第855章 問題的關鍵
我有透視，無所不能！ 作者：懶豬 投票推薦 加入書簽 留言反饋
李建很容易就將需要回答的問題給寫好了，不過這裏麵有大多數人很頭疼的。
不是說這些人笨，也不是說這些人記憶力差，其實很大的一個原因是因為基礎不夠。
這麽說可能很多人不太明白，因為不明白啥叫基礎不夠。
這麽說吧，其實這些人當中，有多少學問的人並不多，畢竟很多時候人還是要看出身的。
這麽說可能有些人還不明白，那麽簡單的打一個比方可能就明白了。
華夏在普及教育之前，尤其是在古代，人的地位是分各個等級的。
你像有錢的人，比如世家大族，哪怕這個孩子再不學無術，再怎麽不用功讀書，成績再怎麽差？
他比普通人還是要強很多的，最起碼常規的那些字那些知識還是懂的。
那麽對於普通人來說，窮人家的孩子100個裏麵有幾個人認識字就算是很不錯了。
那麽這幾個人當中，有一個有成績的人那就更少了。
也就是說像普通人就算認識字，那認識的也不多，像電視上麵常見的而且書生讀書，多少個人當中才出現一個人？
那麽這些窮書是讀書，他們根本就沒有太好的書去讀，唯一的辦法就是借，比如說張三有一本書，那麽張三看完了就可以跟李四去換。
如果你是真想讀這本書，那麽可能就會跟張三兌換了去看，然後王武也喜歡看這本書，那麽隻能等李四看完了之後，再借來看看。
可能短時間內理解不了，那麽唯一的辦法就是抄錄下來。
可是窮人哪來那麽多錢去買紙張？
要知道古代人寫的是毛筆字，一張白紙上麵寫不了多少字的，一本書的話少說幾萬字，多的話十幾萬字。
不說別的，就是購買這個白紙的錢可能都沒有。
所以很多人會問為什麽會借書看？難道自己就不可以抄寫一遍嗎？
抄寫一遍，甚至抄寫很多遍，然後拿出去賣，這樣不就有錢了嗎？
但是在這個前提下，你首先得有買紙的錢。
所以電視上麵或者電影上麵有很多這樣的情節，那個教書先生看到某某某學生不聽話，最後再跟那個學生說，你回去將這個《三字經》抄寫個100遍，300遍。
還有抄錄其他的一些書籍。
其實這就是一種無知的體現，咱們就不說別的課文內容了，就拿三字經來說事。
三字經可能很多人沒辦法背全，一般人都知道什麽人之初，性本善啥的，但是《三字經》這篇文章全篇有1145個字。
先不說抄100遍，300遍了，就是抄一遍，拿著毛筆去寫，哪怕你寫的再小，一張紙能寫多少個字？
那麽一篇《三字經》寫下來最少要好幾張紙吧？
那麽寫個100遍要多少紙張？
那麽抄錄100遍需要多少時間？估計《三字經》真要抄個100遍，300遍的話，這個紙張可能需要用籮筐去挑。
要知道古代的紙是很貴的，因為造紙術沒有現在先進，造出一張紙的價格可能是普通人都承擔不起的。
到了後期還好一點，因為蔡倫的出現，好歹還有了紙張，如果是在漢朝之前紙都不存在的情況下，寫字隻能用竹簡，有錢人可能會用絲綢。
這樣一來普通人怎麽去學習？就拿關羽讀的春秋來說，全部都是竹簡寫的，要想搬家的話，就這一部春秋都要用馬車去拉。
哪怕到了華夏的近代史，學習變得全民化了，普通老百姓讀書的比例還是很小，就拿八幾年之前吧，農村的孩子10個有個兩三個讀書的就算不錯了。
八幾年的時候，你能讀到初中，你就可以當老師了。
就算是到了九幾年，初中畢業的，小學畢業的，甚至沒讀書的人照樣是很大一個群體。
說到這裏可能有些人就明白了，為什麽說這是本身文化的個人基礎問題了。
你像縹緲宗招雜役，你首先有個硬性條件你就得認字，普通雜役那身份是最低的，家裏有錢有本事的人他不屑於做這個雜役。
想做這個雜役的人說明家裏可能都混不下去了，最起碼家裏是有困難的，就好比地球上給人家官老爺做丫鬟做家丁是一個道理。
那麽這些人當中，100個人當中有那麽35個認識字就很不錯了，所以也就是說這500個人當中，已經是之前報名的時候經過了一次篩選。
