隻要你感覺不錯，爸爸就沒說的，爸爸相信你的能力。
謝謝爸爸，我要去上課了。電話突然掛斷了。
他癡呆了半天，重重的坐在沙發上。是啊，孩子大了，該有屬於自己的生活方式了，自己也不該幹涉她的婚姻，一切都有她自己做主，畢竟是一輩子的大事，自己隻能做個參謀，再說女孩家早晚都是要嫁出去的。
爸爸，我聽得出來，你有一個閨女，你就這麽一個閨女嗎？
是呀，就這麽一個寶貝女兒，她很聽我的話。
那我該叫她姐姐還是叫她妹妹哩！
叫她妹妹吧，你比她整整大了十天。他給他收拾著襯衫的紐扣：今天我就帶你去學校上課了。
冬魂拍手叫好，但是很快就停下了，他低著頭小聲的問：爸爸，那裏的孩子欺負我嗎？
他的心髒猛地被他這一句話攪和的莫名的疼痛起來，看來他是被人欺負怕了，正像歌兒裏唱的有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，可是他是有父母的，卻是得不到關愛。他忍著傷痛，肯定的說：學校裏的人都很好，沒有人會隨便欺負你的，每一個人都是平等的，不存在誰比誰強。
那樣就太好了！他高興的手舞足蹈：終於沒有人敢欺負我了，爸爸，我一定會為你爭氣的。
是的。他摟著他的肩頭：爸爸相信你。
從一個流浪兒到現在有一個如此熱心腸的人收留，是一件多麽榮幸的事情，他在生命的關鍵時刻得到了一個意外的轉機，這是他怎麽也想不到的事情，甚至有些時候還在為自己的那個‘死亡遊戲’而慶幸，生活一下子有了好轉，他冰凍的心仿佛也開始了慢慢融化。
［正文:第四十章］
殘疾人學校。
校長呂昌銀把冬魂領到一個有十幾個人的盲人班。周校長約莫三十來歲，談吐風趣優雅，頗有一個校長的風度。他笑著對田忠義說道：田廠長，這個班級中的學生都是精華，人數最少，智商卻是最高的，我把冬魂這個孩子插到這個班級，是想快速提高他的盲文識別能力，爭取在最短的時間得到最好的收效，你們父子可以在一塊商量商量。
爸爸，我看就不用商量的，我已經向你保證了，絕不會給你丟臉的，請你放心，我會為我自己說過的話負責的。
一切都聽你的。
冬魂同學，我想問你一個問題，就是你在平時的時候最大的嗜好是什麽？
音樂。
會唱歌嗎？能唱上一段嗎？
我不隻是會唱歌，還能用嘴模仿各種動物的叫聲，平日裏孤獨的日子太長了，我就跟著各種動物學習叫聲，走到哪裏就學到哪裏，我現在就給你模仿一段幾種鳥兒的叫聲吧！
田忠義半開玩笑的說：你這個小鬼對我還保留一招呢。
爸爸。我是遇到你高興的，太激動了，忘記給你講這些事情了，這不算個什麽，隻能算做是一種解悶的方式。
他說著就哼起了一曲清晨樹林裏的鳥叫聲，鳥聲清脆悅耳，跟真的分不出有何區別。緊接著他又用嘴吹了一首自己創作的流浪他鄉，歌聲充滿了激情又略帶著一種傷感，周寒和在場的十幾個學生聽的真切，掌聲不斷的響起來。年輕的校長不由的大發感嘆“真是不簡單呀，有這樣的天分。
冬魂在一個女教師的指引下坐到了屬於自己的課桌上。這一刻，他終於抑製不住自己的心情，趴在桌子上嗚嗚的哭了。
他安慰著他：孩子，你不是答應爸爸的，要堅強的，身體的殘疾是代表不了心靈的殘疾的，要相信自己，不斷的戰勝自己。
爸爸，我都懂，學習不好我就不回去見你，隻是我現在的心裏不是難受，而是高興的，我沒有想到過有今天的機會。
田忠義和周寒相視無語。
在教室外邊的花壇前，他意味深長地說：周校長，冬魂這個孩子命太苦了，他經歷了同齡人沒有經歷過的苦難，他的思想已經有了極大的轉變，請你們幫助我多多的開導他，給他鼓勵，不能讓社會上那些戴著有色眼睛的人另眼相看。
田廠長，你是個比女人還心細的男人啊！你所說的不必擔憂，這是每一個入學者的第一節入門課程，主要講的就是殘疾人和正常人的共同點。當初上級派遣我到這裏當校長時，我的心裏也是有一百個不情願，領導先做了我的思想工作然後讓我在這裏適應一個階段。經過幾個月的相處，我就發覺我已經離不開他們了。其實，這些孩子們才是生活中的強者，我們每一個正常人也都得像他們學習啊！
田忠義從皮包裏掏出一匝錢遞給周校長，周寒擺擺手沒有接。
你誤會了，我沒有別的意思，這是我為貴校捐獻的微薄之力，你先收著或者，以後我會盡可能多的關心學校，關心孩子們的健康。
田廠長，上次我們已經收到你的錢了。我也早就聽說你成立了慈善機構，想親眼見見你的尊容，誰知道今天有緣分果然就見到了，如果社會上的每一個人都像你一樣富有愛心，那麽社會上就真正沒有流浪兒了。
他把錢塞到他的手裏：你如果害怕別人誤會就給我打個收條吧。每個人都有每個人的想法與活法，人家不願意做的事情咱們也不能去強求。其實在許多時候，我都在想人為什麽就不能相互的考慮考慮。有許多健全的人為了生活，為了感情而厭倦了社會，動不動就有輕生的念頭，他們才是身在福中不知福。
