第315章 科考出題
大唐：爵位繼承無望，隻好當紈絝 作者：暴走的唐魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“孔愛卿，你的學生口氣很大啊，”
李世民談談的說道，
“老師這麽厲害，學生當然也要強力嘛，這沒什麽可疑惑的，”孔穎達相當的自豪，
那日他和李世民可是相談甚歡，孔穎達很自覺的將秦懷柔一些理念據為己有，按理說孔穎達不應該，
不過即使秦懷柔知道了，他也不會有任何反對，
李世民看著這師徒兩個，神情有些恍惚，世道變了麽，還是秦懷柔真的有這麽打的魅力，老孔都叛變了，難道這不能算的上是離經叛道麽？
“怕了你們師徒二人了，”李世民不再糾結，“秦懷柔，剛才我可是聽到你誇下了海口，那朕來問你，你還有什麽後手說出來聽聽，”
這時有禁衛軍搬來了椅子，李世民和孔穎達幾人紛紛坐下，就剩下秦懷柔一人站著，
“陛下，這次的考題我想無論哪一科，都要按照選擇、填空、解析、論證幾個類型來出題，這樣可以更全麵的考察一個人，”
秦懷柔說著的同時，還從懷中掏出了一張他做好的模版，雙手遞給了李世民，
“比如說第一大題，就是選擇題，要求考生從一、二、三、四，四個選項之中選出最佳答案，這個考的就是他們反應能力，”
“第二答題是填空，考的是他們斷章取義的能力以及場景理解的能力，就像我給您看的內容所寫的，”
“下雨天留客天留我不留，如果換個角度，理解的意思則完全不同，”
李世民乍聽到秦懷柔這樣說，還不怎麽理解，
等秦懷柔將這句話寫下來之後，並且用幾個小點分割之後，再次讀起來，果然意思變了，
隻見秦懷柔在紙上寫了兩句話，“下雨天，留客天，留我不？留，”
另一句是：“下雨，天留客，留我，不留，”
兩句話的意思環境條件相通，都是因為下了雨，第一句則是客人問的，讓主人留他，第二句則變成了主人不想留。
“嘶！！！”這幾人經過秦懷柔的一番演示，也理解了其中的含義，
在唐朝的時候，斷句的方法完全憑著老師教授的知識累積來斷，還從來未見過秦懷柔如此的做法，
“秦小子，你這個帶尾巴的小點和那個大耳朵，還有那個小圓圈是什麽東東，”
孔穎達看的位置和李世民不同，李世民還在反複看著這兩句話的意思，而孔穎達則關注到改變句意的標點符號，
“老師，一看您老人家就不怎麽關心我，我可是在近期報紙上大範圍用了這個標點符號的，”秦懷柔指了指孔穎達好奇的那幾個逗號、句號和問號，
“這幾個我稱之為標點符號，比如這個大耳朵，就是問號，表達的語氣就是疑問語氣，而這個小圓點，則是句號，一句話說完，就代表完結了，語氣相對平淡一些，”
秦懷柔滔滔不絕的開始給李世民等人解釋起來標點符號的含義，
大約半個時辰，在李世民等人不斷的追問當中，秦懷柔才算讓幾人大致弄清楚，
李世民沉思了半刻，消化了秦懷柔所說的內容，突然間做了一個令人震撼的事情，
“所謂聞道有先後，達者為師，”李世民竟然對著秦懷柔抱拳施了一禮，“秦懷柔，你值得朕如此做，”
李世民阻攔了秦懷柔想要扶他的動作，
“有了這個標點符號，朕在批閱奏折的時候，就再也不會這麽費力了，各州府也休想在同朕耍任何花樣了，”
原來李世民深受這個斷句的苦惱，那些地方官員可是老油條，給李世民寫的奏折包含的意思可是非常砸，
就像現代的某些領導一般，簡直是兩頭堵，讓李世民有心治罪，卻無從下口，
“孔穎達聽旨，”
“臣在，”
