《母親》與《母親散文集》最大的區別,一個是女性敘事,從個人經曆寫的文章。


    而《母親散文集》,是兒子們對母親的回憶和讚美。


    兩者都有打動人的地方,而《母親》裏麵明顯寫的更詳細,平實的白話文更是打動人。


    這些文字,讓人不由回想起關於媽媽的記憶。讓那些沒有父母的人,眼淚止不住地流。


    他們不敢多聽,卻又挪動不開腳步。


    因為那能通過文字,知道別人的母親是什麽樣子,從而來幻想自己母親的樣子。


    朗讀比賽一天天過去,來店門口的人更多了。人們在這裏停留的時間更長了,餓了就在這裏吃飯,店裏天天爆滿。


    店裏麵條師傅做麵條,又有些供不應求了。帶動得隔壁店鋪生意好起來,讓老張越加妒忌,這讓他做出了一個決定,把店鋪賣了,重新在林芊芊小麵店旁邊開麵館。


    誰能想到,換了一個地理位置,他麵館的生意竟然被盤活了。


    而從那之後,夫妻兩個再也對林芊芊沒有了怨言,總是笑嗬嗬地對她說話。


    在朗讀大賽熱熱鬧鬧開始的第一天,林芊芊去為明德私塾招生。


    她搬了一張桌椅坐在私塾大門前,在一張紙上登記下前來報名人的名字,並告訴他們開學的具體時間。


    “女孩子也能讀書,家裏總要有一個會識字,算數的人吧。”林芊芊對帶著一雙兒女的父母說。


    女孩的父親說,“女孩子讀書有什麽用,過幾年就嫁人了,是別人家的了。要讀書也是讓男孩讀。”


    林芊芊道,“就算如此,在此之前還是你的孩子,絕對能幫上你的忙。而且,她因為讀書識字在夫家會過得好一些。家裏兩個孩子一起學習,還能共同進步,要不然,老師布置的作業一個人做不來,還沒人能討論。”


    女孩睜著一雙黝黑渴求的眼睛,看著自己的父母,“爹,娘,我想讀書,我想認字。我真的很想知道爹爹的爹字怎麽寫?還有娘親的娘怎麽寫?要是我學會,就一定會寫了。”


    他爹又板著臉說,“她去上學了,家裏的衣服誰洗?”


    母親心疼女兒,想滿足她的願望,“這也是免費的,一天之隻上一上午的課,等她下學回來以後,再洗也不遲。”


    最後終於給這對兄妹報了名。


    阿福從別人嘴裏得知,女孩也能來這裏免費上學。便帶自己父母雙亡的遠方親戚翠兒一起來報名。


    來私塾報名的男孩是大多數,他們的父母幾乎都認為女孩讀書沒有什麽用。


    且,早早把女孩當做了家裏的勞動力。說女孩去讀書了,家務沒人做。


    林芊芊便指出了現在不是農忙時節,衣服又不是天天要洗,家裏的家務完全可以由父母承擔一部分。女孩被送來了一些,但仍然很少。


    林芊芊數了數上麵的名字,一共有三十六個人,女孩隻有五個。


    她在街上遇到了要賣女兒的一個父親。提出要她去私塾打掃教室,一天付六文錢的價格,終於那父親才放棄了賣女兒的打算。


    朗誦大賽經過前五天的淘汰,終於來到了最後的十名。


    百姓們都等待在台下,看結果宣布,等到結果一宣布,看著別人上台領獎。


    不少人發出了感歎。


    “還是讀書好啊,讀書有機會。”


    “就是,讀書的機會都多了。參加這種比賽,還能為家裏賺錢,不能隻是賣苦力了。”


    聽完朗讀的人,越來越多的人意識到自己忽略了母親。把母親的付出當成了理所當然,而自己卻因為一點點孝行,就要到處說自己是個孝子。


    這場朗讀大賽的影響不能說是不大。來的人,都被文章裏的故事或多或少地感染。


    受文章的影響,一些人回去對母親的態度恭敬了不少,主動扶住母親,為母親倒水。或多或少,比之前做出了更多報答養育之恩的舉動。


    更有孝順的人想起自己母親的辛苦,堅強。從心底決定要一輩子敬愛自己的母親,她是這個世上自己絕對不能辜負的女人。


    *


    明德私塾裏最小的孩子4歲,最大的孩子14歲,他們都在同一個班學習。


    有專門教識字的秀才,每天上三十分鍾,教他們《三字經》《千字文》


    第二節課是算數。


    第三節是體育課\/美術課。


    林芊芊給孩子們準備了蹴鞠,他們快活地在院子裏踢球,又讓沈堅教他們練習紮馬步,基礎的武術。


    第四節課是音樂課/品德與生活。


    品德與生活是她根據記憶編寫的一本教材。


    目錄分別如下:


