至於被當做活祭送上來的小姑娘，就留在扶瓊山居交給明月當跟班吧，她更懂這裏的人是怎麽想的。
雲靜靜自認安排的很周道了，方方麵麵都考慮到。村子如願以償了，總該聽得進神使的話，立了規矩以後也省得他們亂搞騷操作，就算以後年年都祭祀山神，也不過是煉個丹的事，大不了一次性煉一罐，每年拿一顆泡水稀釋送過去，有規矩在前，也能握住主動權。大郎可以回去自己的村子生活，由他作為山神代言人負責分發營養劑，隻要別得意忘形膨脹了之後作威作福，自可以在村子裏好好呆下去。小姑娘讓明月帶著，打雜也好，當侍女也好，反正給安排一個工作，她年紀小，很快就能適應這裏，也不會像大郎那樣連個說話的對象都沒有空虛寂寞冷。
一切完美，這個插曲到此為止。
但是雲靜靜萬萬沒想到，被送回村子去的大郎戰鬥力那麽強，他實在小瞧了狂熱信徒的搞事能力，沒過多久，又來了一批祭祀山神的村民，是大郎隔壁村子的，也送了個小姑娘作為活祭。
瞅著被帶到自己眼前，同款瘦弱瑟瑟發抖的小姑娘，雲靜靜伸手捂住了臉。
「……這到底是怎麽回事？」雲靜靜感覺自己腦殼痛，這都是什麽啊，他甩不開迷信活動了嗎？山神你個頭啊！
明月輕輕咳嗽一聲，解釋道：「大郎對靜大人非常崇拜，回去後時常宣揚您的仁慈與美德，因為您發放的營養劑效果立竿見影，受到恩惠的村民都深以為然，自發為您宣傳。雖然他們村子之間不怎麽交流，但總有互相嫁娶的，彼此看望，見到田地裏的莊稼深受震撼，立即向人打聽，知道了靜大人的存在，返回村子把消息回去，隔壁村子的村長親自出馬去見大郎，一番交流後，那個村子當即決定祭祀山神。」
連調查都不用就知道的這麽清楚？雲靜靜盯著明月看。
似乎完全沒有感受到雲靜靜的懷疑之色，明月鎮靜說道：「因為靜大人命我前去立規矩，我擔心有村民陽奉陰違，或者打著靜大人的名義搞事，之後時常關注，所以看見山神祭祀儀式中的隔壁村長立即明白過來。」
「所以那個村長決定祭祀山神的時候你也已經知道了。」雲靜靜麵無表情指出。
「是，隻是我不知道對方竟然也決定用活祭，我前去立規矩的時候明明白白說清楚了不準用活祭，不知隔壁村長為何要這麽做。」對於這事明月也覺得很奇怪，「難不成他以為第一次祭祀山神都得用活祭，得到山神恩惠之後，神使現身講述山神的規矩，方可擯棄活祭？」
說白了，就是複製已經走成功的道路，把大郎村子走的流程走一遍。
雲靜靜深呼吸，感覺腦殼更加痛，這都特麽第二個了，難道是在驗證那句話，有一就有二？接下來是不是還要來個有二就有三？
客串一把山神倒不是難事，如果隻是讓莊稼豐產的話，問題是活祭啊尼瑪的！這要是宣揚開後，周圍的村子都圍過來輪流搞迷信活動，紛紛認為第一次拜山頭要送上一個活祭，他這裏可真的要成為收容中心了。
講道理又講不通，太被動了！
雲靜靜為這些村民的腦迴路深深感到頭痛，作為一個講道理的文明人，遇上道理講不通的文盲該怎麽辦？
他都住到這種深山老林裏了，咋的還沒法遠離塵世的喧囂？
雲靜靜一臉深沉，經過思考，他想出一個主意。
