當然，他得到的結果是比李帆群更遲了一年多才得到特赦。
00五三枉讀馬列 胡屏翰寧關七年
馬列經典讀不通胡言亂語
0053者，桂係軍隊中之某軍長也，此人愛與人糾纏，故姑隱其名。
在戰犯所的圖書室借書登記本上，0053同學所借的馬列主義著作可以說是最多最全的一個，我連翻都不敢去翻的那又厚又大的《資本論》他居然借過三次之多，這樣一位專心致意鑽研馬列主義的人，在理論方麵雖夠不上戰犯中的“權威”，至少可稱得上是一位馬列主義的忠實信徒吧！出人意外的，他竟在這個問題上被一批再批。說來也有點好笑，他鑽研多年的結果，得出了一個那樣荒謬的結論，也可以說是他的學習心得吧！
不論在學習發言上，甚至在寫的牆報上，他一再說：人類社會的發展是和月球繞地球、地球繞太陽一樣，循環不停，從原始社會到奴隸社會，轉入封建社會後，再進入資本主義社會，又再升到社會主義社會進入共產主義社會，當然也和地球繞太陽一樣還得繼續前進，便又回到了原始公社一樣的社會，即沒有階級和國界，社會財富十分豐富，比各取所需更方便，基本上消滅了財產的所有權，並且又恢復到母係社會，兒女隻知有母，不知有父了。
他的這種謬論剛一出籠，還有些人一下沒有弄清楚，因為他長篇大論的發言時，不步人在閉目養神而漸漸如老僧入定，根本沒聽清楚，所以在他發言完畢後照例點點頭，這是表示聽到了，沒有意見，當然也就等於同意了。
當他的發言記錄被管理員退了回來，並且要小組長和小組的同學研究一下他的發言有什麽錯誤時，小組長一看，才在大腿上一拍：“大事不好！”立刻就有人接著問一聲：“何事驚慌？”
當小組長的人可能比組員們要高明幾公分，原因是他看過之後才感到0053在發言時他自己也沒有認真聽，擔任記錄的那位同學也沒有什麽水平，小組長更沒有仔細看過一遍，照樣簽上一個代號便送上去了，管理員是對每一份發言記錄都要認真看，有時還要摘一些送到處和局以至到部一級去看，所以他發現0053的發言有很嚴重的問題才交回小組，盡管他交回時的態度和平時差不多，但善於察顏觀色的小組長一聽就知道不是一件小錯誤，因為管理員先問他：“這個記錄你看過沒有？”“看過！”“0053發言後有沒有人提意見？”“沒有！”“你為什麽也不提意見呢？”……天曉得！他也和平日一樣在打瞌睡或胡思亂想，哪裏能聽出什麽錯不錯，因為按照一般情況來說，在學習發言中如果談文件和報紙雜誌，大都是“照本宣課”，或重複一下文件精神，都是老生常談，聽不聽都一樣，出不了毛病，隻有在生活檢討會上或思想檢查會上那才要一字不漏地聽清楚，小組長還得親自作重點筆記，他怎麽也沒有料到0053居然有那麽大的膽子，在學習文件發言時走了題，而出大毛病呢？
當小組宣布整個上午的學習時間研究0053的發言時，的確使他們大吃一驚，原來這位仁兄竟借談社會發展規律，誣衊共產主義社會最後便成為“共產共妻”了。0053當然不承認這一結論，可是記錄上黑紙白字寫得清清楚楚，“……基本上消減了財產所有權並且又恢復到母係社會，兒女隻知有母，不知有父。”這不是在罵共產主義最後還是走到“共產共妻”！
小組批完大組批 草草收場
像這種原則性的錯誤，立即由小組批判升級到大組批判（每一小組推派一兩人參加），最後便提高到全所批判。0053不但不承認他的錯誤，而且敢於寫成牆報，公開貼在“新生園地”上麵用以反駁大夥對他的批評，以牙還牙，便又展開一場“牆報戰”，每個人都被小組長動員批評他的牆報，在我當時的日記本上，我發現我隻寫了兩首“西江月”的打油詞想嚇唬嚇唬他一下，有一小段的詞是這樣：“警告0053，這回不比往常，不獲全勝不收場，後果務須想想！”沒有料到此君膽量和我一樣大，這樣幾句話豈能嚇倒他，不過我也是在信口開河，因為不但沒有獲全勝就草草收場，後果也沒有什麽。他還是照樣和我們一道吃飯學習，既沒有按照有幾位高喊大叫給他關進單人房，更沒有按照他們的請求給他釘上鐐銬。處長親自在大會上作出的結論，也隻是叫他好好想想自己的錯誤，虛心聽取“同學”幫助，什麽時候認識到錯誤時可以在小組學習會上或在牆報上表達出來，不要背包袱，照常生活等。
大會雖這樣宣告結束，但許多人思想上卻波動了一下，很多人不理解，為什麽0053看了那麽多的經典著作反而出了這麽嚴重的毛病？管理員便抓住這一苗頭要我們好好研究一下，畢竟這些戰犯還不是被有些人描寫的那麽愚蠢，經討論，馬上得出結論來，認為0053不過是青出於藍而沒有能夠勝於藍的一種表現。許多人都清清楚楚地記得，國民黨許多“反共理論家”，不是專門去莫斯科中山大學學習了幾年回來才著書立說進行反共宣傳嗎？
這個秘密一戳穿，大家就見怪不怪，並聯繫到別的一些藉口根據什麽書什麽報而亂說，對共產黨進行指桑罵槐的攻擊不都是同一根源，同一手法嗎？