    【第一單元家庭生活】


    1我的家庭


    2做家庭的小主人


    活動課居家安全


    4家庭與鄰居


    5家庭與社會


    6自我保護


    活動課家庭救護


    【第二單元我們周圍生活環境】


    1吃穿用哪裏來


    2禮貌用語接待客人


    3買東西的學問


    活動課模擬買賣活動


    ……


    第一節課:我的家庭。便是教學生們認識家庭成員情況,課堂上讓孩子們講述家裏爹娘誰最辛苦。


    第二節課,提到了做一個孝順的兒女,無論男孩女孩都要主動承擔家務,為家裏做力所能及的事,例如是哥哥要幫助妹妹,愛護妹妹等。


    居家安全提到防火防盜,讓學生們根據以下幾個情景,進行表演和討論。


    自我保護,則提到了被人跟蹤,不要吃過期的食物,不玩火,不玩水,不到危險的地方去,等等內容。


    芮禾跟著林芊芊去了幾次私塾,喜歡上了那裏的環境。


    孩子們每天除了讀書學習,還能上體育課做遊戲,還能學畫畫,學唱歌真是高興。


    看著林芊芊給學生們上品德課,底下的孩子們都認真聽課,在她的帶動下積極參與討論,她也萌生了做老師的心。


    “林姑娘,其實,我也想給學生們上課。”芮禾不好意思地對林芊芊說出了自己的心意。


    “嗯?上課?”


    “我其實是想當老師。”


    林芊芊笑道,“可以啊,不過,你現在學得還不夠。要當老師,得再學幾年。”


    “我真的能當老師嗎?”芮禾小心地問。


    “在我們私塾自然是可以當老師的,目前我們私塾一定是招收女老師的。”


    芮禾聽完臉上露出了笑容,握緊了兩個拳頭,“那我一定要好好學習,將來做老師!”


    “林姑娘你告訴我,該怎麽學習,我就怎麽學習,從今天起,我要好好學習,努力學習。”


    連林芊芊也沒想到芮禾竟然想當老師。


    而芮禾也是發現自己第一次有這樣一個強烈的想法。


    都是因為林芊芊,是她讓她有了想做的事,想成為的人,她是她的榜樣。


    芮禾決定去私塾繼續學習,且每天工作半天,變為兼職,她主動申請了工錢減半。


    林芊芊同意了,給後廚招收了兩名新的員工。


    露桐和疏玥見到芮禾每天上午去讀書回來都十分高興,便問她怎麽了。


    她一邊和大家幹活,一邊講起在私塾裏的事,大家一起學習比在醉花陰的識字班有趣多了。


    她拿出自己的背包,從裏麵掏出自己畫的畫給她們看,指著上麵用朱筆寫的字說老師給了她甲,全班就她一個得甲,又說今天還在體育課上學習了拳法。


    她拉著林芊芊的手臂,親昵地靠在她身上說,“林姑娘還教我們唱歌,特別好聽。”


    露桐聽聞驚訝地張大嘴,她羨慕地說,“天呐,你們生活得好豐富。林姑娘還教你們唱歌,唱的什麽歌啊?”


    露桐笑眯眯地說,“保密,一切要在三八婦女節那天揭曉。我們私塾要舉辦一個婦女節的活動。”


    疏玥說,“三八婦女節?我從來沒聽說這樣一個節日?”


    芮禾說:“林姑娘說三月八號是一個很重要的節日,值得紀念的節日。是每個女孩的節日,所以要認真準備節目。”


    幾個人的談話讓來店裏吃麵的客人,包括跑堂小廝,都知道了私塾每天上的課程除了《三字經》,竟然還有其他課程,畫畫,練字,唱歌竟然都有。


    同時,大家也好奇極了,三月八號到底是什麽節日,並且又準備了什麽節目。


    “你們那個私塾,女孩也可以去讀書啊!?”一個客人問。


    “當然了。”


    “三八婦女節又是什麽節日?”另外一桌客人問。


    “三八婦女節,全稱是“國際勞動婦女節”。”


    女子冷清熟悉的嗓音落下,林芊芊隨之踏入了門內。


    她對芮禾露桐她們說,“這是一個偉大的節日,以後我們每年都要過這個節日。這一天,我們店裏會放一天假。”


    婦女節不在於婦女,而在於勞動。


    是前人爭取到自己與男人平等的勞動權益,而設立的節日。


    婦女為爭取與男性平等的勞動權益,所走的鬥爭道路十分漫長。


    一聽到放假,店裏的小廝,包括後廚的大叔,姑娘們都沸騰了。


    一個個欣喜地走出來問,“那一天,我們的真的要放一天假?”


    林芊芊道,“對,放一天假。”


    “哇!太高興了!”


    “啊啊啊我們竟然要放假休息!”兩個小姑娘高興地抱在一起。


    劉大姐走出來激動地問,“真的要放假啊?”


    “對。”

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