姐妹倆仿佛有說不完的話題，時間在她們的交談中似乎變得無關緊要，她們好像永遠都不會感到困倦似的。
處於青春期的女孩子們，對周圍的一切事物都充滿了好奇心和探索欲，特別是對於兩性關係這樣微妙而又複雜的領域，更是表現出異常的敏感和好奇。
在這個特殊的時期裏，她們開始逐漸認識到自己身體和心理上的變化，同時也對異性產生了濃厚的興趣。
她們會好奇男孩子們的想法、感受以及行為方式，試圖理解他們內心深處的世界。
這種好奇心驅使著她們不斷地去了解、去探索，希望能夠找到答案，解開心中的疑惑。
然而，由於社會觀念和傳統文化的影響，青春期的女孩子們往往對於兩性問題存在著諸多的誤解和困惑。
她們可能會受到外界各種信息的幹擾，導致對性別的認知出現偏差。
因此，在這個時候，給予正確的引導和教育顯得尤為重要。
作為家長、老師或者其他成年人，我們應該關注青少年的成長需求，以開放、包容的態度與他們交流，幫助他們樹立正確的性別觀念和價值觀。
通過提供科學的知識和適當的指導，讓他們能夠健康、自信地麵對自己的身心發展，避免陷入不必要的困擾和煩惱之中。
隻有這樣，青春期的女孩子們才能更好地度過這個階段，迎接未來美好的人生。
劉夏芹很想探究三姐和喬晨光近來的真實情況。她迫不急待地問三姐，那麽喬晨光現在和她的感情到了哪一步了？
春怨覺得很迷茫，也是她很難回答的一個棘手的問題。
本來她不想回答夏芹這些無聊的問題，無奈她太想知道了，百般的求她講個明白，她對他們兩個人的情況還是感興趣的。
春怨回想了半天，說她也說不上是什麽情況，反正不像以前那麽友好了，有時候很長時間也不想見一麵，也不想說心裏話了，甚至有時候覺得他那個人不是她最想靠近的男人。
外麵院子裏刮起了風，聽聲音來衡量，還是很不小的風，也許將要下一場大雨呢。
春怨感到有些害怕，把夏芹摟得緊緊的，箍得她好難受，濕津津的身體擠壓在一起，好像油漩烤在油鏊子子上了。
夏芹說是不是得了同性病了，她怪見不得這樣的人。
春怨說她沒病，她是害怕外麵的狂風，知道她膽子最大的，可以保護三姐的嘛。
夏芹說風有什麽好怕的，沒個怕上得了。
突然，夏芹覺得身體下麵的那個地方有點兒針刺一般的疼。
她伸手摸了半天，還是個疼，就讓三姐看看她的那個地方是什麽情況？
春怨著急了，從炕上爬起來，擦著火柴，點上油燈，把油燈舉在她的那個地方，“天呀”地叫了一聲，說夏芹呀，你做啥壞事了？
夏芹隨意性地說，和幾個男人做了個交易，是他們把她弄成那個熊樣子的。
春怨嗬斥她，年紀小小的，怎麽能幹那樣的事呢？
夏芹無所謂地說，她是幹了一件了不起的大事，否則誰替她賣力呢？
春怨頓時眼淚像下雨似的流了下來，想不到夏芹居然變成了這個樣子了。
夏芹不知三姐幹嘛為她傷心的呢？其實她並非做了她想像的事，那是她做人的底線。
那麽她和她的家人對她的希望又在哪裏呢？春怨在心裏想著。
她得挽救她才是正道。
於是她把話題引導到她學習和升學上去了。
她問夏芹現在的學習怎麽樣了？
夏芹說知道三姐擔心她的學習的，告訴她吧，她的學習好著了。
每次模擬考試不是第一就是第二，也考過一次第三名。
那天考完試，試卷發下來了，老師叫她來老師辦公室 ，問她馬上就要中考了，有什麽想法？
夏芹連想都沒想就回答老師，她最想考黃塵師範學校了。
她的話把老師都驚訝得目瞪口呆。
憑她的學習，也像她三姐一樣應該上高中考大學呀！
夏芹說她沒有她三姐那麽高深的境界，她就想當一名普通的人民教師，為山區的孩子們貢獻她的青春、熱情與聰明才智。
老師分析了她的學習情況，認為她的智力是超常的，要比她三姐聰明多了，而且她性格潑辣，以後終能幹出一番大事的。
夏芹反問當個老師就不是幹事了？
她覺得老師的境界太小了。
老師說當然是也幹事了，但他還是讚同她上高中。
夏芹感謝老師對她的抬舉和信任，說她還是考黃塵師範吧，因為她們家生活困難，她隻想早點找到工作，減輕家裏人的負擔。
老師被她的話感染了，說夏芹是個好樣的學生，那就隨她的心願吧。
夏芹心裏非常清楚，三姐此番回來，定會詢問自己有關未來的規劃。
於是，未等三姐開口，她便率先袒露心聲：“三姐，其實這些日子以來，我思考了很多。經過深思熟慮後，我覺得還是報考黃塵師範比較適合我。”
