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大院兒裏的石鷹，飛了 作者：冰冰秀 投票推薦 加入書簽 留言反饋
筱花對張賀玫說：“你怎麽這樣跟我母親說話？”
“傻不傻呀你？”張賀玫對筱花說，“你還真把一隻鷹當做你母親？”
“你倆怎麽又吵起來了？都別吵了。”我說。
筱花和張賀玫互相望了一眼，然後都甩開頭。“哼！”她倆異口同聲地說。
“其實，你們都是好孩子、善良的孩子。”鷹突然說。聽到鷹說話，我嚇壞了。我在懷疑我聽到的是不是真的。
鷹說張賀玫
我問筱花和張賀玫：“你們倆個剛剛聽到鷹說話了嗎？”
“聽到了。”筱花說，“她的聲音很好聽。”
“很優雅。速度不快。”張賀玫幫筱花補充說。
我問：“很成熟的感覺對吧？”
筱花和張賀玫同時對我點了點頭，表示是的。
“張賀玫，你是個很善良而且很聰明的孩子。”鷹說。聽到鷹再次說話，我更感到很不可思議了。“是誰在說話？”我問。我有點不太相信是鷹說的話。
“好像是鷹吧，”筱花說，“可鷹怎麽會說張賀玫善良和聰明呢？張賀玫確實聰明，不過能有心彬聰明嗎？而且張賀玫老和我們作對，哪裏善良呢？”
“張賀玫隻是太要強，但她還是一個很好的孩子。”鷹說，“要強，是一個人努力的動力。但要強不等於勉強，實在辦不到的事情是可以放棄的。張賀玫就是太勉強了，才使得同學們都不喜歡她。”
“什麽叫我勉強？”張賀玫說，“是我父母勉強才差不多吧？我的考試成績要是不好，我的父母就會說我。而且我的父母老說我的同學比我成績好，所以我很討厭我的同學。”
“你父母說你的同學怎麽樣，那是你父母的事；你怎麽看你的同學，那是你自己的事。”鷹對張賀玫說，“你不應該討厭你的父母和你的同學，你反倒應該感謝他們。正是因為有了他們，你才有了學習的動力；正是因為你有了學習的動力，你才有優秀得考試成績。”
張賀玫說：“可是我……”
還沒等張賀玫說完，鷹就對張賀玫說：“因為別的同學成績比你好，所以你就把同學都當敵人看。正是因為你把同學當敵人看，所以同學才把你當敵人看。”
“好了，我知道了。”張賀玫說。
“張賀玫，”鷹對張賀玫說，“我問你：易心彬說你聰明的時候，你是什麽感覺？”
“那當然很高興了，不過我也要開玩笑地諷刺易心彬幾句。”張賀玫答道。
“那易心彬誇你聰明後，你有再破解這大院兒裏碑子上的符號嗎？”鷹接著問。
“沒有了，我就破解過那一次。”張賀玫答道。
“那易心彬說你是班裏最愚蠢的人的時候，你是什麽感覺？”鷹繼續問。
“很生氣，很想證明我不是班裏最愚蠢的人。”張賀玫說。
“那易心彬貶低你愚蠢後，你的考試成績怎麽樣了呢？”鷹還在問。
“因為我十分想證明自己不是個愚蠢的人，所以我學習很努力。考試成績一直很好。”張賀玫說。
鷹這時說：“別人說你好話，你在感到高興的同時很容易失去上進心。而別人說你壞話，你在生氣的同時獲得了上進心。所以你父母說你考試成績不好，你應該感謝你父母給了你上進心。”
鷹說完這句話後，大院兒裏沉默了一會兒。
鷹論張賀玫
張賀玫低著頭，好像在思索著什麽。突然，張賀玫抬起頭對鷹說：“那我父母逼著我學習，他們就沒有錯了嗎？”
“他們也有錯，他們不該強迫你做事。但你應該多想想自己哪裏錯了，而不是整天想別人哪裏錯了。”鷹說。
鷹又說：“張賀玫在心念化境中一直去害別人，說明她在生活中也經常去害別人。但她在心念化境裏最後的結局是她走上了奈何橋，這說明她認為害別人的人是該死的、是該走奈何橋的。所以張賀玫是從心底不願意害別人，所以她是個善良的人。”
“易心彬、李筱花以及我的那段特殊的經歷，真的叫做心念化境？”張賀玫問。
“是叫做心念化境。”鷹說，“通過心念化境可以知道一個人想了什麽，以及希望做什麽。”
“那易心彬說對了。易心彬就說那是心念化境。”張賀玫說。
大院兒裏又一陣沉默。我想問鷹一些事，卻又不知問什麽好。
鷹繼續說：“張賀玫在意念之路裏，一直沒發生什麽特別得事。這說明張賀玫在生活中也一直沒發生什麽特別得事。張賀玫對於平常得、有規律的生活感到很厭煩，但她又覺得沒必要改變。所以她一直過著平常得生活，反映到意念之路上就是張賀玫一直走著平常得路。”
“意念之路……就是那個三岔口嗎？”張賀玫問。
