上是一個軍事同盟條約，條約第五條規定：“締約歡方將……在保證對方的防禦力
量方麵互相提供援助，締約雙方……為保證兩國的安全、獨立和領土完整起見，共
同採取包括軍事方麵的措施在內的一切必要措施。”這個雙邊軍事條約，同華沙條
約締約國的雙邊軍事條約一樣，都顯以“友好合作”為名，來掩蓋其實質性的內容
的。至此，駐蒙蘇軍合法化，蒙古也就理所當然、順理成章地淪為蘇聯的保護國和
軍事基地。根據這個條約的規定，又有大批蘇聯軍事人員被派到蒙古部隊中任職，
蒙古軍隊的作戰部隊營以上、邊防總隊以上都駐有蘇聯軍事顧問坐鎮指揮。蒙古軍
隊的指揮官沒有自己指揮軍隊的權利，完全聽命於蘇聯軍事顧問的愚弄和擺布。蒙
軍的裝備完全是蘇式的，而且從平常的軍事訓練、條例條令到紀律製度，也完全照
搬蘇聯軍隊的模式。蘇聯就這樣通過駐蒙古的蘇聯軍事顧問控製了蒙古軍隊，蒙軍
的作戰指揮，兵力部署、軍事演習、人事調動、軍事訓練等一切權力，均掌握在蘇
聯軍事專家、顧問和教官手中。蒙古軍隊實際上一步步變成了蘇聯的一支僱傭軍。
為所謂“保衛蘇聯”義務服務。
蘇軍進駐蒙古，開始是秘密的，這也許是它自己覺得心虛的緣故吧，也許它害
怕引起世界輿論特別是中國的反對。但是，蘇聯和蒙古締結軍事條約後，蘇聯方麵
就無所顧忌了。蘇聯軍隊在蒙古的膽子越來越大。1967年，蒙古慶祝十月革命勝利
五十周年，首都烏蘭巴托舉行了盛大的節日遊行，在遊行的隊伍中出現了身穿蘇軍
製服的蘇聯士兵，這是駐蒙蘇軍在公開場合的第一次露麵，它給蒙古的遊行隊伍增
添了幾許不和諧的音符。1969年，中蘇在珍寶島發生了大規模流血衝突，駐蒙蘇軍
就更肆無忌憚地叫囂它“將象保衛自己的邊界一樣”來保衛蒙古的邊界。蘇聯軍隊
的坦克竟耀武揚威地在中蒙邊境上行駛、企圖挑起爭端。二十世紀六十年代到八十
年代初。蘇聯在中蘇邊界地區陳兵百萬，其在蒙古的駐軍，由於蘇聯的保密，沒有
確切的數目，有的報導說有兩個師，有的報導說蘇聯駐蒙古的總兵力有8—9個師，
其中有七個陸軍師，一個空軍師（共有一百四十架飛機）和一個中程飛彈基地。雖
然沒有準確的蘇聯駐蒙古軍隊的數量，但世人相信，它是夠龐大的。然而，蘇聯還
不滿足。他還需要更多的軍隊，於是蘇聯就不顧蒙古人口少，勞動力缺乏的現實，
迫使蒙古擴充軍隊和加強軍事訓練。據估計，在六、七十年代，那時的蒙古隻有一
百多萬人。但蒙古人民革命軍已擁有陸軍二萬八千人，空軍一千人和公安部隊一萬
八千人。蒙古的青壯年幾乎都要接受軍事訓練和服兵役。
在蘇聯的軍事控製下，蒙古附屬國的地位進一步被確立，並且成為蘇聯威脅中
國的前沿陣地。
蘇聯駐紮在蒙古的軍隊，給蒙古人民帶來很重的負擔。蒙古不僅要承擔蘇聯軍
隊的食品供應，還得處處照顧蘇軍的利益。由於蘇聯軍隊在蒙古橫行霸道，引起了
蒙古人民的強烈不滿。1990年，當蘇聯軍隊不得不緩慢地從蒙古撤軍的時候，一群
蒙古中年婦女朝著遠去的蘇聯軍車吐了一口痰，然後啐罵了一聲“俄國佬”，表達
了大多數蒙古人對駐紮在蒙古的估計為十五萬蘇聯士兵和技術人員的蔑視。蘇聯駐
蒙古的軍事人數接近蒙古人口的8％。“謝天謝地，他們總算走了！”那位中年婦女
接著說。蘇聯軍隊在蒙駐紮了近二十年後，終於不得不撤離這個或許令他們十分留
戀的草原之國，他們帶走的是人們的怨恨，沒有人會挽留和懷念他們的，這是大多
數蒙古人的想法。他們覺得，正是蘇聯軍隊給他們帶來了不安定的生活，打破了他
們寧靜平和的草原生活，他們希望蘇聯軍隊撤離後永遠不要再返回蒙古。
軍事上進行占領外，蘇聯還在文化、科技領域對蒙古進行滲透，企圖改變蒙古
的原有習俗，把蒙古“蘇聯化”，同化蒙古。在文化上，四十年代，蒙古廢除蒙古
文字，改用俄羅斯字母，這在世界史中，是十分罕見的。蘇聯首先強迫蒙古人從小
學就開始學習俄語，蒙古在六十年代到八十年代初的教育大綱中規定：“從小學四
年級起，學生就得上俄語課。學校也必須開設俄語課。”那時，蒙古國立大學的某
些課程及其所屬的綜合技術學院的全部課程，都用俄語進行授課。蒙古高等院校各
門課程規定的教材和參考書，大部分是蘇聯出版的俄文書籍。蘇聯為了從語言上同
化蒙古人民，除了在學校對學生進行俄語培訓外，還在蒙古舉辦每期十個月的俄語