“朕命你在這次科舉之後，開始整理秦懷柔這個標點符號，形成一個係統的說明，然後讓中書省簽發，嚴令朝廷各級大小官員開始使用，”
“臣領旨謝恩，”孔穎達又沾光了，仍然是自己學生的光，
“秦懷柔你想要什麽賞賜啊？”
看似不經意間，秦懷柔再一次給李世民解決了 一個令他頭疼不已的難題，李世民心情大好，
“賞賜？我還真沒想過，如果陛下真的想賞賜我的話，不如讓我主持太上皇宮殿的建設吧，”
“放肆，秦懷柔，太上皇的宮殿修建自然有工部主持，你有何資格來向陛下討要此差事，”
秦懷柔一個初出茅廬的生瓜蛋子不了解皇家的險惡，孔穎達可是極為了解的，為皇家修建宮殿，一個不慎，那是有滅族的危險的。
“孔愛卿，莫要如此，朕心中自由分曉，”李世民自然聽出孔穎達的話中意思，“不過，朕也好奇秦懷柔究竟有什麽底氣敢如此說，”
“什麽底氣容臣先賣個關子，就看陛下同不同意讓臣來做這件事了，”
“哎呦，孔愛卿，你這個學生是來真的了，也罷，我就給你一個機會，秦懷柔，隻要你拿得出設計圖，讓朕和父皇滿意，朕就將這份差事交給你，”
李世民還是給秦懷柔留了餘地，
“得嘞，”秦懷柔得到了承諾，便繼續討論起這次科舉的事情，
“陛下，方才說完了考題的類型，下麵再說最重要的一個環節，怎麽保證判卷之人不會因為考生是相識之人而徇私，”
“臣覺得可以將考生的卷子進行糊名處理，這樣就可以防止判卷之人主觀臆斷了，”
秦懷柔又一次顛覆了這些人的三關，
“而那些判卷之人臣覺得可以大量使用國子監的監生，但要隨機抽取，就這三點如果做好了，我敢保證陛下定然能發掘出更多的棟梁之才。”
秦懷柔三個建議那是直接道中這個科舉的命門，
“準了，”權衡再三，李世民也覺得秦懷柔這三個點子環環相扣，相當於給這個科舉加上了雙重保險，
貌似沒有更好的辦法能達到秦懷柔所說的效果了，
“謝陛下，”
秦懷柔入戲了，而且還很深。
李世民談談的說道，
“老師這麽厲害，學生當然也要強力嘛，這沒什麽可疑惑的，”孔穎達相當的自豪，
那日他和李世民可是相談甚歡，孔穎達很自覺的將秦懷柔一些理念據為己有，按理說孔穎達不應該，
不過即使秦懷柔知道了，他也不會有任何反對，
李世民看著這師徒兩個，神情有些恍惚，世道變了麽，還是秦懷柔真的有這麽打的魅力，老孔都叛變了，難道這不能算的上是離經叛道麽？
“怕了你們師徒二人了，”李世民不再糾結，“秦懷柔，剛才我可是聽到你誇下了海口，那朕來問你，你還有什麽後手說出來聽聽，”
這時有禁衛軍搬來了椅子，李世民和孔穎達幾人紛紛坐下，就剩下秦懷柔一人站著，
“陛下，這次的考題我想無論哪一科，都要按照選擇、填空、解析、論證幾個類型來出題，這樣可以更全麵的考察一個人，”
秦懷柔說著的同時，還從懷中掏出了一張他做好的模版，雙手遞給了李世民，
“比如說第一大題，就是選擇題，要求考生從一、二、三、四，四個選項之中選出最佳答案，這個考的就是他們反應能力，”
“第二答題是填空，考的是他們斷章取義的能力以及場景理解的能力，就像我給您看的內容所寫的，”
“下雨天留客天留我不留，如果換個角度，理解的意思則完全不同，”
李世民乍聽到秦懷柔這樣說，還不怎麽理解，
等秦懷柔將這句話寫下來之後，並且用幾個小點分割之後，再次讀起來，果然意思變了，
隻見秦懷柔在紙上寫了兩句話，“下雨天，留客天，留我不？留，”
另一句是：“下雨，天留客，留我，不留，”
兩句話的意思環境條件相通，都是因為下了雨，第一句則是客人問的，讓主人留他，第二句則變成了主人不想留。
