雅的，但是也掩蓋不住那撲麵而來的青春氣息。
這麽年輕的老師，靠譜嗎？她自己的知識掌握得足夠教導他們嗎？就算知識淵博，她能夠教導好他們嗎？
學生們帶著這些疑問，開始了聽佩瑜講課，很快他們就沒有心情想這些有的沒的了，因為他們的全部心神都被佩瑜牽引著，一個個知識點在佩瑜的教導下輕輕鬆鬆地被他們所掌握，等到下課鈴聲響起的時候，他們才反應過來已經下課了，但是他們恨不得這節課再長一點，因為他們學的很開心也掌握得很好。
因此短短時間下來，佩瑜就征服了她所有的學生，所謂達者為師，佩瑜雖然年紀小，但是她學識淵博、教學水平高，因此學生們都認可了這個老師，也非常尊重這個老師。
隻是這個老師年紀太小了，她長得漂亮身材好，又稚嫩可愛，笑起來的時候讓人感覺暖暖的，他們這些學生基本上都比她大呢，因此在尊重她的基礎上，也喜愛她，在心裏把她當做小妹妹。
因此，佩瑜教學不久後，大家都叫她小老師，而不是陸老師，佩瑜哭笑不得，也隻能任由學生去了。
佩瑜的教書生涯就這樣走上了正軌，她獲得了校長誇獎，獲得了別的老師的誇讚，獲得了學生們的尊重和喜愛。
她每天騎著自行車上下班，這時候是有自行車的了，陸振華給她買了一輛女士自行車。
佩瑜這樣的生活很平靜，每天兩點一線，在家和學校之間來回，生活得有滋有味的。
與佩瑜雖然有些忙碌但是盡在掌握中的生活對比，陸家人的生活就精彩多了。
佩瑜回國的這段時間，可是吃夠了兩對情侶的狗糧。
一對情侶是爾豪和方瑜，他們的感情非常穩定，彼此相愛，也獲得了雙方家長的支持，他們雖然在佩瑜等人的麵前並沒有過分親密，但是彼此之間的默契以及眼神對視之間的甜蜜，都能夠讓人一眼看出來他們之間的感情有多深，因此佩瑜經常吃他們的狗糧，而佩瑜覺得這碗狗糧剛剛好。
另一對情侶就是陸依萍和何書桓，這一對就比較誇張了，何書桓經常去陸家，陸家也歡迎他和杜飛來，因為何書桓不僅是依萍的男朋友，還是爾豪的好友。如果是像爾豪和方瑜那樣還好，但是他們兩個真的是太誇張了，在陸家人麵前經常親密無間地牽手，並說著對彼此的情誼，看向彼此之間的眼神充滿愛意，那眼神黏黏糊糊的，讓人感覺都能拉絲了。佩瑜表示，這碗狗糧太撐了，讓她有些消化不良。
在陸家，佩瑜經常能夠見到隨時隨地說情話的依萍和何書桓兩個人。
情景一:依萍和書桓之間互相表白。
書桓:“我把我的愛心，送給我的知心；但願我的有心，能夠讓你開心；原諒我的無心，和我永結同心！”
依萍:“(笑)我覺得，你好可怕。”
書桓:“可怕?為什麽?”
依萍:“你讓我失去了自我，為了你我好像把原來的那個我全部都拋棄了，我很怕失去你，你講幾句重話，我就覺得手足無措了，我簡直有點輕視我自己了，太沒出息了。”
書桓:“我知道你的委屈，知道你要壓製自己的自尊還有驕傲來遷就我是多麽難能可貴的事，你的感覺我都明白，我都了解，這次你對我盲從，下次我對你盲從 好不好? 兩個人要維係一份愛情，可能是需要彼此妥協跟遷就的。”
依萍:“書桓，這個世界上怎麽會有這樣一個你呢?”
書桓:“”這個世界上有這樣一個我，是為了這個世界上有這樣一個你。”
情景二:書桓和依萍之間吵架
書桓:“你無情，你殘酷，你無理取鬧!”
依萍:“那你就不無情!?不殘酷!?不無理取鬧!?”
書桓:“我哪裏無情!?哪裏殘酷!?哪裏無理取鬧!？”
依萍:“你哪裏不無情!?哪裏不殘酷!?哪裏不無理取鬧!?”
書桓:“我就算再怎麽無情，再怎麽殘酷，再怎麽無理取鬧也不會比你更無情更殘酷更無理取鬧!”
依萍:“我會比你無情!?比你殘酷!?比你無理取鬧!?你才是我見過最無情最殘酷最無理取鬧的人!”
書桓:“哼！我絕對沒你無情沒你殘酷沒你無理取鬧!”
