第35章

    顧平生目若寒星：“你是想要和老師頂嘴嗎？”“看來這位同學的校規背得不熟練。”他接著掃視其他人問，“其他人告訴他，和老師頂嘴將違反哪條規定，會得到什麽樣的懲罰？”要說顧平生進學校不過半天，連校規的影子都沒看見，自然也不知道有什麽內容。但聽到學生談及“老師們會不高興的”，立時讓他明白，獵殺中學和普通學校一樣，老師對學生有著一定權威。果不其然，開口反駁的學生張了張嘴，在顧平生嚴肅的目光下，硬生生把所有的話吞了回去，憋屈道：“老師，我沒有，我什麽都沒有說。”“好了。”顧平生擺手，“耽誤的時間已經夠長了。”他點了第一個把飯菜倒下去的學生：“整件事由你開始，現在去拿清潔工具把這裏清理了。”“可是……”“嗯？”“沒，不是，老師我現在就去。”那學生馬不停蹄地跑了，就怕滿嘴跑火車的顧平生給他安上個罪名。顧平生將其他學生打發走，回頭再看向地上跪坐不動的學生，嘴裏溢出輕歎：“懲罰結束了。”不出所料，聽到這一句話比任何勸說都有用。那學生顫顫巍巍地站起來，慌亂地看了顧平生一眼，快速撿起地上的餐盤離開了。剛將紙巾抽出來的顧平生默了一瞬，頓在半空中的手指收回，順勢將手背蹭上的湯汁擦幹淨。他望著重歸井然秩序的食堂，心想這個學校的問題可能比他預計中還要嚴峻。廖凡的技能不適合救人，看顧平生被學生包圍，本來都已經把道具拿出來了，沒想到峰回路轉，顧平生靠自己化解了危機。他驚訝之餘又有種說不出的佩服，如果麵試隻是意外，那這次的化險為夷足夠說明顧平生的不一般。廖凡上前問他：“你還好吧？”顧平生搖了搖頭表示沒事，看著廖凡手裏還沒來得及收回去的道具，跟著笑了下：“走吧，看這個學校的食堂有些什麽好吃的。”或許學校有個教職工食堂，顧平生他們在這個食堂裏沒有看到其他老師。問過打飯阿姨可以在這裏用餐以後，索性少走那兩步路。好吃的東西其實還不少，隻是味道淡了點。有玩家抱怨熗菜居然連辣椒都沒有放，簡直沒有靈魂。顧平生夾起一隻蝦放進嘴裏。他平時吃得都比較清淡，但眼前的菜屬實有點沒味道。低鹽少糖控製油量，加上菜譜中的高蛋白質，很符合“獵殺”中學名義上的塑形餐。但強壯有力的體魄不是隻靠食療就能堆上來的，還得配合大量的訓練。再加上那些學生對新來老師奇奇怪怪的態度，表麵聽從卻又隱隱較勁……顧平生想，他似乎知道下午的課程要旁聽些什麽內容了。在顧平生思考的同時，其他人的注意力也悄悄放在了他的身上。畢竟剛才那一幕看上去十足的危險，顧平生突然震聲嗬斥學生，他們還以為對方是在破罐子破摔，沒想到那些學生真就吃這一套。有玩家竊喜說：“學校裏老師就是絕對的強權，還好抽到的是老師身份而不是學生，這次通關穩了。”絕對的強權嗎？顧平生不置可否。廖凡向顧平生請教：“一會兒就要去旁聽了，我總有點擔心，咱們是不是得提前準備點什麽？”廖凡有自知之明，顧平生願意和他同行並不代表他兩關係就好了，要知道表世界找熟人帶都還要報酬。顧平生上午說過“用問題換問題”，但廖凡絞盡腦汁也不知道能回答顧平生什麽問題，幹脆從背包裏挑了件防禦道具遞給人。見廖凡把道具送給顧平生，其他人都驚了，沒見過這麽浪費的。特別是沒開幾場副本的新人，語氣一個勁兒冒酸氣：“他隻是個nc，道具給他都不一定知道怎麽用，還不如給我。”廖凡聽著心裏不舒服，直接懟了回去：“咱兩有關係嗎，我的東西想給誰給誰，輪得到你來開口？”“你”“我們也想知道你對下午的旁聽課有什麽看法。”突然開口的人是傅天，他同時遞過去一把黑色的匕首，沒有其他玩家的趾高氣揚，是正常商量的語氣，給足了顧平生尊重：“用這把匕首做交換，你看怎麽樣？”這次的玩家如果按實力劃分等級，那麽傅天無疑是最頂端的那一批，見他都對顧平生表示出了看重，其他玩家不忿地撇撇嘴。一旁的鬼眼被他們蠢到直翻白眼，話說這麽大聲是真怕顧平生聽不見？哪怕係統會自動消音，那也有說不準失效的時候。鬼眼有預料，這些被養出優越感的玩家早晚有一天要把自己給坑死。他這想法還沒過去一秒，就看見其中一個玩家掏出來支手電筒，一邊得意洋洋地說：“我手裏的這支是強光手電筒，光效強到讓人一眼盲，看你弱了吧唧的，正好給你拿來防身。”說著，那玩家把手電筒丟到了顧平生的麵前。廖凡直皺眉頭：“你他娘侮辱誰？”那玩家說：“我侮辱誰了？沒有啊，不是正常交易嗎，這手電筒難道不能拿來防身？我也想知道這個nc能有什麽高見。”能用是能用，但1積分的東西也好意思出手，就欺負顧平生是nc，什麽也不知道了。