注釋:


    1根據原著第三十八回 改寫;


    2這個故事的出處是希臘神話中俄耳甫斯和歐律狄刻的故事,俄耳甫斯祈求冥王哈迪斯,希望能復活妻子歐律狄刻,哈迪斯給他的要求就是在離開冥界的一路上絕不回頭。俄耳甫斯回了頭,因而永遠失去了歐律狄刻。


    第242章


    「你真的決定了嗎?」女研究者問。


    「做這樣的決定, 不僅意味著你要放棄在這個時空裏所擁有的一切,還意味著你要忍受二十多年的孤獨時光,你珍視的人近在咫尺你卻不能接近……等到你們能夠重新相認的時候, 這段感情對你來說, 可能已經淡了, 你也許會想與旁人共度餘生……」


    「不, 我不會。」


    水憲斬釘截鐵地答。


    隻不過他也沒有想到,跟隨賈放前往另一個時空,自己竟然需要再次經歷出生——嬰兒時——少年時……按照那位女學者所說的, 在時間軸上賈放將回到他穿來的那個時點, 而水憲自己將回到二十多年前, 成為一名呱呱墜地的嬰兒。


    「這是必須的。因為你在那個時空不存在原身, 直接將你投入該時空將引起一係列混亂。」


    「這項安排你不能告訴賈放, 你必須等到他回歸自己的時空之後, 再安排與他重逢。」


    「我希望你能理解,這是時空穿越的規則。我們不希望為了一項已經鬧出很多岔子的實驗,繼續惹出更多的麻煩。」研究者望著水憲,眼中流露出幾分同情,「這過程中你需要獨自承受很多,我由衷地希望你考慮好了再做決定。」


    水憲點點頭:「而我已經完全考慮好了。」


    三天之後,他與賈放將所謂的「身後事」都安排好, 與親朋鄭重作別,來到「與誰同坐軒」, 通往異時空的隧洞準時開啟。


    賈放喜不自勝, 水憲卻知道這是兩人暫時「分道揚鑣」的地方。


    他將「不得回頭」的規矩說與賈放知道,賈放的神情頓時便得無比惶惑,似乎預想到了水憲不會跟緊他的腳步, 兩人到了異時空之後無法相見。


    水憲無奈,隻得將賈放一推,然後跟隨他進入時空隧洞。


    賈放獨個兒在前麵,一麵走一麵偏頭,不斷呼喚著水憲的名字,但是怕就此失去他,始終不敢真的回過頭來。


    水憲忍不住微笑——他們兩人很少會交換生死與共的誓言,畢竟這世事難料,不知吉凶,隨口許下諾言,到了最後往往隻是虛情假意的見證。


    但是賈放真的是在意他的,即便賈放是那樣一個與世不同的人——這令水憲心裏很有幾分得意。


    也不知走了多久,眼前出現岔道。水憲早先得過囑咐,知道兩人終於要分道揚鑣了。


    他不敢出聲,隻在原地略停了停,看了看賈放漸行漸遠的背影。


    「費長房縮不盡相思地,女媧氏補不完離恨天」——當初在稻香村裏見到的這一聯,水憲終於切身明白這是什麽意思了。


    他獨自走上岔路,心裏默念賈放告訴他的那個日期——那是賈放獲得業內大獎之後,舉行慶祝酒會的那一天,隻有過了那一夜,他才能光明正大地與賈放相見。


    再睜眼的時候,水憲已經置身醫院,他現在隻是一名剛剛出生嬰孩,並且擁有一個屬於自己的編號。


    周遭都是嬰孩啼哭之聲的時候,水憲卻努力嚐試看清牆上的日曆,暗自計算,他還有多少年才能與賈放相遇。


    算著算著,水憲突然省過來:若這麽算起,賈放現在其實也還未出生。


    他懶洋洋地閉上眼,歲月漫長,這一世他要好好規劃。


    *


    水憲按部就班地長大,「親生」父母待他極好,甚至在他五歲的時候依他自己的意見,給他改了自己喜歡的名字。


    在這嶄新的時空裏,水憲偶爾會忘記自己是個成年人的靈魂,他喜歡上了以一個孩子的視角去看待這個世界:自來水、電燈、那悶悶的夏夜裏屋頂上吱吱呀呀轉動的吊扇……


    待到了上學的年紀,拿到手油墨芳香的新課本,《語文》、《數學》……好生熟悉的一個個名詞在耳邊響起,他立刻想起了瀟湘書院的小學部,知道自己正在經歷賈放曾經的少年時光。


    把這些都學完,就應當明白賈放是怎樣成長,是如何成為他那樣一個人——所以水憲不敢怠慢,即便有一部分學習內容對他來說相當簡單,但他還是相當努力地學:他想要好好地重走賈放曾經走過的路。


    待再長大些,水憲讀書讀到了希臘神話與俄耳甫斯,才明白當日自己隨口一說「不許回頭」,為何竟把賈放嚇成那樣,原來西洋那邊早有先例,賈放自然患得患失——此刻再回想當日分別,水憲終於大致明白那次分離究竟給賈放帶來了多少壓力。


    對不起……


    水憲屈指一算,這時候賈放應當已經出生,在他身邊這座城市的某個角落裏平安長大。


    中學時,一個偶然的機會,水憲發現賈放和自己在同一所中學,隻不過一個在高中部,一個在初中部。


    他考慮了一陣,決定轉學,在離開之前的那天,他在學校門口等著,想看看能不能與賈放見上一麵。


    那是個雨天,所以校門口都是打著傘穿著雨披趕著進校的學生。偶爾有人會注意到這位撐著傘在校門口等候的學長,多半有點兒納悶:這麽大的雨,學長為什麽不進校呢?

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