00五三枉讀馬列 胡屏翰寧關七年
馬列經典讀不通胡言亂語
0053者，桂係軍隊中之某軍長也，此人愛與人糾纏，故姑隱其名。
在戰犯所的圖書室借書登記本上，0053同學所借的馬列主義著作可以說是最多最全的一個，我連翻都不敢去翻的那又厚又大的《資本論》他居然借過三次之多，這樣一位專心致意鑽研馬列主義的人，在理論方麵雖夠不上戰犯中的“權威”，至少可稱得上是一位馬列主義的忠實信徒吧！出人意外的，他竟在這個問題上被一批再批。說來也有點好笑，他鑽研多年的結果，得出了一個那樣荒謬的結論，也可以說是他的學習心得吧！
不論在學習發言上，甚至在寫的牆報上，他一再說：人類社會的發展是和月球繞地球、地球繞太陽一樣，循環不停，從原始社會到奴隸社會，轉入封建社會後，再進入資本主義社會，又再升到社會主義社會進入共產主義社會，當然也和地球繞太陽一樣還得繼續前進，便又回到了原始公社一樣的社會，即沒有階級和國界，社會財富十分豐富，比各取所需更方便，基本上消滅了財產的所有權，並且又恢復到母係社會，兒女隻知有母，不知有父了。
他的這種謬論剛一出籠，還有些人一下沒有弄清楚，因為他長篇大論的發言時，不步人在閉目養神而漸漸如老僧入定，根本沒聽清楚，所以在他發言完畢後照例點點頭，這是表示聽到了，沒有意見，當然也就等於同意了。
當他的發言記錄被管理員退了回來，並且要小組長和小組的同學研究一下他的發言有什麽錯誤時，小組長一看，才在大腿上一拍：“大事不好！”立刻就有人接著問一聲：“何事驚慌？”
當小組長的人可能比組員們要高明幾公分，原因是他看過之後才感到0053在發言時他自己也沒有認真聽，擔任記錄的那位同學也沒有什麽水平，小組長更沒有仔細看過一遍，照樣簽上一個代號便送上去了，管理員是對每一份發言記錄都要認真看，有時還要摘一些送到處和局以至到部一級去看，所以他發現0053的發言有很嚴重的問題才交回小組，盡管他交回時的態度和平時差不多，但善於察顏觀色的小組長一聽就知道不是一件小錯誤，因為管理員先問他：“這個記錄你看過沒有？”“看過！”“0053發言後有沒有人提意見？”“沒有！”“你為什麽也不提意見呢？”……天曉得！他也和平日一樣在打瞌睡或胡思亂想，哪裏能聽出什麽錯不錯，因為按照一般情況來說，在學習發言中如果談文件和報紙雜誌，大都是“照本宣課”，或重複一下文件精神，都是老生常談，聽不聽都一樣，出不了毛病，隻有在生活檢討會上或思想檢查會上那才要一字不漏地聽清楚，小組長還得親自作重點筆記，他怎麽也沒有料到0053居然有那麽大的膽子，在學習文件發言時走了題，而出大毛病呢？
當小組宣布整個上午的學習時間研究0053的發言時，的確使他們大吃一驚，原來這位仁兄竟借談社會發展規律，誣衊共產主義社會最後便成為“共產共妻”了。0053當然不承認這一結論，可是記錄上黑紙白字寫得清清楚楚，“……基本上消減了財產所有權並且又恢復到母係社會，兒女隻知有母，不知有父。”這不是在罵共產主義最後還是走到“共產共妻”！
小組批完大組批 草草收場
像這種原則性的錯誤，立即由小組批判升級到大組批判（每一小組推派一兩人參加），最後便提高到全所批判。0053不但不承認他的錯誤，而且敢於寫成牆報，公開貼在“新生園地”上麵用以反駁大夥對他的批評，以牙還牙，便又展開一場“牆報戰”，每個人都被小組長動員批評他的牆報，在我當時的日記本上，我發現我隻寫了兩首“西江月”的打油詞想嚇唬嚇唬他一下，有一小段的詞是這樣：“警告0053，這回不比往常，不獲全勝不收場，後果務須想想！”沒有料到此君膽量和我一樣大，這樣幾句話豈能嚇倒他，不過我也是在信口開河，因為不但沒有獲全勝就草草收場，後果也沒有什麽。他還是照樣和我們一道吃飯學習，既沒有按照有幾位高喊大叫給他關進單人房，更沒有按照他們的請求給他釘上鐐銬。處長親自在大會上作出的結論，也隻是叫他好好想想自己的錯誤，虛心聽取“同學”幫助，什麽時候認識到錯誤時可以在小組學習會上或在牆報上表達出來，不要背包袱，照常生活等。
大會雖這樣宣告結束，但許多人思想上卻波動了一下，很多人不理解，為什麽0053看了那麽多的經典著作反而出了這麽嚴重的毛病？管理員便抓住這一苗頭要我們好好研究一下，畢竟這些戰犯還不是被有些人描寫的那麽愚蠢，經討論，馬上得出結論來，認為0053不過是青出於藍而沒有能夠勝於藍的一種表現。許多人都清清楚楚地記得，國民黨許多“反共理論家”，不是專門去莫斯科中山大學學習了幾年回來才著書立說進行反共宣傳嗎？
這個秘密一戳穿，大家就見怪不怪，並聯繫到別的一些藉口根據什麽書什麽報而亂說，對共產黨進行指桑罵槐的攻擊不都是同一根源，同一手法嗎？