有近三百名是敵機轟炸下的犧牲者，同時，在這次戰役中，敵人所建立的碉堡陣地，威力較
前也大有進步。這些跡象顯示，敵人是利用江西的剿共經驗來對付我們。
我們覺得飛機與碉堡確非我們的力量所能摧毀。過去一方麵軍在江西對敵作戰時，曾采
取“斬烏龜頭”的戰術，即乘敵人飛機沒有出動的時候，用迅速的手段，消滅敵人伸出碉堡
以外的兵力。但這種戰術終於不能發生大效，結果江西蘇區為碉堡所困，最後，不得不突圍
西行。毛澤東也曾斥之為“錯誤的防禦戰術”。
我們不願重蹈江西蘇區的覆轍，決定我們在天全廬山的軍事行動是暫時性的，不在這裏
建立川西蘇區，我們在這一帶的主要任務是解決補給問題。因此，我們一麵集中最大限度的
人力和畜力，將打土豪得來的稻穀運往寶興以北的山地去，一麵在各個集鎮上，搜購布匹棉
花趕製冬衣，準備不得已時退回懋功。
戰局漸漸不利於我軍，不久在江西對共作戰甚久的薛嶽、周渾元兩個縱隊1，集結到了
我軍的正麵，以步步為營穩紮穩打的手段，向前進逼。我軍與之交鋒，占不著便宜。我們素
來避免打沒有勝利把握的仗，也不願持久消耗，乃退回寶興以北的山區。敵軍也不再深入，
他們不敢蹈險和我們在山地爭勝負；同時，他們也以為把我們圍在山地，終有一天會因糧食
不繼而自趨崩潰。
我們的南下計劃，顯然沒有甚麽收穫，不到一個月便結束了。這似乎證實了毛澤東所謂
“敵人飛機大炮厲害”的話。我們當時曾詳加檢討，認為敵方在軍事上占壓倒優勢，這是從
來沒有人否認過的，不過我們現在所處的區域，相當遼闊，決非敵人所能封鎖。兼之區內地
形險要，交通阻塞，敵人決不敢深入進襲。因此我們大可安心在這地區休息過冬，決不會成
為甕中之鱉。
一九三五年九月間，我們回師懋功及其西大金川沿岸一帶的集鎮2，原駐在丹巴的劉文
輝部，在我軍壓力之下，向瀘定潰逃。我們總司令部駐在靖化黨壩地區。這時東南麵的敵軍
離我軍有百裏以上，不能直接威脅我們。
我軍的困難是糧食供應不足，引起藏人的反感，當地藏族與漢人之間原有隔閡，藏人一
向痛恨漢族的侵略。紅軍進到藏族地區後，毛兒蓋東北麵的藏人曾與我們發生過許多次的沖
突。他們不僅阻攔我們這些外來之兵，尤其不願我軍分享他們不足的糧食。我們在這一帶駐
紮久了，與藏人爭食情況，日漸嚴重。我們避免與藏人衝突，不願在此駐留太久，以免消耗
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《我的回憶》第三冊
這一地區的糧食太多。
藏族頭人為了保護他們的糧食，往往集中數百人與我們的搜糧隊對抗。我們住在清化的
時候，就曾發生過好幾次類似的衝突。藏人的隊伍是烏合之眾，隨集隨散，不能持久，我軍
從不妄施攻擊，隻是予以監視，聽其自散。我們也曾向藏人解釋，我軍不得已才掠取他們一
部分的糧食，決不願他們於飢餓的境地，更不會橫施壓迫。這樣的解釋收效很微。我們隻有
適可而止，在一個地方住了幾天，就又遷往別一個地方去。
我們這群人特別堅強，不怕一切困難，老在尋求生存之道。我們的蘇維埃運動，已經支
離破碎，內部又告分裂，而且困處邊隅，糧食不濟，藏人的抗拒，更使我們汗顏。但我們並
不絕望，還是抖擻精神，積極進行部隊的訓練工作，以為將來作戰的準備。
我們的訓練中心是紅軍學校，由何畏任校長，劉伯承任總教官。何畏那時仍在養傷，事
實上不能多管事，劉伯承則負責實際責任。這個學校有一百多名學生。多數是從四方麵軍調
來的營連長，也有少數當過師長或軍長的幹部。重要戰術教官是張宗遜、郭天民、唐天際等。
教學原子是教官和學生共同學習，理論與實際並重，往往一個課程之後，便由教官和學生們
率領附近駐軍，實行演習。
這間學校的訓練條件，還不算壞，不僅教官優良，而且有適當的課本。我們在鄂豫皖辦
紅軍學校的時候，沒有自己的課本，隻有借用國民黨的課本。中共中央在江西瑞金時曾譯印
了莫斯科出版的《蘇聯步兵操典》和《紅軍中的政治工作》兩本書，可是經過長征的災難，
這兩本書已難找到了，幸好有一個一方麵軍的下級軍官，經過千辛萬苦，才保存了這兩本書。
我當時發現了，讀了一遍，視為至寶，立即翻印，作為這個學校的課本。
這間學校的訓練方針是注重紅軍的正規化。劉伯承這位獨眼將軍是四川老軍官出身，無
論軍事學識和實際經驗，在我們朋輩中都要算是傑出的人才。他又是中共幹部在蘇聯陸軍大