“嘶！！！”這幾人經過秦懷柔的一番演示，也理解了其中的含義，
在唐朝的時候，斷句的方法完全憑著老師教授的知識累積來斷，還從來未見過秦懷柔如此的做法，
“秦小子，你這個帶尾巴的小點和那個大耳朵，還有那個小圓圈是什麽東東，”
孔穎達看的位置和李世民不同，李世民還在反複看著這兩句話的意思，而孔穎達則關注到改變句意的標點符號，
“老師，一看您老人家就不怎麽關心我，我可是在近期報紙上大範圍用了這個標點符號的，”秦懷柔指了指孔穎達好奇的那幾個逗號、句號和問號，
“這幾個我稱之為標點符號，比如這個大耳朵，就是問號，表達的語氣就是疑問語氣，而這個小圓點，則是句號，一句話說完，就代表完結了，語氣相對平淡一些，”
秦懷柔滔滔不絕的開始給李世民等人解釋起來標點符號的含義，
大約半個時辰，在李世民等人不斷的追問當中，秦懷柔才算讓幾人大致弄清楚，
李世民沉思了半刻，消化了秦懷柔所說的內容，突然間做了一個令人震撼的事情，
“所謂聞道有先後，達者為師，”李世民竟然對著秦懷柔抱拳施了一禮，“秦懷柔，你值得朕如此做，”
李世民阻攔了秦懷柔想要扶他的動作，
“有了這個標點符號，朕在批閱奏折的時候，就再也不會這麽費力了，各州府也休想在同朕耍任何花樣了，”
原來李世民深受這個斷句的苦惱，那些地方官員可是老油條，給李世民寫的奏折包含的意思可是非常砸，
就像現代的某些領導一般，簡直是兩頭堵，讓李世民有心治罪，卻無從下口，
“孔穎達聽旨，”
“臣在，”
“朕命你在這次科舉之後，開始整理秦懷柔這個標點符號，形成一個係統的說明，然後讓中書省簽發，嚴令朝廷各級大小官員開始使用，”
“臣領旨謝恩，”孔穎達又沾光了，仍然是自己學生的光，
“秦懷柔你想要什麽賞賜啊？”
看似不經意間，秦懷柔再一次給李世民解決了 一個令他頭疼不已的難題，李世民心情大好，
“賞賜？我還真沒想過，如果陛下真的想賞賜我的話，不如讓我主持太上皇宮殿的建設吧，”
“放肆，秦懷柔，太上皇的宮殿修建自然有工部主持，你有何資格來向陛下討要此差事，”
秦懷柔一個初出茅廬的生瓜蛋子不了解皇家的險惡，孔穎達可是極為了解的，為皇家修建宮殿，一個不慎，那是有滅族的危險的。
“孔愛卿，莫要如此，朕心中自由分曉，”李世民自然聽出孔穎達的話中意思，“不過，朕也好奇秦懷柔究竟有什麽底氣敢如此說，”
“什麽底氣容臣先賣個關子，就看陛下同不同意讓臣來做這件事了，”
“哎呦，孔愛卿，你這個學生是來真的了，也罷，我就給你一個機會，秦懷柔，隻要你拿得出設計圖，讓朕和父皇滿意，朕就將這份差事交給你，”
李世民還是給秦懷柔留了餘地，
“得嘞，”秦懷柔得到了承諾，便繼續討論起這次科舉的事情，
“陛下，方才說完了考題的類型，下麵再說最重要的一個環節，怎麽保證判卷之人不會因為考生是相識之人而徇私，”
“臣覺得可以將考生的卷子進行糊名處理，這樣就可以防止判卷之人主觀臆斷了，”
秦懷柔又一次顛覆了這些人的三關，
“而那些判卷之人臣覺得可以大量使用國子監的監生，但要隨機抽取，就這三點如果做好了，我敢保證陛下定然能發掘出更多的棟梁之才。”
秦懷柔三個建議那是直接道中這個科舉的命門，
“準了，”權衡再三，李世民也覺得秦懷柔這三個點子環環相扣，相當於給這個科舉加上了雙重保險，
貌似沒有更好的辦法能達到秦懷柔所說的效果了，
“謝陛下，”
秦懷柔入戲了，而且還很深。