第190章 為成湯崛起而讀書
習武二十年，封神台前斬薑子牙 作者：大唐風骨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
翌日。
九間殿。
早朝時。
法戒持茐啟奏，道：“大王，臣已經按大王所需，將千裏鏡已經完成改良。”
“現在，新煉製出的萬裏傳神鏡可以讓天下萬民可直達天聽，成湯子民可視君王。”
“更能隨時讓萬裏傳神鏡顯化任何大王所需要的幻幕。”
“目前隨時可以布置到所有郡縣，城邑，關隘，鄉邑。”
帝辛眼底有一道精光閃過。
他滿意地點點頭，道：“很好，這是大功一件。”
萬裏傳神鏡，是在千裏鏡的基礎上，改良煉製出來的特殊法寶。
千裏鏡是千裏眼高明，順眼耳高覺以自身特殊神通煉製出來的法寶。
功能很簡單，那就是將高明高覺看到聽到的一切，通過千裏鏡放出來。
若是高明高覺沒有關注的事，千裏鏡自然也不會有任何反應。
這也意味著，千裏鏡在同一時間，隻能做一件事。
雖然高明高覺實力不俗，自拜入朝歌以來，一直都兢兢業業。
但就算是仙人，也有力有不逮之時。
所以，千裏鏡現在依然是朝堂官家之物。
成湯子民都知道千裏鏡，但都認為這東西與他們關係不大。
這與帝辛一開始計劃的“天下萬民可直達天聽，成湯子民可視君王。”並不相符。
所以，帝辛讓法戒將高明高覺的神通，直接煉製入萬裏傳神鏡中。
除此之外。
帝辛還讓法戒在萬裏傳神鏡中煉製入一個更加重要的能力。
可以通過萬裏傳神鏡放出他想要放出的內容。
而這個功能，是他通過穿越者的記憶得到的靈感。
播放電影，娛樂宣傳。
通過大量的電影，通過娛樂的方式來宣傳思想。
正經的內閣批文也好，學館教化也罷，成湯子民當然會聽，但人總要有休息的時候。
哪怕是大儒也有需要休息的時候，更不要說成湯子民。
而娛樂宣傳，就是把休息的時間也給利用上。
既達到了讓成湯子民休息放鬆的目的，又能通過娛樂內容的潛移默化來持續教化。
帝辛從穿越者的記憶裏知道，這種娛樂宣傳，甚至可以做到滅國的可怕效果。
帝辛開口道：“帝畿學府抽調三位翰林，在戶部治下，成立文化部。”
“戶部，從司神監抽調十名擅長幻術的神靈加入文化部。”
“法戒，你指派仙工坊中仙人，與工部配合，一月之間將所有萬裏傳神鏡布置到位。”
被帝辛點名到的內閣，學府，工部，戶部等官員重臣，齊聲領旨。
帝辛又一招手，一旁的青鸞仙子，立刻捧上一冊厚書。
帝辛拿過，隨手拋向帝畿學府的學院院長伯夷，道：
“在學府選出的翰林，進行修訂斧正。”
“一個月後，孤要所有子民，看到這天地間，第一出成湯影劇。”
帝辛很清楚，如今的人族，還沒有“戲劇”的概念。
最接近的表演，是儺戲。
儺戲最早在三皇五帝時期就有，最開始就是祭祀先祖之禮。
三皇五帝之後，人族無法修行，在天地間的地位漸漸式微，仙神勢大。
人族開始將最開始祭祀先祖的儺戲，改成祭祀鬼神仙人。
長時間發展後，儺戲本身也成了一種表演形式。
後來他燕山斬神，讓成湯所有人間神靈拜朝歌。
儺戲就再也沒有出現過。
而成湯子民能理解的戲劇，就是儺戲。
但帝辛不擔心電影放出去後，他的子民不理解。
因為電影本身就是一種“虛假的現實”，隻要能看懂現實，那就能看懂電影。
滿朝文武都相當好奇，大王所說的成湯影劇到底是什麽。
一個個都好奇地看向伯夷。
帝辛隨手一揮，道：“諸卿可以一起看看。”
“這是孤所寫劇本，最後要成為成湯影劇，需要諸卿協力。”
“劇本”一詞，自然是他從穿越者記憶中得知。
滿朝文武一聽，立刻讓伯夷分享。
伯夷身為大儒，浩然正氣一起，他所觀所見，自然就會在頭頂浩然正氣中顯化。
若是有需要，他甚至可以讓整個朝歌的人都看到。
滿朝文武都盯著伯夷頭頂上的浩然正氣。
而伯夷則小心翼翼地翻開了劇本，打開來第一頁，就是一行字。
“成湯影劇：以幻術演天地，以虛假釋人道，假作真時真亦假，真作假時假亦真！”