學唯一的畢業生，回國後即出任紅軍參謀長職務以迄於今，所以他對紅軍的一切了如指掌。
前也大有進步。這些跡象顯示，敵人是利用江西的剿共經驗來對付我們。
我們覺得飛機與碉堡確非我們的力量所能摧毀。過去一方麵軍在江西對敵作戰時，曾采
取“斬烏龜頭”的戰術，即乘敵人飛機沒有出動的時候，用迅速的手段，消滅敵人伸出碉堡
以外的兵力。但這種戰術終於不能發生大效，結果江西蘇區為碉堡所困，最後，不得不突圍
西行。毛澤東也曾斥之為“錯誤的防禦戰術”。
我們不願重蹈江西蘇區的覆轍，決定我們在天全廬山的軍事行動是暫時性的，不在這裏
建立川西蘇區，我們在這一帶的主要任務是解決補給問題。因此，我們一麵集中最大限度的
人力和畜力，將打土豪得來的稻穀運往寶興以北的山地去，一麵在各個集鎮上，搜購布匹棉
花趕製冬衣，準備不得已時退回懋功。
戰局漸漸不利於我軍，不久在江西對共作戰甚久的薛嶽、周渾元兩個縱隊1，集結到了
我軍的正麵，以步步為營穩紮穩打的手段，向前進逼。我軍與之交鋒，占不著便宜。我們素
來避免打沒有勝利把握的仗，也不願持久消耗，乃退回寶興以北的山區。敵軍也不再深入，
他們不敢蹈險和我們在山地爭勝負；同時，他們也以為把我們圍在山地，終有一天會因糧食
不繼而自趨崩潰。
我們的南下計劃，顯然沒有甚麽收穫，不到一個月便結束了。這似乎證實了毛澤東所謂
“敵人飛機大炮厲害”的話。我們當時曾詳加檢討，認為敵方在軍事上占壓倒優勢，這是從
來沒有人否認過的，不過我們現在所處的區域，相當遼闊，決非敵人所能封鎖。兼之區內地
形險要，交通阻塞，敵人決不敢深入進襲。因此我們大可安心在這地區休息過冬，決不會成
為甕中之鱉。
一九三五年九月間，我們回師懋功及其西大金川沿岸一帶的集鎮2，原駐在丹巴的劉文
輝部，在我軍壓力之下，向瀘定潰逃。我們總司令部駐在靖化黨壩地區。這時東南麵的敵軍
離我軍有百裏以上，不能直接威脅我們。
我軍的困難是糧食供應不足，引起藏人的反感，當地藏族與漢人之間原有隔閡，藏人一
向痛恨漢族的侵略。紅軍進到藏族地區後，毛兒蓋東北麵的藏人曾與我們發生過許多次的沖
突。他們不僅阻攔我們這些外來之兵，尤其不願我軍分享他們不足的糧食。我們在這一帶駐
紮久了，與藏人爭食情況，日漸嚴重。我們避免與藏人衝突，不願在此駐留太久，以免消耗
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《我的回憶》第三冊
這一地區的糧食太多。
藏族頭人為了保護他們的糧食，往往集中數百人與我們的搜糧隊對抗。我們住在清化的
時候，就曾發生過好幾次類似的衝突。藏人的隊伍是烏合之眾，隨集隨散，不能持久，我軍
從不妄施攻擊，隻是予以監視，聽其自散。我們也曾向藏人解釋，我軍不得已才掠取他們一
部分的糧食，決不願他們於飢餓的境地，更不會橫施壓迫。這樣的解釋收效很微。我們隻有
適可而止，在一個地方住了幾天，就又遷往別一個地方去。
我們這群人特別堅強，不怕一切困難，老在尋求生存之道。我們的蘇維埃運動，已經支
離破碎，內部又告分裂，而且困處邊隅，糧食不濟，藏人的抗拒，更使我們汗顏。但我們並
不絕望，還是抖擻精神，積極進行部隊的訓練工作，以為將來作戰的準備。
我們的訓練中心是紅軍學校，由何畏任校長，劉伯承任總教官。何畏那時仍在養傷，事
實上不能多管事，劉伯承則負責實際責任。這個學校有一百多名學生。多數是從四方麵軍調
來的營連長，也有少數當過師長或軍長的幹部。重要戰術教官是張宗遜、郭天民、唐天際等。
教學原子是教官和學生共同學習，理論與實際並重，往往一個課程之後，便由教官和學生們
率領附近駐軍，實行演習。
這間學校的訓練條件，還不算壞，不僅教官優良，而且有適當的課本。我們在鄂豫皖辦
紅軍學校的時候，沒有自己的課本，隻有借用國民黨的課本。中共中央在江西瑞金時曾譯印
了莫斯科出版的《蘇聯步兵操典》和《紅軍中的政治工作》兩本書，可是經過長征的災難，
這兩本書已難找到了，幸好有一個一方麵軍的下級軍官，經過千辛萬苦，才保存了這兩本書。
我當時發現了，讀了一遍，視為至寶，立即翻印，作為這個學校的課本。
這間學校的訓練方針是注重紅軍的正規化。劉伯承這位獨眼將軍是四川老軍官出身，無
論軍事學識和實際經驗，在我們朋輩中都要算是傑出的人才。他又是中共幹部在蘇聯陸軍大
學唯一的畢業生，回國後即出任紅軍參謀長職務以迄於今，所以他對紅軍的一切了如指掌。