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中華之魂.星辰譜（全四部） 作者：翟明戰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“你說要憑真本事考大學，我已經考上清華了。但我還是想當兵，想上‘哈軍工’。”遠新對主席說。
“哦，想去就去吧。”主席說，“不過，人家陳賡要不要你啊？”
“選寧給陳院長直接打了電話，陳賡院長說歡迎我去，還說上哪個係，哪個專業由我自己挑。”
“既然陳賡同意，你就去吧。”主席說。
開學時，遠新己轉學到哈爾濱軍事工程學院飛彈專業學習了。在“哈軍工”學習期間，按毛主席的要求，多次利用假期，約幾個同學，打起背包，到農村、工廠去參加勞動及社會調查，和工人農民吃住在一起，熟悉了解社會，增進和勞動人民之間的感情。
1963年放寒假時，毛遠新去農村參加社會主義教育。以前雖然也讀了“農村若幹問題的規定”（草案）和決議（草案），但對這兩個文件的理解，遠不如農民深刻。1964年2月，遠新將自己的“社教”感受向大伯作了一次匯報。
毛主席聽後笑著說：“你經過親身實踐有了兩個感覺，這很好！以前，我當過小學校長、中學教員，後來是中國共產黨的中央委員，也做過國民黨的部長。但當我到農村通過和農民一起勞動、一起交談後，深感到農民知道的東西很多，知識很豐富，我深感不如他們，就誠心誠意地向他們學習。你至少不是中央委員吧，你怎麽能比農民知道得多呢？回去告訴你們政委，就說是我說的，今後應當每年到農村去一次，這樣很有好處。”
毛主席70歲壽辰時，遠新給大伯寫了一封賀信，在祝大伯壽辰的同時，深刻地檢查了自己，並進行了自我批評。毛主席在提到這封信時說：“現在你能夠主動認識到自己的缺點，並敢於進行思想鬥爭和自我批評，這很好！你主要的缺點還是不懂辯證法，不會辯證地分析自己和別人，不懂得一分為二。以前看自己的優點太多，認為自己了不起；現在又把缺點看得太多，認為自己一錢不值，這都是不對的。辯證法是個好東西，雖然你知道的東西有限，但如果你掌握了這個方法就會分析，就能分析出來。比如我吧，我知道的東西也有限，但我會分析問題。就說你談的你們學院那個學生，因犯錯誤被開除和處分的問題，我對你們學院的性質不太了解，對於這具體問題處理難以提出具體意見。那麽，你應該如何對待這樣的人呢？當犯錯誤的人知道自己犯了錯誤的時候，你對他主要的是鼓勵，要指出他的優點，事實上他是有許多優點的。同時又得給他洗澡，要洗溫水澡，水太熱、太冷都不行，溫度要合適。對於犯錯誤的人，隻講開除是解決不了問題的。開除倒是很簡單，但是這樣把對立麵也搞沒了。你不是到農村去了嗎？對待那些地富反壞分子，主要是放在群眾中監督改造，而不是送交法院。送法院隻是把矛盾上交，這是不解決根本問題的。就拿你們幹部子弟來說吧，也可以分成左中右三部分。看來你好像是屬於‘左’派，我看到一個文件（哈爾濱軍事工程學院關於幹部子女情況的報告）表揚了你，我看這不是好事，像你這樣的人，應該多挨些罵，挨罵才能逼你想問題，做事情是逼出來的。我寫《實踐論》、《矛盾論》就是逼出來的。你好像是先進分子，什麽叫先進分子你知道嗎？先進就是做落後人的工作，不然那叫什麽先進？”
大伯對遠新的教導，他是牢記在心的，並努力在實踐中身體力行。1964年暑期，毛遠新回到北京，見麵後主席就關切地問：“這半年來自我感覺如何？有沒有進步和提高？”
“我自己也是糊裏糊塗的，說不上有多大進步，就是有一點也是表麵上的。”遠新誠懇地回答。
“我看還是有進步，你對問題的看法不那麽簡單了。你看過‘九評’沒有？接班人的五個條件看沒看？”
“看過。對接班人的五條基本都記住了，但理解得不深不透。”
“光記住條文不行，必須要弄懂這五條之間的相互關係。第一條是理論，也是方向。第二條是目的，是為誰服務的間題。這一條解決好了，什麽都好辦。第三、四、五條是方法問題。要團結大多數人，要搞民主集中製，不能一個人說了算，要有自我批評，要謙虛謹慎……”
毛主席這些話，遠新都是當座右銘來聽的。在這個特殊的家庭裏，遠新也聽“小媽”的話，但那是不能和大伯相提並論的。不要說政治上的，就是在個人生活上，他也是完全聽大伯的。
1965年底，在完成近半年的農村“四清”運動後，遠新大學畢業了。根據專業，他們班學習優秀的學員主要分配到七機部的研究院工作。
然而，毛主席卻不同意。
“你沒有在工廠當過工人，沒有在農村當過農民，沒有去部隊當過兵，學校說你畢業了，我不承認。”主席很嚴肅地說。於是，根據遠新自己的要求，學校把他分配到空軍。