不過這種篩選的方式很簡單，那就是你報名的時候給一張表格，上麵有一些基本信息讓你去填寫。
你能將表格填寫完整，字還沒有錯別字，那就說明這些人是讀過書的。
也就算是矮個子裏麵挑將軍吧，但是到了這一輪，經過一考試一篩選，哪怕就是簡簡單單的三道題，這些人能夠全部寫下來的，或者說寫一半的，估計都不到一半人。
所以第一批淘汰一半，這是要經過閱卷打分的，回答最好的那一批比較完整的，那肯定是直接晉級的。
那麽還有剩下的不回答不完整的，或者說寫錯了的，再按照剩下的名額挑選分數最高的。
反正名額就那麽多，滿分10分，你考3分，不好意思，那不及格，因為有一個人考了4分，所以他比你優秀。
這就是第一場考試篩選的一個項目。
至於李健，他哪怕是交白卷照樣可以晉級，因為這個人是內定的。
隻不過李健不知道罷了。
他要是知道絕對會在上麵寫一個大烏龜，不過不知道也有不知道的好處，那就是可以將自己的才華給展現出來。
這就像公司裏招聘一樣，生產部經理跟人事部經理說，某某某是我的親戚，這次你關照一下。
人事部經理肯定要給生產部經理一個麵子，所以哪怕來應聘的這個人一無是處，最終還是會被錄取。
但是錄取的效果是不一樣的，比如這個人有才華，然後人事部經理就會跟其他人說，生產部的那個經理介紹的那個人有真本事啊。
如果反之介紹的這個人是個膿包，那麽負麵信息自然也會出現。
比如說生產部經理介紹那個人什麽玩意兒？你寫個名字都寫不會。
那麽這種信息很快就可以在內部裏麵傳開，這不管是對員工本人還是對生產部的經理都沒有好處。
如果這件事情再傳到老板耳朵裏麵去，哪怕這個老板覺得也無所謂，反正就是一個普通員工，好像問題並不大。
可是不好的東西就是不好的東西，哪怕這個員工以後做的成績非常出色，給別人的第一個印象就是以前的種種。
如果這個員工非常優秀，給人感覺不錯，那麽稍微做出一點成績可能就能得到升遷。
然後老板還會說，這某某人介紹的員工還是挺不錯的嘛，所以區別就在這裏。
不是說這些人笨，也不是說這些人記憶力差，其實很大的一個原因是因為基礎不夠。
這麽說可能很多人不太明白，因為不明白啥叫基礎不夠。
這麽說吧，其實這些人當中，有多少學問的人並不多，畢竟很多時候人還是要看出身的。
這麽說可能有些人還不明白，那麽簡單的打一個比方可能就明白了。
華夏在普及教育之前，尤其是在古代，人的地位是分各個等級的。
你像有錢的人，比如世家大族，哪怕這個孩子再不學無術，再怎麽不用功讀書，成績再怎麽差？
他比普通人還是要強很多的，最起碼常規的那些字那些知識還是懂的。
那麽對於普通人來說，窮人家的孩子100個裏麵有幾個人認識字就算是很不錯了。
那麽這幾個人當中，有一個有成績的人那就更少了。
也就是說像普通人就算認識字，那認識的也不多，像電視上麵常見的而且書生讀書，多少個人當中才出現一個人？
那麽這些窮書是讀書，他們根本就沒有太好的書去讀，唯一的辦法就是借，比如說張三有一本書，那麽張三看完了就可以跟李四去換。
如果你是真想讀這本書，那麽可能就會跟張三兌換了去看，然後王武也喜歡看這本書，那麽隻能等李四看完了之後，再借來看看。
可能短時間內理解不了，那麽唯一的辦法就是抄錄下來。
可是窮人哪來那麽多錢去買紙張？
要知道古代人寫的是毛筆字，一張白紙上麵寫不了多少字的，一本書的話少說幾萬字，多的話十幾萬字。
不說別的，就是購買這個白紙的錢可能都沒有。
所以很多人會問為什麽會借書看？難道自己就不可以抄寫一遍嗎？
抄寫一遍，甚至抄寫很多遍，然後拿出去賣，這樣不就有錢了嗎？
但是在這個前提下，你首先得有買紙的錢。
所以電視上麵或者電影上麵有很多這樣的情節，那個教書先生看到某某某學生不聽話，最後再跟那個學生說，你回去將這個《三字經》抄寫個100遍，300遍。