依萍:“好，既然你說我無情我殘酷我無理取鬧，我就無情給你看殘酷給你看無理取鬧給你看！”
校長:“陸老師你雖然還年輕，但表現得非常不錯，我沒想到陸老師不僅自身學識淵博，教學水平也是優秀的。請繼續保持，我很看好你！”
校長對此非常意外，他還以為陸夢萍老師沒有過教學經驗，要好好地磨礪一番才能走上正軌呢！
佩瑜:“謝謝校長，我會繼續努力的。”
等校長回了校長室後，佩瑜就繼續忙自己手頭上的工作。
佩瑜教導兩個學科，就是她之前讀大學的時候學習的這兩個學科，機械設計製造和西醫，佩瑜對於這兩個專業的掌握程度已經是這個世界的天花板級別的了。
在西醫方麵，她理論知識深厚，做手術的水平也是登峰造極的，她之前還想過去醫院當醫生呢！
在機械設計製造專業方麵，她的理論知識一樣爛熟於心，腦海裏記著她所有看過的圖紙，由於她如今神魂強大，一些機械武器之類的，隻要她看過一遍它的構造，她就能夠把這些機械武器之類的圖紙畫出來，佩瑜不覺得這有什麽難的，她現在主要是專攻機械設計，她可以設計機械和武器，並不斷地在提升自己這方麵的能力。
教導這兩個學科，佩瑜是遊刃有餘，各個知識點是隨手拈來，加上佩瑜生動有趣的教學方式和超高的教學水平，佩瑜一下子成了學生們最喜歡的老師。
這兩個專業的學生們一開始見到自己的老師的時候，可沒有人認為她是老師，大家還想著這個姑娘看起來還很小，就讀大學了，看來肯定是一個聰明的人。
但是他們萬萬沒有想到，佩瑜居然是他們的老師，等佩瑜在講台上侃侃而談的時候，很多人都還被震驚的回不過神來。
無他，佩瑜太過年輕了，隻有十六歲年紀的她，臉上的嬰兒肥還沒有褪去，整個人給人的感覺很稚嫩，雖然她的穿著是成熟優雅的，但是也掩蓋不住那撲麵而來的青春氣息。
這麽年輕的老師，靠譜嗎？她自己的知識掌握得足夠教導他們嗎？就算知識淵博，她能夠教導好他們嗎？
學生們帶著這些疑問，開始了聽佩瑜講課，很快他們就沒有心情想這些有的沒的了，因為他們的全部心神都被佩瑜牽引著，一個個知識點在佩瑜的教導下輕輕鬆鬆地被他們所掌握，等到下課鈴聲響起的時候，他們才反應過來已經下課了，但是他們恨不得這節課再長一點，因為他們學的很開心也掌握得很好。
因此短短時間下來，佩瑜就征服了她所有的學生，所謂達者為師，佩瑜雖然年紀小，但是她學識淵博、教學水平高，因此學生們都認可了這個老師，也非常尊重這個老師。
隻是這個老師年紀太小了，她長得漂亮身材好，又稚嫩可愛，笑起來的時候讓人感覺暖暖的，他們這些學生基本上都比她大呢，因此在尊重她的基礎上，也喜愛她，在心裏把她當做小妹妹。
因此，佩瑜教學不久後，大家都叫她小老師，而不是陸老師，佩瑜哭笑不得，也隻能任由學生去了。
佩瑜的教書生涯就這樣走上了正軌，她獲得了校長誇獎，獲得了別的老師的誇讚，獲得了學生們的尊重和喜愛。
她每天騎著自行車上下班，這時候是有自行車的了，陸振華給她買了一輛女士自行車。
佩瑜這樣的生活很平靜，每天兩點一線，在家和學校之間來回，生活得有滋有味的。
與佩瑜雖然有些忙碌但是盡在掌握中的生活對比，陸家人的生活就精彩多了。
佩瑜回國的這段時間，可是吃夠了兩對情侶的狗糧。
一對情侶是爾豪和方瑜，他們的感情非常穩定，彼此相愛，也獲得了雙方家長的支持，他們雖然在佩瑜等人的麵前並沒有過分親密，但是彼此之間的默契以及眼神對視之間的甜蜜，都能夠讓人一眼看出來他們之間的感情有多深，因此佩瑜經常吃他們的狗糧，而佩瑜覺得這碗狗糧剛剛好。
另一對情侶就是陸依萍和何書桓，這一對就比較誇張了，何書桓經常去陸家，陸家也歡迎他和杜飛來，因為何書桓不僅是依萍的男朋友，還是爾豪的好友。如果是像爾豪和方瑜那樣還好，但是他們兩個真的是太誇張了，在陸家人麵前經常親密無間地牽手，並說著對彼此的情誼，看向彼此之間的眼神充滿愛意，那眼神黏黏糊糊的，讓人感覺都能拉絲了。佩瑜表示，這碗狗糧太撐了，讓她有些消化不良。
在陸家，佩瑜經常能夠見到隨時隨地說情話的依萍和何書桓兩個人。
情景一:依萍和書桓之間互相表白。
書桓:“我把我的愛心，送給我的知心；但願我的有心，能夠讓你開心；原諒我的無心，和我永結同心！”
依萍:“(笑)我覺得，你好可怕。”
書桓:“可怕?為什麽?”
依萍:“你讓我失去了自我，為了你我好像把原來的那個我全部都拋棄了，我很怕失去你，你講幾句重話，我就覺得手足無措了，我簡直有點輕視我自己了，太沒出息了。”
書桓:“我知道你的委屈，知道你要壓製自己的自尊還有驕傲來遷就我是多麽難能可貴的事，你的感覺我都明白，我都了解，這次你對我盲從，下次我對你盲從 好不好? 兩個人要維係一份愛情，可能是需要彼此妥協跟遷就的。”
依萍:“書桓，這個世界上怎麽會有這樣一個你呢?”
書桓:“”這個世界上有這樣一個我，是為了這個世界上有這樣一個你。”
情景二:書桓和依萍之間吵架
書桓:“你無情，你殘酷，你無理取鬧!”
依萍:“那你就不無情!?不殘酷!?不無理取鬧!?”
書桓:“我哪裏無情!?哪裏殘酷!?哪裏無理取鬧!？”
依萍:“你哪裏不無情!?哪裏不殘酷!?哪裏不無理取鬧!?”
書桓:“我就算再怎麽無情，再怎麽殘酷，再怎麽無理取鬧也不會比你更無情更殘酷更無理取鬧!”
依萍:“我會比你無情!?比你殘酷!?比你無理取鬧!?你才是我見過最無情最殘酷最無理取鬧的人!”
書桓:“哼！我絕對沒你無情沒你殘酷沒你無理取鬧!”
依萍:“好，既然你說我無情我殘酷我無理取鬧，我就無情給你看殘酷給你看無理取鬧給你看！”