春怨感覺到這個下午過得實在有意思。
還沒有上課，高飛和往常一樣，吃飯後就來到教室，他希望能看見劉春怨學習的身影，但她見不到她，又不知她上哪裏去了。
他問了一個女生，知道劉春怨去哪裏不知？
那位女生問找劉春怨幹啥？
高飛說問她一個問題，今天的作業有一道題不會寫。
那女生笑著說，非要問劉春怨嗎？問她不行嗎？今天的作業她都會做的。
高飛笑著說，他怎麽就沒想到問她問題呢？於是就問了她。
那女生結結巴巴地講給了他，問他會了沒有？
高飛說會了，他怎麽沒想到問她呢？
那女生嫉妒地說：“那是因為我沒有劉春怨漂亮唄？”那女生沒有一點兒眼力勁兒，人家高飛明明有事找劉春怨的，她卻幫助人家解決問題呢，好像她對高飛也有那點兒意思，可高飛的心思全在劉春怨身上。
那個女生高興極了，因為她給高飛那樣的高才生解決了一個難題。
這是她感到榮幸的事情，為此她足足地在同學們麵前炫耀了好幾天。
引誘得其他女生都希望高飛可以幫她們解決幾個問題。
據女生內部消息：大部分女生都暗戀著高飛，可惜她們並未表露心聲，也許是她們一生中最大的遺憾。
高飛等了半天，還是不見劉春怨回來。
他也坐立不安了，就跑出來找劉春怨去了，他又給她準備了幾本書，想給她的。
他知道最近劉春怨開始讀《紅樓夢》了，聽她說，她最喜歡讀這本書了，估計一周之內就可以讀完。
一周過去了，她應該讀完了吧？他的想法和劉春怨不同，他不怕劉春怨能在學習上超過他，隻要她真的能考過他，那麽他還向她祝賀呢。
他靜坐在教室前麵的矮牆上，看著書，旁邊也擱著幾本厚厚的書籍。
他的眼睛其實不在書頁裏，而是四下裏張望。他希望馬上能看到她，把書交給她，再和她說幾句話。
等到快要上晚自習了，劉春怨和喬晨光相跟著從下麵的台階上走上來，兩個人說說笑笑的。
等他們完全走上來的時候，高飛喊了一聲劉春怨。
春怨看見了他坐在那裏，轉身對晨光說：“你先回教室去，我班的一個同學找我有事哩。”
喬晨光也就朝著他們的教室走去。
他走進教室，從背麵的窗戶上凝視著外麵的劉春怨和高飛。
他看見春怨也坐在他的旁邊，並從他手裏接過幾本新書，又是笑嘻嘻的說了好多話，可惜晨光聽不見他們說的什麽，反正他們聊得很開心。
劉春怨問高飛，這些書他都讀過了嗎？
高飛說都讀過了，都很感動，想起她勤奮讀書美好的姿態，他就很想很快把書讀完，再給她讀。
高飛說，他覺得一個女生讀書的樣子最可愛。
劉春怨笑著問他：“我讀書的樣子也可愛嗎？”
高飛說：“當然可愛得很！”
說中話，高飛從口袋裏掏出幾個口香糖，遞給她，說他們家來了個親戚，帶來一袋子的口香糖，口感很好，嚐嚐吧。
春怨說謝謝他的口香糖，就往嘴裏塞進去一塊兒，感覺真的很好。
此時，上課鈴響了，他們和別的同學一樣，快速地跑回了教室，彼此相視著坐在座位上。
高飛開始寫起了作業。劉春怨的作業早已完成，便讀起了《紅樓夢》，讀了一會兒，她的眼睛裏流出了淚水，不由得用袖子擦了下眼睛。
班主任老師走了進來，照看學生自習了，也在心裏清點著學生人數。
劉春怨看見老師進來，趕緊把課外書放進桌子裏麵，隨便翻開一本書，毫無目的地亂看了會兒。除了語文老師，別的老師沒有一個想讓學生看課外書的。