顧平生正在探查兩件道具的功能，借由係統提示，他知道廖凡給的白色小人紙是替身紙人，提前把紙人放在一個地方，可以在危急關頭和紙人交換位置。而傅天給的匕首則對人形生物有額外加成傷害。兩件東西都沒霍天峰當初給的紐扣價值高，不過顧平生已經很知足了，這把匕首比他的水果刀要好上不少，紙人也代表多了一次抵命的機會。至於那個玩家拋出來的手電筒，顧平生看也沒看。即使不提霍天峰拿這強光手電筒糊弄過他，他也不會和眼睛長在頭頂的人做交易。並且脾氣好不代表他沒脾氣，顧平生轉頭對傅天等人淡聲說：“關於下午的旁聽課，我確實有一個猜測，在這裏直接說？”傅天表示隨意，但鬼眼直接就不樂意了。道具是他們送的，憑什麽讓這些蠢貨跟著喝湯？他轉手掏出來一件聲音屏蔽裝置，輸入大致範圍，當著其他玩家的麵打開，明晃晃地放在了桌子上。處在範圍外的那名玩家本來還不以為意，過來走一樣的路，遇到的事情也一樣，顧平生還能有什麽額外發現？但看到顧平生的嘴巴一張一合，而傅天等人跟著頻頻點頭，好像真在商量要緊事，他們的心裏立時就跟撓癢癢似的，不由緊張起來。說白了，再強的優越感都抵不過活下來的希望。不過，也不一定非要浪費道具。其中兩名玩家對視一眼，現在離下午上課還有段時間，不如趁顧平生回宿舍的路上把人抓來問個清楚。到時候拳頭加身，就不信顧平生敢不開口。他們打定主意，重新掛上了信誓旦旦的笑。哪曾想在顧平生說完話之後，傅天等人居然跟著起身，看樣子要一路走。那幾個玩家立馬腰背挺直，拍桌看過去，難以接受這一件事。憑什麽？憑什麽標榜維係玩家利益的秩序公會不照顧他們這些玩家，反而護著一個nc？顧平生後麵才到麵試現場，不知道一開始就有不少玩家眼巴巴想抱上傅天等人的大腿，但是都被傅天給委婉拒絕了。正如這些玩家也不知道，上趕著救人反賠命的事情發生得多了，秩序公會的成員早就分裂出了兩類看法。一類看法是救所有玩家，一類看法是隻救良心未泯滅的人。傅天和鬼眼正屬於後者。很不幸，整個副本中他們唯二認為值得一幫的人，一個是廖凡，一個卻是對當下境況無所知的nc。上課時間在下午兩點，但誰也沒敢真的卡點出發，都提早了差不多二十分鍾。鬼眼對玩家們的尿性可太熟悉了，就算有廖凡在，他們也敢聯合起來暗中下手。幹脆和傅天等在宿舍門口，和顧平生兩人一塊出發。和普通學校不同，獵殺中學的教學樓一層隻有五間教室，麵積均攤下來，每一間教室都大得非常，就像專門設計出來方便活動手腳的一樣。顧平生還沒進教室，但他看到了教學樓的平麵地圖，其他人也瞄了一眼。六層教學樓，每層三間教師辦公室、一間水房、一間衛生間。除了最頂上一層樓，底下五層都是教學區域。就是正常的地圖罷了，也不知道顧平生為什麽要看那麽半天。顧平生看那麽久也不為別的，就為第六層樓有間學生會會議室。有學生會不奇怪，奇怪的是這間會議室居然建在校長辦公室的旁邊。偌大的一層樓，也隻有這兩個房間。如果說這個學校很注重“規矩”，那是否意味著學生會擁有和校長差不多的權利，才能讓這兩個房間建在平起平坐的位置上。似乎樓層的高度也象征著另類的權利，如同金字塔一樣，越往上走權利越高。像顧平生他們這種新來的實習老師，隻夠資格旁聽第一層樓的課程。關於這點，仍舊是斬首課老師曹大江“告訴”他們的。有玩家想要往樓上走，看能不能探查點線索，下一刻極快的刀鋒擦著他的臉頰砍下。要不是那個玩家反應快，這會兒身體已經變成了兩截。“你幹什麽？！”他驚魂未定地喊道。曹大江一把砍刀橫在那玩家的鼻尖，狠狠說道：“這一次隻是警告，下次再違反規定，你的頭就別想要了！”什麽規定？那玩家簡直一臉懵。鬧不清規定的內容，但多少知道了不能輕易上樓。一層五間房，而他們有九個人，這就意味著有一個人要單獨去一間教室旁聽。所有人都以為那個人是顧平生。但最終分配結果出來，被抽中一個人旁聽的竟是一名玩家，該說好巧不巧，顧平生和廖凡分在了一起。玩家本人對這個結果表示了極大的不滿：“不是，憑什麽是我不是他？”曹大江看他一眼：“你有異議？”或許是人問的語氣還算正常，給了那玩家一種可以商量的錯覺，他點頭：“有……”話音未落，半空一道寒芒斬來，直接讓那名玩家人首分離。籃球大的腦袋噗通一聲落在地板上，難以置信的表情永遠定格在上麵。這名玩家或者到死也不清楚，一樣都是老師，憑什麽曹大江敢對他下手。看著從脖頸斷口處飆出的血流，眾人從相安無事的假象中驚醒了。這裏是表世界。隨時都會死的表世界。沒有絕對安全的身份，死亡來臨的時候，他們連技能都來不及用！