1966年1月，遠新來到軍委空軍司令部報到。當時的空軍司令員昊法憲和政委餘立金商量後，決定把他安排到空軍司令部第二高炮指揮部當參謀。
當遠新去向毛主席報告時，主席還是不高興。
“我是說要你下連隊去當兵，不是留在機關裏當官。”主席說。
“哦，想去就去吧。”主席說，“不過，人家陳賡要不要你啊？”
“選寧給陳院長直接打了電話，陳賡院長說歡迎我去，還說上哪個係，哪個專業由我自己挑。”
“既然陳賡同意，你就去吧。”主席說。
開學時，遠新己轉學到哈爾濱軍事工程學院飛彈專業學習了。在“哈軍工”學習期間，按毛主席的要求，多次利用假期，約幾個同學，打起背包，到農村、工廠去參加勞動及社會調查，和工人農民吃住在一起，熟悉了解社會，增進和勞動人民之間的感情。
1963年放寒假時，毛遠新去農村參加社會主義教育。以前雖然也讀了“農村若幹問題的規定”（草案）和決議（草案），但對這兩個文件的理解，遠不如農民深刻。1964年2月，遠新將自己的“社教”感受向大伯作了一次匯報。
毛主席聽後笑著說：“你經過親身實踐有了兩個感覺，這很好！以前，我當過小學校長、中學教員，後來是中國共產黨的中央委員，也做過國民黨的部長。但當我到農村通過和農民一起勞動、一起交談後，深感到農民知道的東西很多，知識很豐富，我深感不如他們，就誠心誠意地向他們學習。你至少不是中央委員吧，你怎麽能比農民知道得多呢？回去告訴你們政委，就說是我說的，今後應當每年到農村去一次，這樣很有好處。”
毛主席70歲壽辰時，遠新給大伯寫了一封賀信，在祝大伯壽辰的同時，深刻地檢查了自己，並進行了自我批評。毛主席在提到這封信時說：“現在你能夠主動認識到自己的缺點，並敢於進行思想鬥爭和自我批評，這很好！你主要的缺點還是不懂辯證法，不會辯證地分析自己和別人，不懂得一分為二。以前看自己的優點太多，認為自己了不起；現在又把缺點看得太多，認為自己一錢不值，這都是不對的。辯證法是個好東西，雖然你知道的東西有限，但如果你掌握了這個方法就會分析，就能分析出來。比如我吧，我知道的東西也有限，但我會分析問題。就說你談的你們學院那個學生，因犯錯誤被開除和處分的問題，我對你們學院的性質不太了解，對於這具體問題處理難以提出具體意見。那麽，你應該如何對待這樣的人呢？當犯錯誤的人知道自己犯了錯誤的時候，你對他主要的是鼓勵，要指出他的優點，事實上他是有許多優點的。同時又得給他洗澡，要洗溫水澡，水太熱、太冷都不行，溫度要合適。對於犯錯誤的人，隻講開除是解決不了問題的。開除倒是很簡單，但是這樣把對立麵也搞沒了。你不是到農村去了嗎？對待那些地富反壞分子，主要是放在群眾中監督改造，而不是送交法院。送法院隻是把矛盾上交，這是不解決根本問題的。就拿你們幹部子弟來說吧，也可以分成左中右三部分。看來你好像是屬於‘左’派，我看到一個文件（哈爾濱軍事工程學院關於幹部子女情況的報告）表揚了你，我看這不是好事，像你這樣的人，應該多挨些罵，挨罵才能逼你想問題，做事情是逼出來的。我寫《實踐論》、《矛盾論》就是逼出來的。你好像是先進分子，什麽叫先進分子你知道嗎？先進就是做落後人的工作，不然那叫什麽先進？”
大伯對遠新的教導，他是牢記在心的，並努力在實踐中身體力行。1964年暑期，毛遠新回到北京，見麵後主席就關切地問：“這半年來自我感覺如何？有沒有進步和提高？”
“我自己也是糊裏糊塗的，說不上有多大進步，就是有一點也是表麵上的。”遠新誠懇地回答。
“我看還是有進步，你對問題的看法不那麽簡單了。你看過‘九評’沒有？接班人的五個條件看沒看？”
“看過。對接班人的五條基本都記住了，但理解得不深不透。”
“光記住條文不行，必須要弄懂這五條之間的相互關係。第一條是理論，也是方向。第二條是目的，是為誰服務的間題。這一條解決好了，什麽都好辦。第三、四、五條是方法問題。要團結大多數人，要搞民主集中製，不能一個人說了算，要有自我批評，要謙虛謹慎……”
毛主席這些話，遠新都是當座右銘來聽的。在這個特殊的家庭裏，遠新也聽“小媽”的話，但那是不能和大伯相提並論的。不要說政治上的，就是在個人生活上，他也是完全聽大伯的。
1965年底，在完成近半年的農村“四清”運動後，遠新大學畢業了。根據專業，他們班學習優秀的學員主要分配到七機部的研究院工作。
然而，毛主席卻不同意。
“你沒有在工廠當過工人，沒有在農村當過農民，沒有去部隊當過兵，學校說你畢業了，我不承認。”主席很嚴肅地說。於是，根據遠新自己的要求，學校把他分配到空軍。
1966年1月，遠新來到軍委空軍司令部報到。當時的空軍司令員昊法憲和政委餘立金商量後，決定把他安排到空軍司令部第二高炮指揮部當參謀。
當遠新去向毛主席報告時，主席還是不高興。
“我是說要你下連隊去當兵，不是留在機關裏當官。”主席說。