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二戰親歷記之浴血東線 作者：丁丁貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
當然這個速成班並不完全是以教官上課為主，還會設置一些隻有發揮的課程，比如戰鬥的兵棋推演以及設置各種與部隊有關的題目讓學員們自由發表意見和建議。這些課程的主要目的是要讓學員們充分開動腦筋，不要死搬硬套以往的戰例。而這也是一種實際上的競爭，讓優秀的軍官能夠脫穎而出。
在一次教官設置題目的課上，就出現了這樣一個題目：團級部隊的編成及其合理性。教官在出題後隻有一點要求，不管學員們有多少種意見都需要提出並和同意自己的意見的同學聯名以書麵的形式上交。對於這個題目，班上的學員們開始熱烈討論起來，而教官則靜坐在一旁觀察著學員們的表現，等待著學員們討論出結果後交給自己。
最終學員們經過激烈的討論有了幾種不同的意見並且按照意見的贊成度分為了幾派。有一派認為目前部隊團級編製應該要比戰爭開始時縮減人數和同比例的裝備，而在每個師裏麵多編製幾個團以靈活應付各種戰鬥。有一派則認為應該多重視炮兵部隊的作用，每個團級部隊應該大量配備炮兵。還有一派認為應該擴大目前團級部隊的規模，以人數取勝。這幾派都分別派出了自己的代表將建議以書麵的形勢交給了教官。
而嚴大力卻沒有在這幾派之內，他和少數兩三個同學提出了一個全新的觀點。那就是團級部隊應該保持現有的編製，可以增加野戰炮兵，但是在部隊編成之內應該多配備反坦克炮兵和一部分坦克，並且讓步兵部隊盡量做到機械化行軍和作戰。
第三百二十九章 出類拔萃
嚴大力這幾個人上交的建議讓教官有點眼前一亮。其實在出這道題目之前，學校就知道了總參謀部已經在徵求各方麵的意見，準備對部隊編成進行重大調整。這個題目在速成班裏的提出，實際上也有暗中考察速成班學員們對於這個問題的思考。實際上此時的總參謀部對這個問題的意見已經基本定型，就是要將部隊改造成為諸兵種合成部隊。
教官將所有的書麵意見都收上來後開始一一點評這些意見，對於那些有些死板的建議教官進行了無情的批評。因為從目前戰爭的實際進程來看，原有的部隊編成是有問題的，光是改變部隊的人數，不管是增加還是減少都沒有什麽太大的意義。而重視炮兵的意見受到了肯定，但教官還是指出了這種意見的不足，因為這種建議太過依賴於炮兵部隊，對於部隊的反坦克能力和機動性考慮不夠，是能算是在現有的編成上修修補補。
而嚴大力等少數幾個人提出的建議則被教官著實表揚了一番。因為這個建議對目前戰爭的實際戰鬥來說是非常符合目前的形勢的。特別是這個建議中對於反坦克力量的重視以及對部隊機動性的重視更是個正確的方向。提出這個建議的學員前部來自一線作戰部隊，與德軍實際戰鬥的次數相當多，對於德軍的戰鬥能力有著非常清楚和直觀的認識。當然，教官同樣指出了不足，那就是一目前蘇聯紅軍的裝備能力，這個建議有些太過於超前了，因為要給每個團級單位配備足夠的汽車和交通工具目前仍然是有困難的。
對於教官的點評，其實學員中還是有些人不太服氣的。特別是一些思想保守的學員，他們多半來自蘇軍的各大機關，沒有實際的指揮作戰經驗，甚至不是很了解德軍在戰鬥中對於裝備的實際應用情況。因此在教官點評完以後依然在下麵提出了反對意見。
嚴大力因為發現自己在班上年齡最小，雖然他的軍銜不是最低，但是他並沒有想到站出來反駁那些吃保守立場的同學。倒是和嚴大力意見一致的一個中年位少校是個暴脾氣，立即站起來反駁。