他們都希望學生把他們教的這一門課學好，別的好壞都不重要了，隻有班主任老師希望學生把每一門課都學好了，才算真的學好了。
老師看見春怨紅腫的眼睛，走過去，輕聲地問她，怎麽哭了？
春怨低聲說，沒事的，想起家裏的一件事，就傷心了。老師說呆在學校裏，就不要想家裏的那些瑣事，把所有心思都放在學習上，才能學成的。春怨說知道了，她會努力的，不再想家裏的那些事情了。
在三班教室裏，喬晨光正和他們初中的一個男同學坐在桌子上秘密謀劃著什麽。
那個樣子長得很凶的男生把嘴巴貼在喬晨光的耳朵上，壓低聲音說，不如把他給春怨借書的事寫成個紙條子，抽空送給他媽，他媽肯定會收拾他的。
喬晨光說，怎麽送他媽呢？
那個男生說，他有辦法，讓他去辦吧。
喬晨光點頭同意了，從口袋裏掏出十元錢遞給他，說那就這樣去辦吧。
那個叫胡平的男生，學習上沒有動力，但在做一些損人不利己的事卻能發揮出一定的水平。
他在上英語課的時候，沒有聽進去一點兒知識，費盡心思地寫下了一封書信，稱得上是絞盡腦汁。
寫好以後也沒有給喬晨光說一聲，又構思著怎麽才能把這封信交到高飛母親的手裏。
最好的辦法是去郵局寄信。他寫得信所表達的觀點大概有這幾點：李老師家兒子高飛喜歡上了課外書籍，自然不在功課上下功夫了，作為高飛的同學實在為他擔憂；李老師家兒子和一個女生似乎談起了戀愛，總是和那個女生眉來眼去；李老師家兒子心理上好像有了問題。
在信上還有具體的事實，非常確鑿可信。在信的最後，還寫了請求李老師知道這件事就好了，最好不要讓高飛知道此事，否則會影響他的情緒的。
這天中午下課後，胡平騎了一個走讀生的自行車去了郵局。信封上隻寫了收信人的地址和名字。當然他的這種行為再沒有一個人知道的。
高飛母親李老師看了信後非常震驚，想不到兒子後來變化竟如此之大。
她害怕起來了，也非常著急，但她並不準備直接告訴兒子真相，一來替寫信人保密，二來害怕影響高飛的情緒。
她從此開始高度關注兒子的一舉一動。有一件事情可以說明一些情況，高飛自上了高中，每天中午都不午休，而是去了教室學習了。
她原來總以為他用功學習去了，並沒太在意，看來他真的有了新情況。於是她也不午休了，親自跟蹤起了高飛。她跟蹤的特別小心，唯恐讓高飛發現了她的行蹤。
她躡手躡腳來到教室外麵，後麵門上恰好留下一條縫隙，可以清楚地看見裏麵的一切。
裏麵的人卻不容易看到外麵。她果然看到教室裏還坐著一個漂亮的女生，好像在讀課外書，讀得非常認真。高飛是在寫作業，有時候他用異樣的目光偷偷地看上人家女生幾眼，還很得意的樣子。
後來高飛挪到女生旁邊，好像問人家女生什麽問題，兩個人的頭都快擠在一起了，很長時間才分離開。她不想再看下去了，證明了寫信的學生決不是誹謗她的兒子，而是幫她做了一件很重要的事情。
如果高飛真的變壞了，那麽會氣死她的。他和他的父親的感情不合，實際上已經決裂了，他又找到了新歡，早把他們娘倆忘記了。
為了讓孩子安心，他父親有時還來她這裏看看孩子，擱下些錢就走了。
她估計孩子也知道他們兩個的真實情況，隻是不想說出來。
在這種情況下，她隻好把所有的希望寄托在了兒子高飛身上了，如果他就此耽誤了學習，考不上好大學，那麽她這輩子過得又有什麽意義呢?