後麵半頁，就是解釋何為成湯影劇。
這是帝辛根據穿越者記憶裏對於電影的解釋，加上他的理解與現實情況做出的闡述。
伯夷身為大儒，自然理解能力不凡，隻掃過一眼，已經理解得七七八八。
而滿朝文武中，哪怕是武將也都要讀書識字，很多武將已經是秀才級別。
對於電影的解釋，自然也能輕易理解。
伯夷再翻開第二頁，隻見上麵寫著第一部成湯影劇的劇名。
《成湯讀書人》
下麵還有一行副名：
《為成湯崛起而讀書》
伯夷一頁一頁地翻過劇本，把一個電影故事，分享給了滿朝文武。
故事很簡單。
講的就是一個成湯讀書人，在帝辛立儒道之後，開始通過千字文，識文斷字。
通過四書五經，明白道理。
這讀書人一開始用心有限，成就不高，成為秀才之後，就再無長進。
但他經曆了金雞嶺城瘟疫之災，親身經曆了家人被魔族毒害，生不如死的一幕。
親眼見到了九位大儒以浩然正氣誅殺魔族的一幕。
更是親眼見到了，大王在金雞嶺城中，立醫道的一幕。
這讀書人知道，魔族是西方的仙神派來的，但知道又能如何？
他報不了仇。
他終於知道了，不讀書，沒有力量，永遠都擺脫不了仙神的奴役。
於是，他奮發讀書，之後又主動參與了平定燕山之禍，參與了建設燕山關。
這讀書人最終成為一位翰林，並寫下了劇幕中那句最關鍵的台詞：
“為成湯崛起而讀書！”
伯夷合上劇本。
滿朝文武則是一片寂靜。
他們現在明白大王在第一頁所寫的那句：
“以幻術演天地，以虛假釋人道，假作真時真亦假，真作假時假亦真！”
到底是何意。
劇中成為主角的那個讀書人，現實中並不存在。
但這個讀書人所經曆的一切，所思考的一切，又全都真實發生過。
“不讀書，不識大義大德。不讀書，就沒有力量對抗仙神。”
“不讀書，成湯子民永遠都要被仙神奴役，算計，迫害。”
“吾輩讀書人，當為成湯崛起而讀書。”
劇中是最後的台詞，也是此刻滿朝文武心中所思所想。
帝辛看著滿朝文武，淡然道：“諸卿，這成湯影劇的第一部影劇，你們以為如何？”
滿朝文武齊行大禮，齊聲開口，聲若驚濤，傳遍朝歌。
“吾輩讀書人，當為成湯崛起而讀書！”
九間殿。
早朝時。
法戒持茐啟奏，道：“大王，臣已經按大王所需，將千裏鏡已經完成改良。”
“現在，新煉製出的萬裏傳神鏡可以讓天下萬民可直達天聽，成湯子民可視君王。”
“更能隨時讓萬裏傳神鏡顯化任何大王所需要的幻幕。”
“目前隨時可以布置到所有郡縣，城邑，關隘，鄉邑。”
帝辛眼底有一道精光閃過。
他滿意地點點頭，道：“很好，這是大功一件。”
萬裏傳神鏡，是在千裏鏡的基礎上，改良煉製出來的特殊法寶。
千裏鏡是千裏眼高明，順眼耳高覺以自身特殊神通煉製出來的法寶。
功能很簡單，那就是將高明高覺看到聽到的一切，通過千裏鏡放出來。
若是高明高覺沒有關注的事，千裏鏡自然也不會有任何反應。
這也意味著，千裏鏡在同一時間，隻能做一件事。
雖然高明高覺實力不俗，自拜入朝歌以來，一直都兢兢業業。
但就算是仙人，也有力有不逮之時。
所以，千裏鏡現在依然是朝堂官家之物。
成湯子民都知道千裏鏡，但都認為這東西與他們關係不大。
這與帝辛一開始計劃的“天下萬民可直達天聽，成湯子民可視君王。”並不相符。
所以，帝辛讓法戒將高明高覺的神通，直接煉製入萬裏傳神鏡中。
除此之外。
帝辛還讓法戒在萬裏傳神鏡中煉製入一個更加重要的能力。
可以通過萬裏傳神鏡放出他想要放出的內容。
而這個功能，是他通過穿越者的記憶得到的靈感。
播放電影，娛樂宣傳。
通過大量的電影，通過娛樂的方式來宣傳思想。
正經的內閣批文也好，學館教化也罷，成湯子民當然會聽，但人總要有休息的時候。
哪怕是大儒也有需要休息的時候，更不要說成湯子民。
而娛樂宣傳，就是把休息的時間也給利用上。
既達到了讓成湯子民休息放鬆的目的，又能通過娛樂內容的潛移默化來持續教化。
帝辛從穿越者的記憶裏知道，這種娛樂宣傳，甚至可以做到滅國的可怕效果。
