柳瑞拿著一大疊文件到政委張衛齊辦公室批閱。
張衛齊沒像往常一樣讓柳瑞留下文件走人，他指了指門邊的沙發，讓柳瑞坐下。柳瑞覺得有些奇怪，可也沒問什麽，讓他坐，他就坐下了。
“小柳啊，聽說正在準備考研啦？”張衛齊個頭不高，胖胖的臉上架著一幅眼鏡，眼鏡帶點淺茶色，柳瑞對鏡片後麵那對眼睛一向很畏懼，那對眼睛能把總站所有的人都能看透，要想在他張衛齊麵前搗點鬼，那幾乎是不可能的事。
柳瑞老老實實地回答：“報告政委，是有這個打算。”
“不錯，青年人嘛，就應該多學習，隨著知識軍事的蓬勃興起，高技術在軍事領域的大量運用，現在部隊越來越需要像你這樣的人才了呀。現代化的裝備可以直接買來，但現代化的軍事人才是買不來的。象這你這年齡的時候，我們那會兒灌輸的是‘兩軍相爭，勇者勝’，‘一不怕苦，二不怕死’思想，現在這些對於軍事指揮員和戰鬥員都已遠遠不夠羅。作為跨世紀的軍官在素質和能力、知識和智慧方麵必將要經受知識軍事鬥爭的挑戰。可現在如果再讓我去學一些高科技的東西，恐怕不是那麽容易了。”張衛齊感慨萬分地拍拍柳瑞的肩膀，“所以，小柳啊，你們趕上好時候了哦。”
柳瑞的嘴皮工功隻能在同輩人麵前顯顯，在領導麵前從來派不上用場，由其是在領導有意無意找他談話的時候，他更不知道要說些什麽。部隊不比地方大學，大家暢所欲言，如果能說得導師、教授啞口無言不僅能得到同學的佩服，也能獲得導師、教授的欣賞。部隊的等級觀念壓死人，一個連長再不如一個排長，他說的話也比排長“高見”。柳瑞剛到政治處，就是因為在一次在寫經驗材料交流中，當場糾正了政治處副主任一個錯誤，到現在，政治處副主任還在說柳瑞這小子狂妄自大，目中無人。在機關時間長了，柳瑞也學乖了，領導講話，他一律都是麵帶微笑，作出認真傾聽的樣子，如果不讓他發表意見，他絕對不多說一個字。
張衛齊把手裏的一份文件樣的東西遞給柳瑞，“你先看看這個，看完後再給我談談你的想法。”
柳瑞接過來一看，原來是一份軍事宣傳資料。上麵有一段文字被張衛齊用紅筆勾畫了出來：培養人才的目的是使用，正確的使用是對人才的更好培養，軍隊以造就新型高素質複合型人才為目標，在使用人才的觀念上就要轉變“專業對口”的觀念，出身不同使用不同的觀念，堅定地逐步打破部隊幹部與院校幹部，指揮幹部與技術幹部，指揮院校畢業與工程技術院校畢業的“出身”界線。代之以任職定期（3～4年）交流，“能力”優先晉升。實行院校和部隊之間、指揮幹部和技術幹部之間的任職交流，這不僅給幹部本人帶來巨大的工作壓力和學習動力，領導者也可以在交流中發現綜合素質全麵，善於學習，有理想、肯奉獻、組織才能突出的優秀人才，使他們在工作中得到鍛鍊，增長才幹，獲得公平晉升的機會，這種選拔和使用幹部的環境，將全麵激勵優秀人才的創造性工作熱情，將促進幹部隊伍綜合素質的快速全麵提高……”
前段時間，部隊在組建一個對抗團，因為地方偏僻，很多人都不願去。柳瑞想，不會是主任借著資料的說服力來讓自己作好心理準備吧。如果領導已經給自己做了安排，想拒絕也是枉然了，還不如痛痛快快答應，反正隻要學的專業能派上用場，到哪兒都無所謂。柳瑞這麽一想就很爽快地回答了張衛齊，“政委，柳瑞堅決服從組織的安排。”
“就這一句話呀，你比我還懂得言簡意賅呀，啊，哈哈……”張衛齊爽朗地笑了起來。“好，你有這種心理打算，我覺得很心慰，男人嘛把事業看重點是好事，不能動不動就扣上考慮個人問題太多的高帽子，你跟你們副主任之間那點小誤會我也聽說了，切磋技能嘛，難免會產生一些爭執，我就很欣賞青年人不盲從的個性，所以類似這樣的小事情你也不必放在心上，工作該怎麽幹還得怎麽幹。軍人的胸懷是何等的寬廣，你說是不是？站裏大多數人對你的表現都是肯定的，尤其是老王，隻要說到你，就得誇上大半天，政治，軍事兩個部門都搶著要你，這讓我很為難哪。小柳啊，你考研報的是作戰指揮吧，正好，站裏來了個學作戰指揮的名額，我跟主任商量了一下，決定推薦你去，不知道你有什麽想法。”
柳瑞一下愣住了，事情好像跟他所想像的有點兒不一樣，聽起來組織的決定與他個人的決定沒什麽差別，結果卻完全不同。上完研究生回來，他柳瑞新的起點就不隻限製在團級單位，他有可能去軍一級，甚至與軍更高一級的單位，而上完培訓班回來，他柳瑞隻能回來，在總站這個團級單位做一個發揮多項專業特長的小參謀或者小幹事。這時柳瑞想起了夏菲兒，想起了她那句個人利益必須無條件地服從集體利益，是啊，當兵的人怎麽連這個都忘了呢。柳瑞站起對著張衛齊敬了個軍禮。
“政委，我還是那句話，柳瑞堅決服從組織的安排。”
“好，既然你這樣說，我心裏就有數了。”