幸好好心的同學讓她發覺了孩子的真實情況，不然他恐怕要墜落到人生的深淵的。
還沒有上課，高飛和往常一樣，吃飯後就來到教室，他希望能看見劉春怨學習的身影，但她見不到她，又不知她上哪裏去了。
他問了一個女生，知道劉春怨去哪裏不知？
那位女生問找劉春怨幹啥？
高飛說問她一個問題，今天的作業有一道題不會寫。
那女生笑著說，非要問劉春怨嗎？問她不行嗎？今天的作業她都會做的。
高飛笑著說，他怎麽就沒想到問她問題呢？於是就問了她。
那女生結結巴巴地講給了他，問他會了沒有？
高飛說會了，他怎麽沒想到問她呢？
那女生嫉妒地說：“那是因為我沒有劉春怨漂亮唄？”那女生沒有一點兒眼力勁兒，人家高飛明明有事找劉春怨的，她卻幫助人家解決問題呢，好像她對高飛也有那點兒意思，可高飛的心思全在劉春怨身上。
那個女生高興極了，因為她給高飛那樣的高才生解決了一個難題。
這是她感到榮幸的事情，為此她足足地在同學們麵前炫耀了好幾天。
引誘得其他女生都希望高飛可以幫她們解決幾個問題。
據女生內部消息：大部分女生都暗戀著高飛，可惜她們並未表露心聲，也許是她們一生中最大的遺憾。
高飛等了半天，還是不見劉春怨回來。
他也坐立不安了，就跑出來找劉春怨去了，他又給她準備了幾本書，想給她的。
他知道最近劉春怨開始讀《紅樓夢》了，聽她說，她最喜歡讀這本書了，估計一周之內就可以讀完。
一周過去了，她應該讀完了吧？他的想法和劉春怨不同，他不怕劉春怨能在學習上超過他，隻要她真的能考過他，那麽他還向她祝賀呢。
他靜坐在教室前麵的矮牆上，看著書，旁邊也擱著幾本厚厚的書籍。
他的眼睛其實不在書頁裏，而是四下裏張望。他希望馬上能看到她，把書交給她，再和她說幾句話。
等到快要上晚自習了，劉春怨和喬晨光相跟著從下麵的台階上走上來，兩個人說說笑笑的。
等他們完全走上來的時候，高飛喊了一聲劉春怨。
春怨看見了他坐在那裏，轉身對晨光說：“你先回教室去，我班的一個同學找我有事哩。”
喬晨光也就朝著他們的教室走去。
他走進教室，從背麵的窗戶上凝視著外麵的劉春怨和高飛。
他看見春怨也坐在他的旁邊，並從他手裏接過幾本新書，又是笑嘻嘻的說了好多話，可惜晨光聽不見他們說的什麽，反正他們聊得很開心。
劉春怨問高飛，這些書他都讀過了嗎？
高飛說都讀過了，都很感動，想起她勤奮讀書美好的姿態，他就很想很快把書讀完，再給她讀。
高飛說，他覺得一個女生讀書的樣子最可愛。
劉春怨笑著問他：“我讀書的樣子也可愛嗎？”
高飛說：“當然可愛得很！”
說中話，高飛從口袋裏掏出幾個口香糖，遞給她，說他們家來了個親戚，帶來一袋子的口香糖，口感很好，嚐嚐吧。
春怨說謝謝他的口香糖，就往嘴裏塞進去一塊兒，感覺真的很好。
此時，上課鈴響了，他們和別的同學一樣，快速地跑回了教室，彼此相視著坐在座位上。
高飛開始寫起了作業。劉春怨的作業早已完成，便讀起了《紅樓夢》，讀了一會兒，她的眼睛裏流出了淚水，不由得用袖子擦了下眼睛。
班主任老師走了進來，照看學生自習了，也在心裏清點著學生人數。
劉春怨看見老師進來，趕緊把課外書放進桌子裏麵，隨便翻開一本書，毫無目的地亂看了會兒。除了語文老師，別的老師沒有一個想讓學生看課外書的。
