（十四） 開荒工程進行到一半的時候，上級下發了一個通知，要連隊派幾個兵到部隊駐地的丁山鎮職業高級中學對新生進行軍訓。聽到這個消息，大夥心中都在暗暗的揣測，究竟連隊會派哪幾個人去呢。說心裏話，其實我們每個人都很想出去帶學生軍訓。畢竟，當兵快一年了，卻幾乎從來沒有出去過，宜興這樣一個美麗的江南小城，對我們的吸引力可不小。這次如果可以軍訓的話，那麽就有機會出去轉轉了。 很幸運的，“公雞”和我同時被挑中了。一起的還有幾個第二年的老兵。這次去的人員都是我們二營的，由副營長帶隊 。在其他戰友那羨慕的眼神中，我們一行人隨著軍車起行了。一路上，看著來來往往的人群，我竟然有種眼花繚亂的感覺。是啊，從跨入部隊的大門到現在，還沒有出來過呢，每天除了看那一樣的橄欖綠，幾乎就看不到其它的色彩。這次可真的是飽了眼福啊。想著這些，我嘴角不由的流露出來一絲笑意。邊上的“公雞”看著我笑嘻嘻的樣子，便湊過來問我有什麽開心事。我搖搖頭什麽都沒說。但在心裏卻暗暗發誓，這次帶學生一定要把我的班帶成最好的！因為，我要證明自己是個優秀的戰士！ 到達丁山職高後沒有耽誤什麽時間，我們就開始分班了。在軍營那樣一個純男子的天地，哪裏能見到一個女人啊？所以好多人都很想帶女生。不過，我卻是一種無所謂的態度，畢竟，我們是來進行軍訓的，又不是幹別的什麽，再說，對一個軍人來說，完成任務是起碼的要求，哪有講什麽條件的？我和“公雞”兩個人都是帶的男生班，也是我們這次執行軍訓任務中所帶人員最多的兩個班。這次任務總共是五天時間，當然不算第一天的準備時間了。正式的訓練是從第二天開始的。 這些學生們吃苦的日子也正式的開始了。訓練之前，我先對全班的三十六個同學進行了一番自我介紹，命令他們從今天開始，見到我必須喊班長或者教官，回答問題時必須立正站好，請示事情的時候必須要喊報告。做完這一切之後，就開始了最基礎的訓練科目了：立正稍息和站軍姿。和預料的差不多，訓練這些學生需要付出更多的耐心和責任感。一個簡單的立正稍息，訓練了一個多小時，仍然是做的不成樣子，而在這短短五天的時間之內，我們必須學完三大步法和基本的隊列動作，時間緊，任務急。對我們這些在部隊受過艱苦訓練的戰士來說，當然不會放過訓練的那段時間了。要求是嚴的，第一天上午，“公雞”所帶的男生班便有一個學生站軍姿時暈倒了。而所站的時間僅僅隻有二十多分鍾，是我們新兵訓練時的三分之一左右。我們不由的開始考慮這些學生的體力問題了。是的，沒有良好的體力做後盾，再完美的訓練計劃也是白搭。當然，僅僅依靠這短短五天的時間來提高體能是沒有什麽可能的。抱著對這些學生負責的態度，我和“公雞”私下裏進行了交流，決定把我們在部隊時的一些體能訓練方法教給這些學生們。雖然這可能令他們這本來就很緊張的五天時間變得更緊張，但我們相信這對他們以後的成長有更多的好處吧。 第一天的訓練結束了，勉勉強強的令這些學生掌握了幾項基本的隊列動作，比如說蹲下、起立，齊步走等等，雖然動作的標準程度上有些問題，但至少來說，基本上是掌握了。每天的最後一個小時，是學生們最喜歡的一個小時，因為我們要教他們打擒敵拳。想想我們自己在這個年齡段裏的對英雄人物的那種狂熱的崇拜，我覺得自己可以理解這些學生們的心理。但我知道，當他們真正接受這種擒敵拳訓練的時候，他們就會發現現實和理想的巨大差異的。