「我覺得他們之所以這麽固執，肯定是因為沒文化，不如我收下活祭，教她識文斷字，各種人生道理，知識文學，然後讓她回自己的村子，把所學到的知識教給村民，以山神名義舉辦的學堂應該會受歡迎的吧？大人思想已經固定了很難改，學堂裏隻收小孩子。相信經過教導，明白人生道理之後，不會再相信這些不靠譜的玩意兒，也能通過講道理來溝通了。」
明月一臉的一言難盡，表情複雜。
雲靜靜覺得戰國時代的文盲村民腦迴路不可理喻，身為戰國土著的明月同樣覺得雲靜靜思維清奇，讀書那可是被貴族有錢人壟斷的，平民根本不敢想的奢侈事，為了讓村民學會講道理，居然要專門培養人才以後教他們，這腦迴路何止是清奇，根本是腦洞突破天際了，真實版的殺雞用牛刀，高射炮打蚊子。
然而雲靜靜覺得自己這個主意賊棒，簡直不能更好，以後再有活祭送過來也不用愁啦，去處已經安排的明明白白。
打擊迷信，掃除文盲，共建和諧社會。
他一個修仙的不得不組織群眾打擊迷信活動，瞧這給逼的！
第28章
要培養出一個合格的知識分子需要花費時間，從最基本的識字到掌握基本知識，絕對不是短時間內能夠速成的，雲靜靜製定的最低標準是要能識文斷字明白各種人生道理，掌握生活常識，語數政史地生物化都要有所涉及，放在這個知識被壟斷學術範圍還很有限的時代，那絕對是精英高材生，知識分子當中的知識分子，就算能來個金光灌頂把知識都塞到別人腦子裏去，人家也受不了這個信息量。 可讓他放低一下標準吧，過不去心裏那個坎，感覺那種水準放出來是在誤人子弟，本來村民就文盲，搞個水平不過關的去教育下一代，濫竽充數，對不起教師這個職業，也對不起學生。
所幸之前當「小師叔」的時候一直揪著「清風」「明月」授課，有現成的教材可以馬上投入使用，剩下的教材可以慢慢編寫。
雲靜靜自認安排的很周道了，方方麵麵都考慮到。村子如願以償了，總該聽得進神使的話，立了規矩以後也省得他們亂搞騷操作，就算以後年年都祭祀山神，也不過是煉個丹的事，大不了一次性煉一罐，每年拿一顆泡水稀釋送過去，有規矩在前，也能握住主動權。大郎可以回去自己的村子生活，由他作為山神代言人負責分發營養劑，隻要別得意忘形膨脹了之後作威作福，自可以在村子裏好好呆下去。小姑娘讓明月帶著，打雜也好，當侍女也好，反正給安排一個工作，她年紀小，很快就能適應這裏，也不會像大郎那樣連個說話的對象都沒有空虛寂寞冷。
一切完美，這個插曲到此為止。
但是雲靜靜萬萬沒想到，被送回村子去的大郎戰鬥力那麽強，他實在小瞧了狂熱信徒的搞事能力，沒過多久，又來了一批祭祀山神的村民，是大郎隔壁村子的，也送了個小姑娘作為活祭。
瞅著被帶到自己眼前，同款瘦弱瑟瑟發抖的小姑娘，雲靜靜伸手捂住了臉。
「……這到底是怎麽回事？」雲靜靜感覺自己腦殼痛，這都是什麽啊，他甩不開迷信活動了嗎？山神你個頭啊！
明月輕輕咳嗽一聲，解釋道：「大郎對靜大人非常崇拜，回去後時常宣揚您的仁慈與美德，因為您發放的營養劑效果立竿見影，受到恩惠的村民都深以為然，自發為您宣傳。雖然他們村子之間不怎麽交流，但總有互相嫁娶的，彼此看望，見到田地裏的莊稼深受震撼，立即向人打聽，知道了靜大人的存在，返回村子把消息回去，隔壁村子的村長親自出馬去見大郎，一番交流後，那個村子當即決定祭祀山神。」
