王財張著嘴巴愣了半天：“什麽真的惡，吹得爽？這就是八股嗎？”看到幾位夫子點點頭，“哦，那我再加一題策論行不行？嗯……這樣……‘師夷長技以自強’，這個怎麽樣？”
幾位夫子眼前一亮，沒想到這個沒文化的大人也能扯出這樣一個題目，生怕他再弄出什麽新花樣，忙不疊的點頭稱是，於是蘇南第一次科舉的試題就此定下。
到了開考那天，王財為了向天下讀書人表明自己尊儒重道的態度，親自跑到試院給士子們髮捲，考完之後還帶人拎著果品糕點去考試院東西閣慰問考生，對於七名參考女生大加鼓勵。一時間王將軍尊儒重道的名聲傳遍了蘇、浙，原來對太平天國非常牴觸的士林階層也開始向天國表示了友好。其實這些人並非死硬的想保大清江山萬萬年，隻不過太平軍總是看不起讀書人，還一天到晚宣傳什麽神鬼傳奇，搞得他們隻能跟著清廷走，現在王財的舉措，無疑挽回了很多士人的心，同時也動搖了清廷在江南的統治基礎。
1、關於英艦與太平天國發生炮戰，並被擊退的事情，歷史上確有其事，而且規模遠不止兩艘船這麽小，而是一個小型艦隊，英艦在被太平軍擊退後，還向天國政府遞交了求和書。本文所途述的這一段交火事件，隻是根據歷史做了一個虛構而已。
2、太平天國的科舉製度相當複雜，分為鄉試、縣試、郡試、省試和天試，每一級考試都非常嚴格。同時考生不限身份，不限家資，《太平天國士階條例》規定“有願應試者，令各造名冊，先期送師帥處”這比中國歷代王朝強了不是一點點。此外，對於參加科舉的考生，分文、武均統一提供住所和米糧，並有專人保證後勤供應。考題一般為一文、一詩，復詩為一策、一詩，武舉主考馬箭三枝，步箭五枝外加各類兵器。與清代重文輕武不同，可以說太平天國是兩手都要抓，兩手都要硬的辦學方針，一個農民起義能達到這個水平，實在是讓小弟佩服不是一點點。
3、太平天國士階名目與職位：鄉試錄取的文學稱為信士、武學稱為藝士。縣試錄取的文學稱為秀士，武學稱為英士。郡試錄取的文學稱為賢士，武學稱為能士。提學錄取的文士子稱為俊士，武士子稱為毅士，於榮、酉兩年拔取的文士子稱為傑士。省試錄取的文士子稱為約士，武士子稱為猛士。天試中式分為一、二、三甲，元甲三名，仍沿舊稱為狀元、榜眼、探花，二甲第一名稱為傳臚（亦沿舊稱），三甲第一名稱為會元（亦沿舊稱），文武都同。二甲第一名以下，文稱國士，武稱威士，三甲第一名以下，文稱達士，武稱壯士
第一卷 第四十章 ：事變
在王財的大力支持下，全中國第一所希望小學－振華堂在蘇州教考院成立，由於採取了“免費入學，軍屬補貼，分配就業”的政策，報名的孩子非常多，同時學校又請來蘇州大儒方鴻洌擔任國學主講，一時間吸引了很多儒生的觀注，常常看到振華堂的窗外圍著一群儒生偷聽方鴻洌在教室內大談“玄機試解，治世精要”。當然，王財開振華堂的目的決不是培養出一批八股子弟，開設國學這門課，一方麵是因為中國傳統文化確實有優秀的部分，應該傳承下去，另一方麵也是為了在校內開設現代科學堵住悠悠眾人口。除了國學，王財還通過馬克從上海請來幾位傳教士，開設了英語、數學、物理、化學、天文等一係列課程。麵對方鴻洌的不滿，王財就跟他說：“我是非常相信國學的偉大感召力的，方老師，我希望你能用事實證明，國學遠遠強過西學！”說到這，王財還動情的說，“光大國學的重擔，就落在您的身上啦！”搞得方鴻洌每天都要針對傳教士所教授的內容向學生做一個精心的反駁，對此，王財也不阻止，聽任方鴻洌帶著門人弟子每天和傳教士們辯來辯去，他對鄭國說：“理不辯不明，讓他們去吵，道理總是越說越清的嘛！”
與教育上的成功相反，鐵路的鋪設就讓王財非常頭痛了，包令派的工程師沿著王財要求的路線製訂了一條鋪路方案，沒想到剛鋪了幾天，就被人告到天京去了，幾個民軍帥指責王財“妄動風水，驚動祖先，必興災禍”，東王正愁沒什麽法子打擊一下王財的勢力，抓到這個機會當然不會放過，正好王財的主力都北上、南下，就編造了一個“勾結外夷”的罪名，派人來蘇州要抓王財，這下子把事情搞大了。
東殿吏部官員剛過丹陽，王財就收到手下人的飛馬急報，自然是大吃一驚，暗罵這搞民選真是搬石頭砸自己腳，前一段時間就發現這些個鄉官動不動就上訪、投訴，隻要是哪裏不對他們胃口了，也不管對不對隻管往上投訴，鬧到最後還得王財親自出麵協調，真是不勝其煩，這會倒好，把自己也給告了。東王麽最多也就是把自己叫去訓一頓（王財還不知道東王已經動了殺心），這倒也沒什麽，最讓王財關心的還是鐵路的鋪設，盡管出了這些事，王財還是向包令等人保證，修路勢在必行，決不會取消約定。
與王財的樂觀相反，鄭國卻一直勸說王財不要去天京，“大人，前次東王派來林少男等人，這次又以修路之事為藉口讓大人入京，其疑點有二，一是派來吏部管員，二是大人的部下此刻均不在大人身邊，萬一有事，無人能夠聲援。此次必是鴻門宴，大人萬不可去。”