這位少校也是從前線的方麵軍野戰部隊抽調出來學習進修的團級指揮員，有著實際作戰指揮經歷。他說道：“我不同意那位同學的觀點！根據前線的實際戰鬥情況來看，我們現有的團級部隊編製太過時了，必須要做大的變動。德軍目前的作戰能力在相同人數的情況下是高於我們蘇聯紅軍的。而德軍部隊的編成內有著大量的坦克、裝甲車以及摩托化步兵，在火力輸出、機動性上強於蘇軍。也正因為如此，我們的部隊在與德軍的交戰中屢屢吃虧，經常因為機動力不足、反坦克力量不足還有火力輸出不足而達不到戰術目的，反而會犧牲大量的人員。原本我還沒有什麽係統的認識，隻是知道需要對部隊編製進行改變。但是剛才我身邊的這位西多羅夫少校同誌卻提出了係統的歸納和總結，這才有了我們提出的建議。我建議那些沒有指揮過部隊與德軍作戰的同誌們應該多聽聽在一線的同誌們的建議，這可是我們損失了相當多的人員才總結出來的血淋淋的教訓。”
這話一說，全班所有學員的目光一下子就盯住了嚴大力這個最年輕的軍官。原本這個插班生就因為最晚報到而受到過關注，而且這麽年輕就已經是近衛軍少校軍銜並獲得了不少的勳章，這更令人矚目。很多人都在背後打聽這位西多羅夫少校到底有什麽來頭，來自哪個戰線和部隊。
教官此時才明白，讓自己眼前一亮的那份建議來自這個西多羅夫少校，於是點名說道：“西多羅夫少校同誌，請您給大家講講您歸納的這些建議到底是處於什麽考慮？有什麽實際的依據沒有？”
被自己身邊的這位少校拋出來讓嚴大力不能再低調了，教官的指名道姓讓他不得不站起來不急不緩地說道：“我歸納出的這個建議是有著充分依據的。自從戰爭開始以來我就一直在一線作戰。對於德軍的作戰能力有個很直觀的認識。德軍部隊的編成確實非常合理和有其科學性，他們在這場對蘇聯的侵略戰爭開始前已經在西歐和北歐的戰鬥中得到了驗證。而進攻我們蘇聯後更是勢如破竹，幾乎很快就占領的烏克蘭、白俄羅斯已經波羅的海沿岸還有我們的南部地域。其實除了德軍發起進攻的突然性以外，德軍的戰術對路和對裝備的合理應用也是起了很大作用的。我們前線的士兵們缺乏必要的反坦克裝備，經常不得不用血肉之軀去麵對敵人的坦克和裝甲車。這不是偶然現象，而是幾乎每次戰鬥都會發生這樣的情況。我每次看到那些英勇無畏但是卻白白犧牲的指戰員心裏都會覺得很悲痛！我們必須要改變部隊結構和編成，多配備反坦克力量就是必然的選擇！還有就是對坦克應用方麵，敵人走在我們的前麵。我們部隊的火力輸出比敵人差了不少！接下來我認為我們會和敵人發生更為激烈的戰鬥，甚至有可能在短時間內就會反攻，那麽增加進攻力量特別是在部隊裏編製坦克分隊和部隊行動的機械化是必不可少的。這也是我提出這些建議的原因。”
在一次教官設置題目的課上，就出現了這樣一個題目：團級部隊的編成及其合理性。教官在出題後隻有一點要求，不管學員們有多少種意見都需要提出並和同意自己的意見的同學聯名以書麵的形式上交。對於這個題目，班上的學員們開始熱烈討論起來，而教官則靜坐在一旁觀察著學員們的表現，等待著學員們討論出結果後交給自己。
最終學員們經過激烈的討論有了幾種不同的意見並且按照意見的贊成度分為了幾派。有一派認為目前部隊團級編製應該要比戰爭開始時縮減人數和同比例的裝備，而在每個師裏麵多編製幾個團以靈活應付各種戰鬥。有一派則認為應該多重視炮兵部隊的作用，每個團級部隊應該大量配備炮兵。還有一派認為應該擴大目前團級部隊的規模，以人數取勝。這幾派都分別派出了自己的代表將建議以書麵的形勢交給了教官。
而嚴大力卻沒有在這幾派之內，他和少數兩三個同學提出了一個全新的觀點。那就是團級部隊應該保持現有的編製，可以增加野戰炮兵，但是在部隊編成之內應該多配備反坦克炮兵和一部分坦克，並且讓步兵部隊盡量做到機械化行軍和作戰。
第三百二十九章 出類拔萃
嚴大力這幾個人上交的建議讓教官有點眼前一亮。其實在出這道題目之前，學校就知道了總參謀部已經在徵求各方麵的意見，準備對部隊編成進行重大調整。這個題目在速成班裏的提出，實際上也有暗中考察速成班學員們對於這個問題的思考。實際上此時的總參謀部對這個問題的意見已經基本定型，就是要將部隊改造成為諸兵種合成部隊。