一個簡單的直拳，卻花費了我幾乎整整一個小時的時間，但還是不能讓我們滿意。不過，想想心下也就釋然了。畢竟是沒有進行過正規訓練的學生啊，怎麽能和我們這些受訓將近一年的戰士相比呢？其實，我們剛開始學拳的時候，有的戰友還不如這些學生的悟性高呢。一天的訓練下來，好多學生跑到我的身邊說教官你要求的太嚴了，有點受不了。聽到這樣的言語，我笑了一笑問了他們這麽一句話：同學們，你們知道要你們進行軍訓的目的嗎？他們一起回答說不知道。我告訴這些學生：讓你們進行軍訓的目的是為了讓你們能夠體會到部隊生活的緊張節奏，養成一種雷厲風行、不畏艱辛的優良作風。一個軍人，單你們這幾天所要學習的內容，他需要花費三個月甚至於更長的時間來進行訓練。指望這短短的五天，你覺得你們可以學到什麽嗎？你們隻能學習到那種緊張的作風和嚴密的組織紀律性。這也是軍訓的最重要的目的啊。說了這些話之後，一些同學流露出來一種若有所思的表情，或許，他們可以理解我的這些話語吧！ 第二天的訓練照常的艱苦，甚至於運動量要遠遠超過第一天。在我和“公雞”的兩個班裏體現的尤其明顯。因為我和“公雞”為我們班裏的學生開起了小灶。每訓練一個小時左右，有十分鍾的休息時間，這個間隙，便被我和“公雞”有效的進行了利用。部隊我們所學的那一些體能訓練的方法，被我們穿插在這訓練的間隙教給了這些學生們。當然了，對於這些幾乎從來沒進行過大強度體能訓練的學生來說，突然之間接受這樣的訓練，身體上的疼痛讓他們有點吃不消。負麵情緒也隨之而來。畢竟不是正規的戰士啊。在我們班裏便出現了幾個比較“搗蛋”的學生。無論你怎麽講解怎麽教，他就那個動作，怎麽說也不改。很有點象我們在連隊和“老閻”玩的那種軟抵抗的性質。經過我的觀察，我發現這一切活動的發起人是一個看起來非常壯實的學生引起的，他叫管濤，似乎在這個班裏挺有威信的。找到了根源，便有了對症下藥的辦法了。我幹脆讓大家停止了訓練，然後提了一個建議，由我和班裏的男生們一起玩一個遊戲，就是搞體能，各出一個項目，看看是教官厲害還是學生們更厲害。這些學生聽了這樣的提議，都很興奮，尤其是管濤，他的身體素質在這個班裏可以說是最好的，一身肌肉比我們這些訓練將近一年的正規軍還要強健的多。嗬嗬，就挑他來吧。我便點了管濤的名字，要他出來和我“較量”一番，第一項由他們提出來，要和我進行摔跤。也許是看我長的比較苗條吧，我微笑著答應了。雖然管濤看起來比較強壯，並且也確實有點力氣，可惜卻沒有什麽技巧，要知道摔跤可是一門學問啊，並不是長的壯力氣大就可以取勝的。比如說吧，他抓住我的肩膀的時候，就是想用蠻力把我摔倒，可隻要被我抓住他，這邊馬上便會把一條腿伸過去絆他，連續幾個會合，都被我用這樣的手法給摔到了地上。看著他一臉不服氣的樣子，我提出了第二個比賽項目：比誰做的伏地挺身做的多做的標準。一聽我說比伏地挺身，管濤的臉上露出了自信的笑意。嗬嗬，我就不信你能比過我們這些被“老閻”用變態方式訓練出來的人，我在心裏說。我讓周圍觀看的同學給我們兩個人計數，並且提了一個要求，用拳頭撐在石子路麵上做。他皺了一下眉頭答應了。剛開始我們兩個做的速度差不多，當做到第三十個以後開始，管濤就有些吃不消了，先不說體力如何，單是用拳放在石子上做這一項怕是就夠他受的了。看著這邊的我，卻還是一臉輕鬆的樣子。圍觀的同學們臉上露出了失望的表情。看到這個表情，我想我的立威舉動大約是收到了效果吧。