連調查都不用就知道的這麽清楚？雲靜靜盯著明月看。
似乎完全沒有感受到雲靜靜的懷疑之色，明月鎮靜說道：「因為靜大人命我前去立規矩，我擔心有村民陽奉陰違，或者打著靜大人的名義搞事，之後時常關注，所以看見山神祭祀儀式中的隔壁村長立即明白過來。」
「所以那個村長決定祭祀山神的時候你也已經知道了。」雲靜靜麵無表情指出。
「是，隻是我不知道對方竟然也決定用活祭，我前去立規矩的時候明明白白說清楚了不準用活祭，不知隔壁村長為何要這麽做。」對於這事明月也覺得很奇怪，「難不成他以為第一次祭祀山神都得用活祭，得到山神恩惠之後，神使現身講述山神的規矩，方可擯棄活祭？」
說白了，就是複製已經走成功的道路，把大郎村子走的流程走一遍。
雲靜靜深呼吸，感覺腦殼更加痛，這都特麽第二個了，難道是在驗證那句話，有一就有二？接下來是不是還要來個有二就有三？
客串一把山神倒不是難事，如果隻是讓莊稼豐產的話，問題是活祭啊尼瑪的！這要是宣揚開後，周圍的村子都圍過來輪流搞迷信活動，紛紛認為第一次拜山頭要送上一個活祭，他這裏可真的要成為收容中心了。
講道理又講不通，太被動了！
雲靜靜為這些村民的腦迴路深深感到頭痛，作為一個講道理的文明人，遇上道理講不通的文盲該怎麽辦？
他都住到這種深山老林裏了，咋的還沒法遠離塵世的喧囂？
雲靜靜一臉深沉，經過思考，他想出一個主意。
「我覺得他們之所以這麽固執，肯定是因為沒文化，不如我收下活祭，教她識文斷字，各種人生道理，知識文學，然後讓她回自己的村子，把所學到的知識教給村民，以山神名義舉辦的學堂應該會受歡迎的吧？大人思想已經固定了很難改，學堂裏隻收小孩子。相信經過教導，明白人生道理之後，不會再相信這些不靠譜的玩意兒，也能通過講道理來溝通了。」
明月一臉的一言難盡，表情複雜。
雲靜靜覺得戰國時代的文盲村民腦迴路不可理喻，身為戰國土著的明月同樣覺得雲靜靜思維清奇，讀書那可是被貴族有錢人壟斷的，平民根本不敢想的奢侈事，為了讓村民學會講道理，居然要專門培養人才以後教他們，這腦迴路何止是清奇，根本是腦洞突破天際了，真實版的殺雞用牛刀，高射炮打蚊子。
然而雲靜靜覺得自己這個主意賊棒，簡直不能更好，以後再有活祭送過來也不用愁啦，去處已經安排的明明白白。
打擊迷信，掃除文盲，共建和諧社會。
他一個修仙的不得不組織群眾打擊迷信活動，瞧這給逼的！
第28章
要培養出一個合格的知識分子需要花費時間，從最基本的識字到掌握基本知識，絕對不是短時間內能夠速成的，雲靜靜製定的最低標準是要能識文斷字明白各種人生道理，掌握生活常識，語數政史地生物化都要有所涉及，放在這個知識被壟斷學術範圍還很有限的時代，那絕對是精英高材生，知識分子當中的知識分子，就算能來個金光灌頂把知識都塞到別人腦子裏去，人家也受不了這個信息量。 可讓他放低一下標準吧，過不去心裏那個坎，感覺那種水準放出來是在誤人子弟，本來村民就文盲，搞個水平不過關的去教育下一代，濫竽充數，對不起教師這個職業，也對不起學生。
所幸之前當「小師叔」的時候一直揪著「清風」「明月」授課，有現成的教材可以馬上投入使用，剩下的教材可以慢慢編寫。