進修班。一個民族被其他民族所同化，總是從喪失本民族的語言開始的。蘇聯正是
量方麵互相提供援助，締約雙方……為保證兩國的安全、獨立和領土完整起見，共
同採取包括軍事方麵的措施在內的一切必要措施。”這個雙邊軍事條約，同華沙條
約締約國的雙邊軍事條約一樣，都顯以“友好合作”為名，來掩蓋其實質性的內容
的。至此，駐蒙蘇軍合法化，蒙古也就理所當然、順理成章地淪為蘇聯的保護國和
軍事基地。根據這個條約的規定，又有大批蘇聯軍事人員被派到蒙古部隊中任職，
蒙古軍隊的作戰部隊營以上、邊防總隊以上都駐有蘇聯軍事顧問坐鎮指揮。蒙古軍
隊的指揮官沒有自己指揮軍隊的權利，完全聽命於蘇聯軍事顧問的愚弄和擺布。蒙
軍的裝備完全是蘇式的，而且從平常的軍事訓練、條例條令到紀律製度，也完全照
搬蘇聯軍隊的模式。蘇聯就這樣通過駐蒙古的蘇聯軍事顧問控製了蒙古軍隊，蒙軍
的作戰指揮，兵力部署、軍事演習、人事調動、軍事訓練等一切權力，均掌握在蘇
聯軍事專家、顧問和教官手中。蒙古軍隊實際上一步步變成了蘇聯的一支僱傭軍。
為所謂“保衛蘇聯”義務服務。
蘇軍進駐蒙古，開始是秘密的，這也許是它自己覺得心虛的緣故吧，也許它害
怕引起世界輿論特別是中國的反對。但是，蘇聯和蒙古締結軍事條約後，蘇聯方麵
就無所顧忌了。蘇聯軍隊在蒙古的膽子越來越大。1967年，蒙古慶祝十月革命勝利
五十周年，首都烏蘭巴托舉行了盛大的節日遊行，在遊行的隊伍中出現了身穿蘇軍
製服的蘇聯士兵，這是駐蒙蘇軍在公開場合的第一次露麵，它給蒙古的遊行隊伍增
添了幾許不和諧的音符。1969年，中蘇在珍寶島發生了大規模流血衝突，駐蒙蘇軍
就更肆無忌憚地叫囂它“將象保衛自己的邊界一樣”來保衛蒙古的邊界。蘇聯軍隊
的坦克竟耀武揚威地在中蒙邊境上行駛、企圖挑起爭端。二十世紀六十年代到八十
年代初。蘇聯在中蘇邊界地區陳兵百萬，其在蒙古的駐軍，由於蘇聯的保密，沒有
確切的數目，有的報導說有兩個師，有的報導說蘇聯駐蒙古的總兵力有8—9個師，
其中有七個陸軍師，一個空軍師（共有一百四十架飛機）和一個中程飛彈基地。雖
然沒有準確的蘇聯駐蒙古軍隊的數量，但世人相信，它是夠龐大的。然而，蘇聯還
不滿足。他還需要更多的軍隊，於是蘇聯就不顧蒙古人口少，勞動力缺乏的現實，
迫使蒙古擴充軍隊和加強軍事訓練。據估計，在六、七十年代，那時的蒙古隻有一
百多萬人。但蒙古人民革命軍已擁有陸軍二萬八千人，空軍一千人和公安部隊一萬
八千人。蒙古的青壯年幾乎都要接受軍事訓練和服兵役。
在蘇聯的軍事控製下，蒙古附屬國的地位進一步被確立，並且成為蘇聯威脅中
國的前沿陣地。
蘇聯駐紮在蒙古的軍隊，給蒙古人民帶來很重的負擔。蒙古不僅要承擔蘇聯軍
隊的食品供應，還得處處照顧蘇軍的利益。由於蘇聯軍隊在蒙古橫行霸道，引起了
蒙古人民的強烈不滿。1990年，當蘇聯軍隊不得不緩慢地從蒙古撤軍的時候，一群
蒙古中年婦女朝著遠去的蘇聯軍車吐了一口痰，然後啐罵了一聲“俄國佬”，表達
了大多數蒙古人對駐紮在蒙古的估計為十五萬蘇聯士兵和技術人員的蔑視。蘇聯駐
蒙古的軍事人數接近蒙古人口的8％。“謝天謝地，他們總算走了！”那位中年婦女
接著說。蘇聯軍隊在蒙駐紮了近二十年後，終於不得不撤離這個或許令他們十分留
戀的草原之國，他們帶走的是人們的怨恨，沒有人會挽留和懷念他們的，這是大多
數蒙古人的想法。他們覺得，正是蘇聯軍隊給他們帶來了不安定的生活，打破了他
們寧靜平和的草原生活，他們希望蘇聯軍隊撤離後永遠不要再返回蒙古。
軍事上進行占領外，蘇聯還在文化、科技領域對蒙古進行滲透，企圖改變蒙古
的原有習俗，把蒙古“蘇聯化”，同化蒙古。在文化上，四十年代，蒙古廢除蒙古
文字，改用俄羅斯字母，這在世界史中，是十分罕見的。蘇聯首先強迫蒙古人從小
學就開始學習俄語，蒙古在六十年代到八十年代初的教育大綱中規定：“從小學四
年級起，學生就得上俄語課。學校也必須開設俄語課。”那時，蒙古國立大學的某
些課程及其所屬的綜合技術學院的全部課程，都用俄語進行授課。蒙古高等院校各
門課程規定的教材和參考書，大部分是蘇聯出版的俄文書籍。蘇聯為了從語言上同
化蒙古人民，除了在學校對學生進行俄語培訓外，還在蒙古舉辦每期十個月的俄語
進修班。一個民族被其他民族所同化，總是從喪失本民族的語言開始的。蘇聯正是