“小舍沙,【請】不要再咬玉燭了。”


    小舍沙受到了阿波尼亞的戒律後,終於鬆開了嘴。但小舍沙還是鼓起了嘴表示生氣並抗議。


    “玉燭,【請】把小格蕾修交給我吧,你這樣教育小孩的方式是不對的。小格蕾修現在剛滿7歲,這個年齡段孩子的自我意識、好奇心和探索意識、以及叛逆心理都會增強。”


    “玉燭你用這樣的方法教育孩子,會有很大概率導致孩子出現口無遮攔,素質偏下等問題。”


    “等解決完這次的支配之律者後來我的心理谘詢醫療室,我會繼續教導你怎麽樣教育孩子。”


    雖然阿波尼亞的【戒律】對玉燭效果甚微,但見到阿波尼亞都用出戒律來阻止自己和舍沙的鬧劇了。於是玉燭隻能乖乖的將小格蕾修交給了阿波尼亞並答應會好好聽課。


    “抱歉阿波尼亞、小格蕾修、小舍沙,是我教育方式錯了,以後不會再犯這樣的錯誤。”


    “好的玉燭,能認知到自己的錯誤並加以改正,是一種十分珍貴且值得讚賞的品質與能力!我也願意接受你的道歉。”


    “那麽等解決掉這次支配之律者後,麻煩阿波尼亞繼續教導我育兒知識了。”


    “好,我會繼續教導你育兒知識的。”


    而阿波尼亞懷中的小格蕾修則是眨巴著她那水汪汪的大眼睛。她顯然沒有預料到玉燭叔叔會如此誠懇地向自己道歉。小格蕾修的心中充滿了疑惑和驚訝,她不明白為什麽玉燭叔叔要這樣做,甚至有點不明白玉燭叔叔錯在哪了。


    對於年幼的小格蕾修來說,這是她生平第一次遭遇大人向自己道歉的情況。導致小格蕾修突然間變得有些不知所措了。於是小格蕾修動了動小腦瓜後,選擇了學她的阿波尼亞媽媽說話。


    “好的玉燭叔叔,能認知到自己的錯誤並加以改正,是一種十分珍貴且值得讚賞的品質與能力!我也願意接受你的道歉。”


    “那麽玉燭叔叔就謝謝小格蕾修,願意接受玉燭叔叔的道歉咯。”


    “嗯,好。”


    在阿波尼亞與小格蕾修相繼原諒了玉燭之後,玉燭的視線緊接著落在了小舍沙身上。小舍沙察覺到玉燭的注視,先是撅起小嘴嘟了嘟,然後才勉強點了點頭,表示接受玉燭的歉意。不過小舍沙的表情顯得有些不大情願,仿佛對於這件事情還有些耿耿於懷。然而,盡管心中仍有一絲不滿,但最終還是選擇了和解。


    “好了玉牢大,我原諒你了。”


    玉燭見小舍沙也原諒了自己,心中那塊石頭總算是落了地,整個人都輕鬆了不少。不過當玉燭看到阿波尼亞抱著小格蕾修的時候,不知道為什麽,心裏突然湧起一股奇怪的感覺。就好像有隻小手在輕輕撓著玉燭的掌心一樣,這使他有些心癢癢。


    於是,玉燭下意識地伸出手,輕輕捏了捏小舍沙粉嘟嘟的臉頰。小舍沙被玉燭這麽一捏,眨巴了一下大眼睛,但卻沒有表現出任何抗拒或者不高興的情緒。


    這讓玉燭膽子大了起來,他輕手輕腳地將小舍沙抱進懷裏,感受著小家夥柔軟又有點冰冰涼的身體,順便摸了會小舍沙的頭,捏了捏那圓鼓鼓的同時還有點涼涼的小臉。


    小舍沙似乎也很享受這種親密的接觸,於是小舍沙將自己的蛇尾巴盤起來後,就安靜地趴在玉燭的懷裏,一動不動。

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