還有抄錄其他的一些書籍。
其實這就是一種無知的體現，咱們就不說別的課文內容了，就拿三字經來說事。
三字經可能很多人沒辦法背全，一般人都知道什麽人之初，性本善啥的，但是《三字經》這篇文章全篇有1145個字。
先不說抄100遍，300遍了，就是抄一遍，拿著毛筆去寫，哪怕你寫的再小，一張紙能寫多少個字？
那麽一篇《三字經》寫下來最少要好幾張紙吧？
那麽寫個100遍要多少紙張？
那麽抄錄100遍需要多少時間？估計《三字經》真要抄個100遍，300遍的話，這個紙張可能需要用籮筐去挑。
要知道古代的紙是很貴的，因為造紙術沒有現在先進，造出一張紙的價格可能是普通人都承擔不起的。
到了後期還好一點，因為蔡倫的出現，好歹還有了紙張，如果是在漢朝之前紙都不存在的情況下，寫字隻能用竹簡，有錢人可能會用絲綢。
這樣一來普通人怎麽去學習？就拿關羽讀的春秋來說，全部都是竹簡寫的，要想搬家的話，就這一部春秋都要用馬車去拉。
哪怕到了華夏的近代史，學習變得全民化了，普通老百姓讀書的比例還是很小，就拿八幾年之前吧，農村的孩子10個有個兩三個讀書的就算不錯了。
八幾年的時候，你能讀到初中，你就可以當老師了。
就算是到了九幾年，初中畢業的，小學畢業的，甚至沒讀書的人照樣是很大一個群體。
說到這裏可能有些人就明白了，為什麽說這是本身文化的個人基礎問題了。
你像縹緲宗招雜役，你首先有個硬性條件你就得認字，普通雜役那身份是最低的，家裏有錢有本事的人他不屑於做這個雜役。
想做這個雜役的人說明家裏可能都混不下去了，最起碼家裏是有困難的，就好比地球上給人家官老爺做丫鬟做家丁是一個道理。
那麽這些人當中，100個人當中有那麽35個認識字就很不錯了，所以也就是說這500個人當中，已經是之前報名的時候經過了一次篩選。
不過這種篩選的方式很簡單，那就是你報名的時候給一張表格，上麵有一些基本信息讓你去填寫。
你能將表格填寫完整，字還沒有錯別字，那就說明這些人是讀過書的。
也就算是矮個子裏麵挑將軍吧，但是到了這一輪，經過一考試一篩選，哪怕就是簡簡單單的三道題，這些人能夠全部寫下來的，或者說寫一半的，估計都不到一半人。
所以第一批淘汰一半，這是要經過閱卷打分的，回答最好的那一批比較完整的，那肯定是直接晉級的。
那麽還有剩下的不回答不完整的，或者說寫錯了的，再按照剩下的名額挑選分數最高的。
反正名額就那麽多，滿分10分，你考3分，不好意思，那不及格，因為有一個人考了4分，所以他比你優秀。
這就是第一場考試篩選的一個項目。
至於李健，他哪怕是交白卷照樣可以晉級，因為這個人是內定的。
隻不過李健不知道罷了。
他要是知道絕對會在上麵寫一個大烏龜，不過不知道也有不知道的好處，那就是可以將自己的才華給展現出來。
這就像公司裏招聘一樣，生產部經理跟人事部經理說，某某某是我的親戚，這次你關照一下。
人事部經理肯定要給生產部經理一個麵子，所以哪怕來應聘的這個人一無是處，最終還是會被錄取。
但是錄取的效果是不一樣的，比如這個人有才華，然後人事部經理就會跟其他人說，生產部的那個經理介紹的那個人有真本事啊。
如果反之介紹的這個人是個膿包，那麽負麵信息自然也會出現。
比如說生產部經理介紹那個人什麽玩意兒？你寫個名字都寫不會。
那麽這種信息很快就可以在內部裏麵傳開，這不管是對員工本人還是對生產部的經理都沒有好處。
如果這件事情再傳到老板耳朵裏麵去，哪怕這個老板覺得也無所謂，反正就是一個普通員工，好像問題並不大。
可是不好的東西就是不好的東西，哪怕這個員工以後做的成績非常出色，給別人的第一個印象就是以前的種種。
如果這個員工非常優秀，給人感覺不錯，那麽稍微做出一點成績可能就能得到升遷。
然後老板還會說，這某某人介紹的員工還是挺不錯的嘛，所以區別就在這裏。