“是的，”鷹說，“那三條路都是意念之路。心念化境是由經歷者在生活中的想法，所幻化的場景。意念之路是由經歷者的想法，來改變路上的經歷的。心念化境能更深得知道一個人的想法、看法，而意念之路隻能知道人的想法。”
“傻不傻呀你？”張賀玫對筱花說，“你還真把一隻鷹當做你母親？”
“你倆怎麽又吵起來了？都別吵了。”我說。
筱花和張賀玫互相望了一眼，然後都甩開頭。“哼！”她倆異口同聲地說。
“其實，你們都是好孩子、善良的孩子。”鷹突然說。聽到鷹說話，我嚇壞了。我在懷疑我聽到的是不是真的。
鷹說張賀玫
我問筱花和張賀玫：“你們倆個剛剛聽到鷹說話了嗎？”
“聽到了。”筱花說，“她的聲音很好聽。”
“很優雅。速度不快。”張賀玫幫筱花補充說。
我問：“很成熟的感覺對吧？”
筱花和張賀玫同時對我點了點頭，表示是的。
“張賀玫，你是個很善良而且很聰明的孩子。”鷹說。聽到鷹再次說話，我更感到很不可思議了。“是誰在說話？”我問。我有點不太相信是鷹說的話。
“好像是鷹吧，”筱花說，“可鷹怎麽會說張賀玫善良和聰明呢？張賀玫確實聰明，不過能有心彬聰明嗎？而且張賀玫老和我們作對，哪裏善良呢？”
“張賀玫隻是太要強，但她還是一個很好的孩子。”鷹說，“要強，是一個人努力的動力。但要強不等於勉強，實在辦不到的事情是可以放棄的。張賀玫就是太勉強了，才使得同學們都不喜歡她。”
“什麽叫我勉強？”張賀玫說，“是我父母勉強才差不多吧？我的考試成績要是不好，我的父母就會說我。而且我的父母老說我的同學比我成績好，所以我很討厭我的同學。”
“你父母說你的同學怎麽樣，那是你父母的事；你怎麽看你的同學，那是你自己的事。”鷹對張賀玫說，“你不應該討厭你的父母和你的同學，你反倒應該感謝他們。正是因為有了他們，你才有了學習的動力；正是因為你有了學習的動力，你才有優秀得考試成績。”
張賀玫說：“可是我……”
還沒等張賀玫說完，鷹就對張賀玫說：“因為別的同學成績比你好，所以你就把同學都當敵人看。正是因為你把同學當敵人看，所以同學才把你當敵人看。”
“好了，我知道了。”張賀玫說。
“張賀玫，”鷹對張賀玫說，“我問你：易心彬說你聰明的時候，你是什麽感覺？”
“那當然很高興了，不過我也要開玩笑地諷刺易心彬幾句。”張賀玫答道。
“那易心彬誇你聰明後，你有再破解這大院兒裏碑子上的符號嗎？”鷹接著問。
“沒有了，我就破解過那一次。”張賀玫答道。
“那易心彬說你是班裏最愚蠢的人的時候，你是什麽感覺？”鷹繼續問。
“很生氣，很想證明我不是班裏最愚蠢的人。”張賀玫說。
“那易心彬貶低你愚蠢後，你的考試成績怎麽樣了呢？”鷹還在問。
“因為我十分想證明自己不是個愚蠢的人，所以我學習很努力。考試成績一直很好。”張賀玫說。
鷹這時說：“別人說你好話，你在感到高興的同時很容易失去上進心。而別人說你壞話，你在生氣的同時獲得了上進心。所以你父母說你考試成績不好，你應該感謝你父母給了你上進心。”
鷹說完這句話後，大院兒裏沉默了一會兒。
鷹論張賀玫
張賀玫低著頭，好像在思索著什麽。突然，張賀玫抬起頭對鷹說：“那我父母逼著我學習，他們就沒有錯了嗎？”
“他們也有錯，他們不該強迫你做事。但你應該多想想自己哪裏錯了，而不是整天想別人哪裏錯了。”鷹說。
鷹又說：“張賀玫在心念化境中一直去害別人，說明她在生活中也經常去害別人。但她在心念化境裏最後的結局是她走上了奈何橋，這說明她認為害別人的人是該死的、是該走奈何橋的。所以張賀玫是從心底不願意害別人，所以她是個善良的人。”
“易心彬、李筱花以及我的那段特殊的經歷，真的叫做心念化境？”張賀玫問。
“是叫做心念化境。”鷹說，“通過心念化境可以知道一個人想了什麽，以及希望做什麽。”
“那易心彬說對了。易心彬就說那是心念化境。”張賀玫說。
大院兒裏又一陣沉默。我想問鷹一些事，卻又不知問什麽好。
鷹繼續說：“張賀玫在意念之路裏，一直沒發生什麽特別得事。這說明張賀玫在生活中也一直沒發生什麽特別得事。張賀玫對於平常得、有規律的生活感到很厭煩，但她又覺得沒必要改變。所以她一直過著平常得生活，反映到意念之路上就是張賀玫一直走著平常得路。”
“意念之路……就是那個三岔口嗎？”張賀玫問。
“是的，”鷹說，“那三條路都是意念之路。心念化境是由經歷者在生活中的想法，所幻化的場景。意念之路是由經歷者的想法，來改變路上的經歷的。心念化境能更深得知道一個人的想法、看法，而意念之路隻能知道人的想法。”