春怨馬上就急了，說她學習那麽優秀，情商智商都那麽高，幹嘛考個黃塵師範呀？上個師範實際上等於把她的前途毀了呀！
夏芹說人各有誌，她就認為當個老師是挺好的，總是受到人們的尊敬與愛戴。
她反勸三姐不要勸說她了，她的的立場是堅定的，不會改變的。
她繼續說，她主要是考慮到咱家裏的實際情況，看到爸媽辛苦的樣子，她就不忍心讓他們再受太多的苦和罪了。
她以後簡單當個老師，有時間照顧爸媽，隻要三姐把書念好就好了，不要過度為她和家庭考慮了。
春怨聽到夏芹這番發人深省的話語，意識到夏芹已經長大成人，曉得體恤父母了。
然而，她自己如今的狀況又如何呢？連她自己都難以言明。
與夏芹相較，她相差甚遠，過於自私自利，薄情寡義。
她總是隻為自己的將來打算，從未替家人著想過。
她的目光過於長遠，考上一所好大學，繼而去國外深造，學成歸來後在大城市覓得一份稱心如意的工作，賺取豐厚的酬勞，過上幸福的生活便足矣。
她不再規勸夏芹，因為她的誌向顯然比自己要高遠得多。
後來，她說那就報考黃塵師範吧，當一名教師也挺不錯的。
春怨的手不自覺地又撫上了夏芹身上那個難受的部位，輕聲問道：“這到底是怎麽一回事啊？你為何要這樣作賤自己呢？”
夏芹的眼神有些迷離，她輕輕地歎了口氣，說道：“我從未作踐過自己，我所做的一切都是有原因、有目的的。”
春怨皺起眉頭，疑惑地看著夏芹，似乎想從她的眼中找到答案。
然而，夏芹的目光卻如同深潭一般，讓人難以窺視其中的奧秘。
她的聲音帶著一絲無奈和堅定繼續說道：“這一切都是為了實現我心中的某個目標，雖然這個過程可能會讓人痛苦，但我願意承受。”
春怨的心中湧起一股複雜的情緒，他既心疼夏芹所經曆的苦難，又對她如此執著於某件事情感到不解。
她知道，每個人都有自己的苦衷和追求，也許隻有夏芹自己才清楚她真正想要的是什麽。
夏芹微微一笑，仿佛看穿了春怨的心思。
她溫柔地握住春怨的手，說道：“不要擔心我，我知道自己在做什麽。相信我，總有一天，你會明白我的選擇。”
說完，她輕輕地靠在春怨的肩膀上，享受著這片刻的寧靜與嗬護。
處於青春期的女孩子們，對周圍的一切事物都充滿了好奇心和探索欲，特別是對於兩性關係這樣微妙而又複雜的領域，更是表現出異常的敏感和好奇。
在這個特殊的時期裏，她們開始逐漸認識到自己身體和心理上的變化，同時也對異性產生了濃厚的興趣。
她們會好奇男孩子們的想法、感受以及行為方式，試圖理解他們內心深處的世界。
這種好奇心驅使著她們不斷地去了解、去探索，希望能夠找到答案，解開心中的疑惑。
然而，由於社會觀念和傳統文化的影響，青春期的女孩子們往往對於兩性問題存在著諸多的誤解和困惑。
她們可能會受到外界各種信息的幹擾，導致對性別的認知出現偏差。
因此，在這個時候，給予正確的引導和教育顯得尤為重要。
作為家長、老師或者其他成年人，我們應該關注青少年的成長需求，以開放、包容的態度與他們交流，幫助他們樹立正確的性別觀念和價值觀。
通過提供科學的知識和適當的指導，讓他們能夠健康、自信地麵對自己的身心發展，避免陷入不必要的困擾和煩惱之中。
隻有這樣，青春期的女孩子們才能更好地度過這個階段，迎接未來美好的人生。
劉夏芹很想探究三姐和喬晨光近來的真實情況。她迫不急待地問三姐，那麽喬晨光現在和她的感情到了哪一步了？
春怨覺得很迷茫，也是她很難回答的一個棘手的問題。
本來她不想回答夏芹這些無聊的問題，無奈她太想知道了，百般的求她講個明白，她對他們兩個人的情況還是感興趣的。
春怨回想了半天，說她也說不上是什麽情況，反正不像以前那麽友好了，有時候很長時間也不想見一麵，也不想說心裏話了，甚至有時候覺得他那個人不是她最想靠近的男人。
外麵院子裏刮起了風，聽聲音來衡量，還是很不小的風，也許將要下一場大雨呢。
春怨感到有些害怕，把夏芹摟得緊緊的，箍得她好難受，濕津津的身體擠壓在一起，好像油漩烤在油鏊子子上了。
夏芹說是不是得了同性病了，她怪見不得這樣的人。
春怨說她沒病，她是害怕外麵的狂風，知道她膽子最大的，可以保護三姐的嘛。
夏芹說風有什麽好怕的，沒個怕上得了。