柳瑞的態度讓張衛齊很滿意。
張衛齊沒像往常一樣讓柳瑞留下文件走人，他指了指門邊的沙發，讓柳瑞坐下。柳瑞覺得有些奇怪，可也沒問什麽，讓他坐，他就坐下了。
“小柳啊，聽說正在準備考研啦？”張衛齊個頭不高，胖胖的臉上架著一幅眼鏡，眼鏡帶點淺茶色，柳瑞對鏡片後麵那對眼睛一向很畏懼，那對眼睛能把總站所有的人都能看透，要想在他張衛齊麵前搗點鬼，那幾乎是不可能的事。
柳瑞老老實實地回答：“報告政委，是有這個打算。”
“不錯，青年人嘛，就應該多學習，隨著知識軍事的蓬勃興起，高技術在軍事領域的大量運用，現在部隊越來越需要像你這樣的人才了呀。現代化的裝備可以直接買來，但現代化的軍事人才是買不來的。象這你這年齡的時候，我們那會兒灌輸的是‘兩軍相爭，勇者勝’，‘一不怕苦，二不怕死’思想，現在這些對於軍事指揮員和戰鬥員都已遠遠不夠羅。作為跨世紀的軍官在素質和能力、知識和智慧方麵必將要經受知識軍事鬥爭的挑戰。可現在如果再讓我去學一些高科技的東西，恐怕不是那麽容易了。”張衛齊感慨萬分地拍拍柳瑞的肩膀，“所以，小柳啊，你們趕上好時候了哦。”
柳瑞的嘴皮工功隻能在同輩人麵前顯顯，在領導麵前從來派不上用場，由其是在領導有意無意找他談話的時候，他更不知道要說些什麽。部隊不比地方大學，大家暢所欲言，如果能說得導師、教授啞口無言不僅能得到同學的佩服，也能獲得導師、教授的欣賞。部隊的等級觀念壓死人，一個連長再不如一個排長，他說的話也比排長“高見”。柳瑞剛到政治處，就是因為在一次在寫經驗材料交流中，當場糾正了政治處副主任一個錯誤，到現在，政治處副主任還在說柳瑞這小子狂妄自大，目中無人。在機關時間長了，柳瑞也學乖了，領導講話，他一律都是麵帶微笑，作出認真傾聽的樣子，如果不讓他發表意見，他絕對不多說一個字。
張衛齊把手裏的一份文件樣的東西遞給柳瑞，“你先看看這個，看完後再給我談談你的想法。”
柳瑞接過來一看，原來是一份軍事宣傳資料。上麵有一段文字被張衛齊用紅筆勾畫了出來：培養人才的目的是使用，正確的使用是對人才的更好培養，軍隊以造就新型高素質複合型人才為目標，在使用人才的觀念上就要轉變“專業對口”的觀念，出身不同使用不同的觀念，堅定地逐步打破部隊幹部與院校幹部，指揮幹部與技術幹部，指揮院校畢業與工程技術院校畢業的“出身”界線。代之以任職定期（3～4年）交流，“能力”優先晉升。實行院校和部隊之間、指揮幹部和技術幹部之間的任職交流，這不僅給幹部本人帶來巨大的工作壓力和學習動力，領導者也可以在交流中發現綜合素質全麵，善於學習，有理想、肯奉獻、組織才能突出的優秀人才，使他們在工作中得到鍛鍊，增長才幹，獲得公平晉升的機會，這種選拔和使用幹部的環境，將全麵激勵優秀人才的創造性工作熱情，將促進幹部隊伍綜合素質的快速全麵提高……”
前段時間，部隊在組建一個對抗團，因為地方偏僻，很多人都不願去。柳瑞想，不會是主任借著資料的說服力來讓自己作好心理準備吧。如果領導已經給自己做了安排，想拒絕也是枉然了，還不如痛痛快快答應，反正隻要學的專業能派上用場，到哪兒都無所謂。柳瑞這麽一想就很爽快地回答了張衛齊，“政委，柳瑞堅決服從組織的安排。”
“就這一句話呀，你比我還懂得言簡意賅呀，啊，哈哈……”張衛齊爽朗地笑了起來。“好，你有這種心理打算，我覺得很心慰，男人嘛把事業看重點是好事，不能動不動就扣上考慮個人問題太多的高帽子，你跟你們副主任之間那點小誤會我也聽說了，切磋技能嘛，難免會產生一些爭執，我就很欣賞青年人不盲從的個性，所以類似這樣的小事情你也不必放在心上，工作該怎麽幹還得怎麽幹。軍人的胸懷是何等的寬廣，你說是不是？站裏大多數人對你的表現都是肯定的，尤其是老王，隻要說到你，就得誇上大半天，政治，軍事兩個部門都搶著要你，這讓我很為難哪。小柳啊，你考研報的是作戰指揮吧，正好，站裏來了個學作戰指揮的名額，我跟主任商量了一下，決定推薦你去，不知道你有什麽想法。”
柳瑞一下愣住了，事情好像跟他所想像的有點兒不一樣，聽起來組織的決定與他個人的決定沒什麽差別，結果卻完全不同。上完研究生回來，他柳瑞新的起點就不隻限製在團級單位，他有可能去軍一級，甚至與軍更高一級的單位，而上完培訓班回來，他柳瑞隻能回來，在總站這個團級單位做一個發揮多項專業特長的小參謀或者小幹事。這時柳瑞想起了夏菲兒，想起了她那句個人利益必須無條件地服從集體利益，是啊，當兵的人怎麽連這個都忘了呢。柳瑞站起對著張衛齊敬了個軍禮。
“政委，我還是那句話，柳瑞堅決服從組織的安排。”
“好，既然你這樣說，我心裏就有數了。”
柳瑞的態度讓張衛齊很滿意。