幾位夫子眼前一亮，沒想到這個沒文化的大人也能扯出這樣一個題目，生怕他再弄出什麽新花樣，忙不疊的點頭稱是，於是蘇南第一次科舉的試題就此定下。
到了開考那天，王財為了向天下讀書人表明自己尊儒重道的態度，親自跑到試院給士子們髮捲，考完之後還帶人拎著果品糕點去考試院東西閣慰問考生，對於七名參考女生大加鼓勵。一時間王將軍尊儒重道的名聲傳遍了蘇、浙，原來對太平天國非常牴觸的士林階層也開始向天國表示了友好。其實這些人並非死硬的想保大清江山萬萬年，隻不過太平軍總是看不起讀書人，還一天到晚宣傳什麽神鬼傳奇，搞得他們隻能跟著清廷走，現在王財的舉措，無疑挽回了很多士人的心，同時也動搖了清廷在江南的統治基礎。
1、關於英艦與太平天國發生炮戰，並被擊退的事情，歷史上確有其事，而且規模遠不止兩艘船這麽小，而是一個小型艦隊，英艦在被太平軍擊退後，還向天國政府遞交了求和書。本文所途述的這一段交火事件，隻是根據歷史做了一個虛構而已。
2、太平天國的科舉製度相當複雜，分為鄉試、縣試、郡試、省試和天試，每一級考試都非常嚴格。同時考生不限身份，不限家資，《太平天國士階條例》規定“有願應試者，令各造名冊，先期送師帥處”這比中國歷代王朝強了不是一點點。此外，對於參加科舉的考生，分文、武均統一提供住所和米糧，並有專人保證後勤供應。考題一般為一文、一詩，復詩為一策、一詩，武舉主考馬箭三枝，步箭五枝外加各類兵器。與清代重文輕武不同，可以說太平天國是兩手都要抓，兩手都要硬的辦學方針，一個農民起義能達到這個水平，實在是讓小弟佩服不是一點點。
3、太平天國士階名目與職位：鄉試錄取的文學稱為信士、武學稱為藝士。縣試錄取的文學稱為秀士，武學稱為英士。郡試錄取的文學稱為賢士，武學稱為能士。提學錄取的文士子稱為俊士，武士子稱為毅士，於榮、酉兩年拔取的文士子稱為傑士。省試錄取的文士子稱為約士，武士子稱為猛士。天試中式分為一、二、三甲，元甲三名，仍沿舊稱為狀元、榜眼、探花，二甲第一名稱為傳臚（亦沿舊稱），三甲第一名稱為會元（亦沿舊稱），文武都同。二甲第一名以下，文稱國士，武稱威士，三甲第一名以下，文稱達士，武稱壯士
第一卷 第四十章 ：事變
在王財的大力支持下，全中國第一所希望小學－振華堂在蘇州教考院成立，由於採取了“免費入學，軍屬補貼，分配就業”的政策，報名的孩子非常多，同時學校又請來蘇州大儒方鴻洌擔任國學主講，一時間吸引了很多儒生的觀注，常常看到振華堂的窗外圍著一群儒生偷聽方鴻洌在教室內大談“玄機試解，治世精要”。當然，王財開振華堂的目的決不是培養出一批八股子弟，開設國學這門課，一方麵是因為中國傳統文化確實有優秀的部分，應該傳承下去，另一方麵也是為了在校內開設現代科學堵住悠悠眾人口。除了國學，王財還通過馬克從上海請來幾位傳教士，開設了英語、數學、物理、化學、天文等一係列課程。麵對方鴻洌的不滿，王財就跟他說：“我是非常相信國學的偉大感召力的，方老師，我希望你能用事實證明，國學遠遠強過西學！”說到這，王財還動情的說，“光大國學的重擔，就落在您的身上啦！”搞得方鴻洌每天都要針對傳教士所教授的內容向學生做一個精心的反駁，對此，王財也不阻止，聽任方鴻洌帶著門人弟子每天和傳教士們辯來辯去，他對鄭國說：“理不辯不明，讓他們去吵，道理總是越說越清的嘛！”
與教育上的成功相反，鐵路的鋪設就讓王財非常頭痛了，包令派的工程師沿著王財要求的路線製訂了一條鋪路方案，沒想到剛鋪了幾天，就被人告到天京去了，幾個民軍帥指責王財“妄動風水，驚動祖先，必興災禍”，東王正愁沒什麽法子打擊一下王財的勢力，抓到這個機會當然不會放過，正好王財的主力都北上、南下，就編造了一個“勾結外夷”的罪名，派人來蘇州要抓王財，這下子把事情搞大了。
東殿吏部官員剛過丹陽，王財就收到手下人的飛馬急報，自然是大吃一驚，暗罵這搞民選真是搬石頭砸自己腳，前一段時間就發現這些個鄉官動不動就上訪、投訴，隻要是哪裏不對他們胃口了，也不管對不對隻管往上投訴，鬧到最後還得王財親自出麵協調，真是不勝其煩，這會倒好，把自己也給告了。東王麽最多也就是把自己叫去訓一頓（王財還不知道東王已經動了殺心），這倒也沒什麽，最讓王財關心的還是鐵路的鋪設，盡管出了這些事，王財還是向包令等人保證，修路勢在必行，決不會取消約定。
與王財的樂觀相反，鄭國卻一直勸說王財不要去天京，“大人，前次東王派來林少男等人，這次又以修路之事為藉口讓大人入京，其疑點有二，一是派來吏部管員，二是大人的部下此刻均不在大人身邊，萬一有事，無人能夠聲援。此次必是鴻門宴，大人萬不可去。”