教官將所有的書麵意見都收上來後開始一一點評這些意見，對於那些有些死板的建議教官進行了無情的批評。因為從目前戰爭的實際進程來看，原有的部隊編成是有問題的，光是改變部隊的人數，不管是增加還是減少都沒有什麽太大的意義。而重視炮兵的意見受到了肯定，但教官還是指出了這種意見的不足，因為這種建議太過依賴於炮兵部隊，對於部隊的反坦克能力和機動性考慮不夠，是能算是在現有的編成上修修補補。
而嚴大力等少數幾個人提出的建議則被教官著實表揚了一番。因為這個建議對目前戰爭的實際戰鬥來說是非常符合目前的形勢的。特別是這個建議中對於反坦克力量的重視以及對部隊機動性的重視更是個正確的方向。提出這個建議的學員前部來自一線作戰部隊，與德軍實際戰鬥的次數相當多，對於德軍的戰鬥能力有著非常清楚和直觀的認識。當然，教官同樣指出了不足，那就是一目前蘇聯紅軍的裝備能力，這個建議有些太過於超前了，因為要給每個團級單位配備足夠的汽車和交通工具目前仍然是有困難的。
對於教官的點評，其實學員中還是有些人不太服氣的。特別是一些思想保守的學員，他們多半來自蘇軍的各大機關，沒有實際的指揮作戰經驗，甚至不是很了解德軍在戰鬥中對於裝備的實際應用情況。因此在教官點評完以後依然在下麵提出了反對意見。
嚴大力因為發現自己在班上年齡最小，雖然他的軍銜不是最低，但是他並沒有想到站出來反駁那些吃保守立場的同學。倒是和嚴大力意見一致的一個中年位少校是個暴脾氣，立即站起來反駁。
這位少校也是從前線的方麵軍野戰部隊抽調出來學習進修的團級指揮員，有著實際作戰指揮經歷。他說道：“我不同意那位同學的觀點！根據前線的實際戰鬥情況來看，我們現有的團級部隊編製太過時了，必須要做大的變動。德軍目前的作戰能力在相同人數的情況下是高於我們蘇聯紅軍的。而德軍部隊的編成內有著大量的坦克、裝甲車以及摩托化步兵，在火力輸出、機動性上強於蘇軍。也正因為如此，我們的部隊在與德軍的交戰中屢屢吃虧，經常因為機動力不足、反坦克力量不足還有火力輸出不足而達不到戰術目的，反而會犧牲大量的人員。原本我還沒有什麽係統的認識，隻是知道需要對部隊編製進行改變。但是剛才我身邊的這位西多羅夫少校同誌卻提出了係統的歸納和總結，這才有了我們提出的建議。我建議那些沒有指揮過部隊與德軍作戰的同誌們應該多聽聽在一線的同誌們的建議，這可是我們損失了相當多的人員才總結出來的血淋淋的教訓。”
這話一說，全班所有學員的目光一下子就盯住了嚴大力這個最年輕的軍官。原本這個插班生就因為最晚報到而受到過關注，而且這麽年輕就已經是近衛軍少校軍銜並獲得了不少的勳章，這更令人矚目。很多人都在背後打聽這位西多羅夫少校到底有什麽來頭，來自哪個戰線和部隊。
教官此時才明白，讓自己眼前一亮的那份建議來自這個西多羅夫少校，於是點名說道：“西多羅夫少校同誌，請您給大家講講您歸納的這些建議到底是處於什麽考慮？有什麽實際的依據沒有？”
被自己身邊的這位少校拋出來讓嚴大力不能再低調了，教官的指名道姓讓他不得不站起來不急不緩地說道：“我歸納出的這個建議是有著充分依據的。自從戰爭開始以來我就一直在一線作戰。對於德軍的作戰能力有個很直觀的認識。德軍部隊的編成確實非常合理和有其科學性，他們在這場對蘇聯的侵略戰爭開始前已經在西歐和北歐的戰鬥中得到了驗證。而進攻我們蘇聯後更是勢如破竹，幾乎很快就占領的烏克蘭、白俄羅斯已經波羅的海沿岸還有我們的南部地域。其實除了德軍發起進攻的突然性以外，德軍的戰術對路和對裝備的合理應用也是起了很大作用的。我們前線的士兵們缺乏必要的反坦克裝備，經常不得不用血肉之軀去麵對敵人的坦克和裝甲車。這不是偶然現象，而是幾乎每次戰鬥都會發生這樣的情況。我每次看到那些英勇無畏但是卻白白犧牲的指戰員心裏都會覺得很悲痛！我們必須要改變部隊結構和編成，多配備反坦克力量就是必然的選擇！還有就是對坦克應用方麵，敵人走在我們的前麵。我們部隊的火力輸出比敵人差了不少！接下來我認為我們會和敵人發生更為激烈的戰鬥，甚至有可能在短時間內就會反攻，那麽增加進攻力量特別是在部隊裏編製坦克分隊和部隊行動的機械化是必不可少的。這也是我提出這些建議的原因。”