謝謝爸爸，我要去上課了。電話突然掛斷了。
他癡呆了半天，重重的坐在沙發上。是啊，孩子大了，該有屬於自己的生活方式了，自己也不該幹涉她的婚姻，一切都有她自己做主，畢竟是一輩子的大事，自己隻能做個參謀，再說女孩家早晚都是要嫁出去的。
爸爸，我聽得出來，你有一個閨女，你就這麽一個閨女嗎？
是呀，就這麽一個寶貝女兒，她很聽我的話。
那我該叫她姐姐還是叫她妹妹哩！
叫她妹妹吧，你比她整整大了十天。他給他收拾著襯衫的紐扣：今天我就帶你去學校上課了。
冬魂拍手叫好，但是很快就停下了，他低著頭小聲的問：爸爸，那裏的孩子欺負我嗎？
他的心髒猛地被他這一句話攪和的莫名的疼痛起來，看來他是被人欺負怕了，正像歌兒裏唱的有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像根草，可是他是有父母的，卻是得不到關愛。他忍著傷痛，肯定的說：學校裏的人都很好，沒有人會隨便欺負你的，每一個人都是平等的，不存在誰比誰強。
那樣就太好了！他高興的手舞足蹈：終於沒有人敢欺負我了，爸爸，我一定會為你爭氣的。
是的。他摟著他的肩頭：爸爸相信你。
從一個流浪兒到現在有一個如此熱心腸的人收留，是一件多麽榮幸的事情，他在生命的關鍵時刻得到了一個意外的轉機，這是他怎麽也想不到的事情，甚至有些時候還在為自己的那個‘死亡遊戲’而慶幸，生活一下子有了好轉，他冰凍的心仿佛也開始了慢慢融化。
［正文:第四十章］
殘疾人學校。
校長呂昌銀把冬魂領到一個有十幾個人的盲人班。周校長約莫三十來歲，談吐風趣優雅，頗有一個校長的風度。他笑著對田忠義說道：田廠長，這個班級中的學生都是精華，人數最少，智商卻是最高的，我把冬魂這個孩子插到這個班級，是想快速提高他的盲文識別能力，爭取在最短的時間得到最好的收效，你們父子可以在一塊商量商量。
爸爸，我看就不用商量的，我已經向你保證了，絕不會給你丟臉的，請你放心，我會為我自己說過的話負責的。
一切都聽你的。
冬魂同學，我想問你一個問題，就是你在平時的時候最大的嗜好是什麽？
音樂。
會唱歌嗎？能唱上一段嗎？
我不隻是會唱歌，還能用嘴模仿各種動物的叫聲，平日裏孤獨的日子太長了，我就跟著各種動物學習叫聲，走到哪裏就學到哪裏，我現在就給你模仿一段幾種鳥兒的叫聲吧！
田忠義半開玩笑的說：你這個小鬼對我還保留一招呢。
爸爸。我是遇到你高興的，太激動了，忘記給你講這些事情了，這不算個什麽，隻能算做是一種解悶的方式。
他說著就哼起了一曲清晨樹林裏的鳥叫聲，鳥聲清脆悅耳，跟真的分不出有何區別。緊接著他又用嘴吹了一首自己創作的流浪他鄉，歌聲充滿了激情又略帶著一種傷感，周寒和在場的十幾個學生聽的真切，掌聲不斷的響起來。年輕的校長不由的大發感嘆“真是不簡單呀，有這樣的天分。
冬魂在一個女教師的指引下坐到了屬於自己的課桌上。這一刻，他終於抑製不住自己的心情，趴在桌子上嗚嗚的哭了。
他安慰著他：孩子，你不是答應爸爸的，要堅強的，身體的殘疾是代表不了心靈的殘疾的，要相信自己，不斷的戰勝自己。
爸爸，我都懂，學習不好我就不回去見你，隻是我現在的心裏不是難受，而是高興的，我沒有想到過有今天的機會。
田忠義和周寒相視無語。
在教室外邊的花壇前，他意味深長地說：周校長，冬魂這個孩子命太苦了，他經歷了同齡人沒有經歷過的苦難，他的思想已經有了極大的轉變，請你們幫助我多多的開導他，給他鼓勵，不能讓社會上那些戴著有色眼睛的人另眼相看。
田廠長，你是個比女人還心細的男人啊！你所說的不必擔憂，這是每一個入學者的第一節入門課程，主要講的就是殘疾人和正常人的共同點。當初上級派遣我到這裏當校長時，我的心裏也是有一百個不情願，領導先做了我的思想工作然後讓我在這裏適應一個階段。經過幾個月的相處，我就發覺我已經離不開他們了。其實，這些孩子們才是生活中的強者，我們每一個正常人也都得像他們學習啊！
田忠義從皮包裏掏出一匝錢遞給周校長，周寒擺擺手沒有接。
你誤會了，我沒有別的意思，這是我為貴校捐獻的微薄之力，你先收著或者，以後我會盡可能多的關心學校，關心孩子們的健康。
田廠長，上次我們已經收到你的錢了。我也早就聽說你成立了慈善機構，想親眼見見你的尊容，誰知道今天有緣分果然就見到了，如果社會上的每一個人都像你一樣富有愛心，那麽社會上就真正沒有流浪兒了。
他把錢塞到他的手裏：你如果害怕別人誤會就給我打個收條吧。每個人都有每個人的想法與活法，人家不願意做的事情咱們也不能去強求。其實在許多時候，我都在想人為什麽就不能相互的考慮考慮。有許多健全的人為了生活，為了感情而厭倦了社會，動不動就有輕生的念頭，他們才是身在福中不知福。