他們都希望學生把他們教的這一門課學好，別的好壞都不重要了，隻有班主任老師希望學生把每一門課都學好了，才算真的學好了。
老師看見春怨紅腫的眼睛，走過去，輕聲地問她，怎麽哭了？
春怨低聲說，沒事的，想起家裏的一件事，就傷心了。老師說呆在學校裏，就不要想家裏的那些瑣事，把所有心思都放在學習上，才能學成的。春怨說知道了，她會努力的，不再想家裏的那些事情了。
在三班教室裏，喬晨光正和他們初中的一個男同學坐在桌子上秘密謀劃著什麽。
那個樣子長得很凶的男生把嘴巴貼在喬晨光的耳朵上，壓低聲音說，不如把他給春怨借書的事寫成個紙條子，抽空送給他媽，他媽肯定會收拾他的。
喬晨光說，怎麽送他媽呢？
那個男生說，他有辦法，讓他去辦吧。
喬晨光點頭同意了，從口袋裏掏出十元錢遞給他，說那就這樣去辦吧。
那個叫胡平的男生，學習上沒有動力，但在做一些損人不利己的事卻能發揮出一定的水平。
他在上英語課的時候，沒有聽進去一點兒知識，費盡心思地寫下了一封書信，稱得上是絞盡腦汁。
寫好以後也沒有給喬晨光說一聲，又構思著怎麽才能把這封信交到高飛母親的手裏。
最好的辦法是去郵局寄信。他寫得信所表達的觀點大概有這幾點：李老師家兒子高飛喜歡上了課外書籍，自然不在功課上下功夫了，作為高飛的同學實在為他擔憂；李老師家兒子和一個女生似乎談起了戀愛，總是和那個女生眉來眼去；李老師家兒子心理上好像有了問題。
在信上還有具體的事實，非常確鑿可信。在信的最後，還寫了請求李老師知道這件事就好了，最好不要讓高飛知道此事，否則會影響他的情緒的。
這天中午下課後，胡平騎了一個走讀生的自行車去了郵局。信封上隻寫了收信人的地址和名字。當然他的這種行為再沒有一個人知道的。
高飛母親李老師看了信後非常震驚，想不到兒子後來變化竟如此之大。
她害怕起來了，也非常著急，但她並不準備直接告訴兒子真相，一來替寫信人保密，二來害怕影響高飛的情緒。
她從此開始高度關注兒子的一舉一動。有一件事情可以說明一些情況，高飛自上了高中，每天中午都不午休，而是去了教室學習了。
她原來總以為他用功學習去了，並沒太在意，看來他真的有了新情況。於是她也不午休了，親自跟蹤起了高飛。她跟蹤的特別小心，唯恐讓高飛發現了她的行蹤。
她躡手躡腳來到教室外麵，後麵門上恰好留下一條縫隙，可以清楚地看見裏麵的一切。
裏麵的人卻不容易看到外麵。她果然看到教室裏還坐著一個漂亮的女生，好像在讀課外書，讀得非常認真。高飛是在寫作業，有時候他用異樣的目光偷偷地看上人家女生幾眼，還很得意的樣子。
後來高飛挪到女生旁邊，好像問人家女生什麽問題，兩個人的頭都快擠在一起了，很長時間才分離開。她不想再看下去了，證明了寫信的學生決不是誹謗她的兒子，而是幫她做了一件很重要的事情。
如果高飛真的變壞了，那麽會氣死她的。他和他的父親的感情不合，實際上已經決裂了，他又找到了新歡，早把他們娘倆忘記了。
為了讓孩子安心，他父親有時還來她這裏看看孩子，擱下些錢就走了。
她估計孩子也知道他們兩個的真實情況，隻是不想說出來。
在這種情況下，她隻好把所有的希望寄托在了兒子高飛身上了，如果他就此耽誤了學習，考不上好大學，那麽她這輩子過得又有什麽意義呢?
幸好好心的同學讓她發覺了孩子的真實情況，不然他恐怕要墜落到人生的深淵的。