豪塞爾這位“黑色利劍”首任鑄劍師的全部軍事思想,可以逐漸在整個特別機動部隊裏貫徹了。但是他的軍事思想很快就又遇到了挑戰。一些原先的軍人和納粹主義的魯莽漢,鑽進特別機動部隊,他們反對豪塞爾的建軍原則,認為豪塞爾致力效仿國防軍的做法是落伍的、保守的和不可能有發展的。他們在特別機動部隊裏傳播一種信念,特別機動部隊的使命就是成為新德國的革命的核心部隊,取代日益僵化的國防軍;他們給特別機動部隊的青年人,注入一種警衛軍的傲慢,自認是德國的中堅。他們就是德國當時的軍事精華論者。


    軍事精華改革派的思想,很符合希姆萊的意識。希姆萊最反感國防軍,當然不希望自己這支特別機動部隊以國防軍為榜樣。他必須讓它保持納粹黨的武裝的根本,必須讓它超過國防軍,而不是跟在國防軍後麵學步。軍事改革派頭目、黨衛隊二級突擊隊大隊長、原國防軍軍官菲立克斯·施坦因納成了推姆萊的座上賓。希姆萊命令他對黨衛隊特別機動邵隊“德國”團進行改革。


    菲立克斯·施坦因納成了希姆萊手中未來“黑色利劍”的第二位鑄劍師。


    施坦因納1898年出生於東普魯士,是一個薩爾斯堡流亡者家庭的後裔。第一次世界大戰中,由於西線的一次事件,使這位當時二十歲的少尉連長變成了反對保守的陸軍總司令部的叛逆者。在1918年的突破戰役中,為了擺脫大部隊與大部隊相持不下、消耗實力的膠著狀態,德國前線軍官想了一個主意,他們把優秀的士兵從戰壕裏抽出來,組成了一支突擊部隊。這支精幹的突擊部隊與大部隊相比,具有靈活機動的特點,它仿佛是束在大部隊柔軟腹部的鋼條,是防禦的核心力量,進攻的尖刀。這支機動的戰鬥部隊一投入戰場,戰局立即發生了變化,挽救了德國軍隊。直接參與並目睹整個戰役的施坦因納,為這支經過近戰訓練、並配備了火焰噴射器、機槍、手槍、手榴彈、鐵鍬的突擊小隊震驚了。他認為一個軍事歷史的新時代開始了。這個新時代,即不屬於優劣混雜的大批人馬,也不屬於傳統的單獨作戰的武士,而唯獨屬於精幹的戰鬥小分隊。


    然而,施坦因納的理論並沒有市場,國防軍後來接班的將軍們,認為施坦因納的理論太“單純”,甚至很“幼稚”。他們跟後來任黨衛隊旅隊長的塞塞爾的看法一樣,認為突擊隊之類的機動部隊,隻是在緊急情況下解決某些問題的一種方法。就正規軍和正規軍行動而言,它始終隻能是例外現象,隻能起到付屬的作用。1932年,施坦因納任科尼斯堡第一步兵團上尉連長後,跟國防軍的教條主義者的矛盾愈來愈激烈。將軍們計劃在下一次戰爭中,仍然用一支義務兵役製的國民軍進行作戰,他卻針鋒相對地提出了軍事精華論的概念。軍事精華論的理論大致是:總體戰要求的大部隊必須能進行防禦性作戰的行動,但是起決定性作用的是高度精銳部隊快速作戰的戰鬥實體,即最現代化的核心部隊。這支部隊的數量不要太大,但它能夠“在閃擊戰中把敵人分割開來,然後將其失去聯繫的部隊逐個殲滅”。


    一個上尉與將軍們對峙,結果隻有一個。施坦因納對國防軍失望了。這時,他突然發現希姆萊的特別機動部隊的未來就是他一直夢寐以求的那種核心部隊。


    施坦因納開始奉命對特別機動部隊“德國”團提出改革設想,盡管這個設想與國防軍傳統軍人、特別機動部隊督察員豪塞爾的思想對立,但在希姆榮的支持下,還是在“德國”團的一個營開始了實施。他中斷了一直占主導地位的在營房院子裏進行機械性的操練,將部隊拉出野外,將訓練重點改為在廣泛的水平上開展競技比賽,他要將他的士兵個個都訓練成狙擊手、獵手和競技能手。優勝劣汰的競爭原則成為他訓練士兵的一條法則,他要求他的士兵在任何條件下都能生存,都能保護自己,都能勇敢地麵對各種殘酷無情的現實。


    施坦因納的訓練課程有時令人目不忍睹。為了訓練士兵求生的本能和錘鍊他們的意誌和體力,他命令士兵挖個人掩體的同時,命令裝甲車或坦克發動起來。在轟隆隆的坦克聲中,士兵們驚恐地、揮汗如雨地拚命挖。時間一到,施坦因納就命令那些龐然大物碾過掩體,檢驗掩體的可靠程度。很多士兵由於挖的掩體深度不夠,或不結實,被坦克和裝甲車碾死或壓成殘廢。麵對血肉模糊的士兵屍體,施坦因納叫士兵就地掩埋他們。在這項訓練中,每個士兵都清楚地知道,他們隻有拚命挖,否則,他們挖的俺體很可能就是埋葬自己的墳墓。冷酷的施坦因納還有一項更殘酷的訓練內容:為了檢驗士兵的膽量,他讓受訓的士兵頭戴鋼盔,立正站好,把拉了導火索的手榴彈,放在士兵的頭盔上。在轟隆的爆炸聲中,不少士兵倒在了血泊中,有的被嚇得精神失常。


    在施坦因納嚴酷的操練下,一支置生死於度外的具有“屠夫精神”的部隊開始成長起來。為消除嚴酷訓練和未來戰鬥帶來的疲勞、辛苦和心理上的恐怖,施坦因納致力拉平隊員與領袖之間的差別,增加他的士兵中的同誌友誼。他要求,領袖、副領袖必須與隊員相互進行軍事技術比賽,打消根深蒂固的級別差異。在他的部隊裏,各層領袖必須從下至上選拔,必須在同一起跑線上競爭。這一做法,不僅刺激了隊員的積極性,而且促進了部隊內部團結。黨衛隊士官學校徹底與國防軍的體製決裂,隻要完成基本訓練成績合格,就可提前承認其候補軍官資格。為此,施坦圍納提出,未來的士官必須在進入軍事學校之前,先到特別機動部隊服投兩年,打破一切框框,不受文化教養和出身的影響;黨衛隊營地的柵門和房門徹底打開,部隊管理部門的領袖,在他們結束專業學習畢業之前,必須進行一次軍事訓練。在他的苦心經營下,特別機動部隊的精神麵貌發生了很大變化。

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