突然，夏芹覺得身體下麵的那個地方有點兒針刺一般的疼。
她伸手摸了半天，還是個疼，就讓三姐看看她的那個地方是什麽情況？
春怨著急了，從炕上爬起來，擦著火柴，點上油燈，把油燈舉在她的那個地方，“天呀”地叫了一聲，說夏芹呀，你做啥壞事了？
夏芹隨意性地說，和幾個男人做了個交易，是他們把她弄成那個熊樣子的。
春怨嗬斥她，年紀小小的，怎麽能幹那樣的事呢？
夏芹無所謂地說，她是幹了一件了不起的大事，否則誰替她賣力呢？
春怨頓時眼淚像下雨似的流了下來，想不到夏芹居然變成了這個樣子了。
夏芹不知三姐幹嘛為她傷心的呢？其實她並非做了她想像的事，那是她做人的底線。
那麽她和她的家人對她的希望又在哪裏呢？春怨在心裏想著。
她得挽救她才是正道。
於是她把話題引導到她學習和升學上去了。
她問夏芹現在的學習怎麽樣了？
夏芹說知道三姐擔心她的學習的，告訴她吧，她的學習好著了。
每次模擬考試不是第一就是第二，也考過一次第三名。
那天考完試，試卷發下來了，老師叫她來老師辦公室 ，問她馬上就要中考了，有什麽想法？
夏芹連想都沒想就回答老師，她最想考黃塵師範學校了。
她的話把老師都驚訝得目瞪口呆。
憑她的學習，也像她三姐一樣應該上高中考大學呀！
夏芹說她沒有她三姐那麽高深的境界，她就想當一名普通的人民教師，為山區的孩子們貢獻她的青春、熱情與聰明才智。
老師分析了她的學習情況，認為她的智力是超常的，要比她三姐聰明多了，而且她性格潑辣，以後終能幹出一番大事的。
夏芹反問當個老師就不是幹事了？
她覺得老師的境界太小了。
老師說當然是也幹事了，但他還是讚同她上高中。
夏芹感謝老師對她的抬舉和信任，說她還是考黃塵師範吧，因為她們家生活困難，她隻想早點找到工作，減輕家裏人的負擔。
老師被她的話感染了，說夏芹是個好樣的學生，那就隨她的心願吧。
夏芹心裏非常清楚，三姐此番回來，定會詢問自己有關未來的規劃。
於是，未等三姐開口，她便率先袒露心聲：“三姐，其實這些日子以來，我思考了很多。經過深思熟慮後，我覺得還是報考黃塵師範比較適合我。”
春怨馬上就急了，說她學習那麽優秀，情商智商都那麽高，幹嘛考個黃塵師範呀？上個師範實際上等於把她的前途毀了呀！
夏芹說人各有誌，她就認為當個老師是挺好的，總是受到人們的尊敬與愛戴。
她反勸三姐不要勸說她了，她的的立場是堅定的，不會改變的。
她繼續說，她主要是考慮到咱家裏的實際情況，看到爸媽辛苦的樣子，她就不忍心讓他們再受太多的苦和罪了。
她以後簡單當個老師，有時間照顧爸媽，隻要三姐把書念好就好了，不要過度為她和家庭考慮了。
春怨聽到夏芹這番發人深省的話語，意識到夏芹已經長大成人，曉得體恤父母了。
然而，她自己如今的狀況又如何呢？連她自己都難以言明。
與夏芹相較，她相差甚遠，過於自私自利，薄情寡義。
她總是隻為自己的將來打算，從未替家人著想過。
她的目光過於長遠，考上一所好大學，繼而去國外深造，學成歸來後在大城市覓得一份稱心如意的工作，賺取豐厚的酬勞，過上幸福的生活便足矣。
她不再規勸夏芹，因為她的誌向顯然比自己要高遠得多。
後來，她說那就報考黃塵師範吧，當一名教師也挺不錯的。
春怨的手不自覺地又撫上了夏芹身上那個難受的部位，輕聲問道：“這到底是怎麽一回事啊？你為何要這樣作賤自己呢？”
夏芹的眼神有些迷離，她輕輕地歎了口氣，說道：“我從未作踐過自己，我所做的一切都是有原因、有目的的。”
春怨皺起眉頭，疑惑地看著夏芹，似乎想從她的眼中找到答案。
然而，夏芹的目光卻如同深潭一般，讓人難以窺視其中的奧秘。
她的聲音帶著一絲無奈和堅定繼續說道：“這一切都是為了實現我心中的某個目標，雖然這個過程可能會讓人痛苦，但我願意承受。”
春怨的心中湧起一股複雜的情緒，他既心疼夏芹所經曆的苦難，又對她如此執著於某件事情感到不解。
她知道，每個人都有自己的苦衷和追求，也許隻有夏芹自己才清楚她真正想要的是什麽。
夏芹微微一笑，仿佛看穿了春怨的心思。
她溫柔地握住春怨的手，說道：“不要擔心我，我知道自己在做什麽。相信我，總有一天，你會明白我的選擇。”
說完，她輕輕地靠在春怨的肩膀上，享受著這片刻的寧靜與嗬護。