帝辛開口道：“帝畿學府抽調三位翰林，在戶部治下，成立文化部。”
“戶部，從司神監抽調十名擅長幻術的神靈加入文化部。”
“法戒，你指派仙工坊中仙人，與工部配合，一月之間將所有萬裏傳神鏡布置到位。”
被帝辛點名到的內閣，學府，工部，戶部等官員重臣，齊聲領旨。
帝辛又一招手，一旁的青鸞仙子，立刻捧上一冊厚書。
帝辛拿過，隨手拋向帝畿學府的學院院長伯夷，道：
“在學府選出的翰林，進行修訂斧正。”
“一個月後，孤要所有子民，看到這天地間，第一出成湯影劇。”
帝辛很清楚，如今的人族，還沒有“戲劇”的概念。
最接近的表演，是儺戲。
儺戲最早在三皇五帝時期就有，最開始就是祭祀先祖之禮。
三皇五帝之後，人族無法修行，在天地間的地位漸漸式微，仙神勢大。
人族開始將最開始祭祀先祖的儺戲，改成祭祀鬼神仙人。
長時間發展後，儺戲本身也成了一種表演形式。
後來他燕山斬神，讓成湯所有人間神靈拜朝歌。
儺戲就再也沒有出現過。
而成湯子民能理解的戲劇，就是儺戲。
但帝辛不擔心電影放出去後，他的子民不理解。
因為電影本身就是一種“虛假的現實”，隻要能看懂現實，那就能看懂電影。
滿朝文武都相當好奇，大王所說的成湯影劇到底是什麽。
一個個都好奇地看向伯夷。
帝辛隨手一揮，道：“諸卿可以一起看看。”
“這是孤所寫劇本，最後要成為成湯影劇，需要諸卿協力。”
“劇本”一詞，自然是他從穿越者記憶中得知。
滿朝文武一聽，立刻讓伯夷分享。
伯夷身為大儒，浩然正氣一起，他所觀所見，自然就會在頭頂浩然正氣中顯化。
若是有需要，他甚至可以讓整個朝歌的人都看到。
滿朝文武都盯著伯夷頭頂上的浩然正氣。
而伯夷則小心翼翼地翻開了劇本，打開來第一頁，就是一行字。
“成湯影劇：以幻術演天地，以虛假釋人道，假作真時真亦假，真作假時假亦真！”
後麵半頁，就是解釋何為成湯影劇。
這是帝辛根據穿越者記憶裏對於電影的解釋，加上他的理解與現實情況做出的闡述。
伯夷身為大儒，自然理解能力不凡，隻掃過一眼，已經理解得七七八八。
而滿朝文武中，哪怕是武將也都要讀書識字，很多武將已經是秀才級別。
對於電影的解釋，自然也能輕易理解。
伯夷再翻開第二頁，隻見上麵寫著第一部成湯影劇的劇名。
《成湯讀書人》
下麵還有一行副名：
《為成湯崛起而讀書》
伯夷一頁一頁地翻過劇本，把一個電影故事，分享給了滿朝文武。
故事很簡單。
講的就是一個成湯讀書人，在帝辛立儒道之後，開始通過千字文，識文斷字。
通過四書五經，明白道理。
這讀書人一開始用心有限，成就不高，成為秀才之後，就再無長進。
但他經曆了金雞嶺城瘟疫之災，親身經曆了家人被魔族毒害，生不如死的一幕。
親眼見到了九位大儒以浩然正氣誅殺魔族的一幕。
更是親眼見到了，大王在金雞嶺城中，立醫道的一幕。
這讀書人知道，魔族是西方的仙神派來的，但知道又能如何？
他報不了仇。
他終於知道了，不讀書，沒有力量，永遠都擺脫不了仙神的奴役。
於是，他奮發讀書，之後又主動參與了平定燕山之禍，參與了建設燕山關。
這讀書人最終成為一位翰林，並寫下了劇幕中那句最關鍵的台詞：
“為成湯崛起而讀書！”
伯夷合上劇本。
滿朝文武則是一片寂靜。
他們現在明白大王在第一頁所寫的那句：
“以幻術演天地，以虛假釋人道，假作真時真亦假，真作假時假亦真！”
到底是何意。
劇中成為主角的那個讀書人，現實中並不存在。
但這個讀書人所經曆的一切，所思考的一切，又全都真實發生過。
“不讀書，不識大義大德。不讀書，就沒有力量對抗仙神。”
“不讀書，成湯子民永遠都要被仙神奴役，算計，迫害。”
“吾輩讀書人，當為成湯崛起而讀書。”
劇中是最後的台詞，也是此刻滿朝文武心中所思所想。
帝辛看著滿朝文武，淡然道：“諸卿，這成湯影劇的第一部影劇，你們以為如何？”
滿朝文武齊行大禮，齊聲開口，聲若驚濤，傳遍朝歌。
“吾輩讀書人，當為成湯崛起而讀書！”