\\\"帶薪實習,不滿意可以免學費再學習,就業方向都是沿海發達的地方,而且工資最少是1500塊錢以上!\\\"


    “還有呢?”


    “還有就是他們實在學不會,那就退學費!”


    “我的天哪!”林妮沒有想到,這些人一股腦的弄出來這麽一堆的東西,完全就是針對自己的培訓班的!


    自己沒有承諾的東西,他們都承諾了,這簡直有點喪心病狂!


    “他們怎麽賺錢的?”


    “這個,這個我就不知道了.....”啊桂說道!


    此時林妮也知道,自己正在被一個神秘的對手折磨!


    林妮聽到這些關於競爭對手的承諾,感到非常震驚和困惑。


    這些承諾幾乎包括了她能想到的所有方麵,從帶薪實習到免學費再學習,再到就業機會和退學費政策,都讓她感到自己的競爭對手相當不同尋常。


    她開始懷疑對手的盈利模式,因為這些承諾看起來會對他們的收入造成很大壓力。


    林妮決定深入了解對手的運營方式,以找到他們的利潤來源。


    她明白,要在這場競爭中勝出,不僅需要提供高質量的教育和服務,還需要製定一個可行的商業模式,以保證業務的可持續性。


    與此同時,她也準備與自己的團隊討論如何應對這種極具競爭力的競爭對手。


    他們需要製定一些策略,重新吸引學員,同時保持培訓班的質量和聲譽。


    “最要緊的現在是學完之後,能找到就業去向,其他的都不是最要緊的!”李萌萌倒是看到了最關鍵的問題!


    “我也知道,可是每批次都幾百人,這些人要全部就業,那可是需要相當大的一個消化能力!”


    “是的,不是普通的培訓班能夠解決的!”


    “可就他們這樣搞,用不了半年時間,我們的生意就有可能黃了呀!”


    “那也沒有辦法,你以為這些人的家長傻呀,會花這麽些錢培養一個廢物出來,啥用沒有?”李萌萌的話說的倒是直接一點,不過也是現實!


    林妮立馬就聯係了身在羊城的小刀!


    “你說這電腦培訓班出來的學生,他們都往什麽地方送?”


    “謔,你還別說,我真的還遇到過你說的這種!一般都是往電子廠送!”


    “電子廠?”


    “對的,比如組裝電視電機,生產電路板,生產電子器件的廠家!”


    “你有沒有這方麵的門路,幫我聯係一個廠家,我需要了解這個市場到底怎樣?”


    “怎麽?你要開電子廠?”


    “開不開暫時沒有說一定,但是我對這個感興趣!”


    林妮決定深入了解電子製造業的市場情況,因為這可能是她培訓學生就業的主要出路。她希望通過了解市場需求和機會,為自己的培訓班提供更好的職業規劃和就業機會。


    小刀答應幫助林妮聯係電子製造廠家,以便了解市場動態和潛在的合作機會。


    與此同時,林妮也決定和自己的團隊一起研究如何改進自己的培訓課程,使學生更容易就業。


    她明白,培訓班的成功不僅僅取決於學員的數量,還取決於他們的就業情況和職業發展。


    林妮和她的團隊開始投入更多的時間和精力,深入了解電子製造業的行業標準和趨勢,以確保他們的培訓課程與市場需求保持一致。


    這是一項具有挑戰性的工作,但林妮堅信,隻有通過不斷的努力和創新,她的電腦培訓班才能在競爭激烈的市場中取得成功。


    她期待著與電子製造廠家的合作,同時也準備迎接未來的挑戰。這場商業競爭可能會更加激烈,但她有信心能夠應對並取得勝利。


    沒有多久時間,小刀就聯係上了兩家廠家!


    這兩家廠家,規模不是很大,但是也是千人大廠!


    隻是他們對員工的要求還是比較嚴格,都基本上要求要高中畢業,要有專業的電子行業技能,當然也有生產線的普通工人,隻是數量控製的很嚴格!


    “他們要的人,基本都要經過嚴格篩選的,不是說隨便都能進去的!”


    “我不管他們要不要嚴格篩選,我就想知道,他們需要的人,我能不能培養的出來!?”


    “你說的是你那電腦培訓班呀?說時候,那東西學了也沒用,大部分的人還是到生產線!”


    小刀說到,他也知道林妮辦了個培訓班!


    “那他們的培訓班學的都是什麽課程呀?你跟我說說!”


    小刀對電子製造業的了解開始派上用場,他告訴林妮,大部分培訓班學生最終都會進入生產線工作。


    林妮好奇地詢問這些培訓班學生都學習了哪些課程,以便更好地了解市場需求和競爭對手的情況。


    小刀解釋說,這些培訓班通常會教授一係列電子製造相關的技能,包括電子器件的組裝和維修、電路板的製造和測試、以及與電子設備生產相關的工序和流程。此外,一些培訓班還會注重培養學生的實際操作能力,以確保他們能夠勝任工廠的工作。


    林妮聽後思考片刻,意識到自己的培訓班需要進一步提升學員的實際技能,以使他們更具競爭力。她決定與團隊討論如何優化課程,以便更好地滿足市場的需求。


    她感慨地說:“我明白了,我們的培訓班必須更注重實際技能和操作能力的培養,這樣學生才能更好地適應電子製造工作。”


    小刀讚同地點頭,並表示可以幫助林妮聯係這兩家電子製造廠,以進一步了解市場的具體情況和需求。


    林妮感到充滿信心,她知道這是一個機會,可以讓她的培訓班更好地適應市場,並在激烈的競爭中脫穎而出。她期待著與這兩家廠家的合作,以及與團隊一起推動培訓課程的改進。


    接下來,她計劃與小刀一起參觀這些電子製造廠,親自了解他們的工作流程和需求,以便更好地製定培訓方案。


    林妮對未來充滿了期待,她決心將自己的培訓班打造成電子製造業領域的頂尖選擇。

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