煌樞剡所掌握的力量,是強勁逆天的身體能力,隨隨便便就能使出第三宇宙、第四宇宙的力量和速度,所以他的攻擊都是拳拳到肉的,很實際的,這也直接導致,在廢除青的功力時,也必定會給青造成一定程度上的身體損傷。


    這種損傷和走火入魔遭反噬相比,是完全沒有可比性的。


    煌樞剡毀掉青的第二個丹田時,青渾身每一個細胞走感覺到撕裂重組的劇痛,反反覆覆許多次都沒有平息,最後青腦海裏、眼前均是一片空白,身體一軟,直接失去了意識。


    青覺得他活到這把歲數,竟然會被痛暈過去,簡直不能更丟人啊!


    第二個丹田被成功摧毀後,青身上那些因走火入魔遭反噬的症狀很快就消失了,接下來隻需要服用一顆麒麟草果實,然後修養幾天就能痊癒。


    夜攸蟬不太懂,按理說青應該是清楚他不能修煉修仙者功法的,然而他卻偏偏反其道而行,樂嗬嗬的做著作死的行為,完全就是在用身體力行告訴所有人,他是一個不值得同情的反麵教材。


    青修煉修仙者的功法,原因其實很簡單,主要就是因為太閑了,還有一點是他若要與修仙者接觸,最好偽裝成修仙者,所以會一些修仙者的功法是必須的,隻是他沒想到後來會對修仙者功法產生那麽濃厚的興趣。


    最近一段時間,頻繁有他國使者進入甯都,麵見煌樞剡,為的就是謀劃討伐東巫國和西沼國,他們那些小國家,雖然有心對東巫國和西沼國做些什麽,但奈何實力不濟,隻能依附於實力強勁的大國,比如說煌羅王朝。


    在處理西沼國和東巫國這件事上,煌樞剡難得的廢了幾分心裏,他書信一封給巫詠霆,在心裏將討伐西沼國和東巫國的各項事宜寫的清清楚楚,討伐東巫國交由巫鹹國主導處理,討伐西沼國由煌羅王朝主導,其他效果附屬哪國一起行動也寫的很明確。


    巫詠霆回復很迅速,他完全贊同煌樞剡的計劃,甚至有些詫異,接觸過煌樞剡的人,對他都會有幾分表麵上的了解,完全看不出煌樞剡會是為國事盡心盡力操勞的類型。


    煌羅王朝討伐西沼國由煌若擎執掌帥印,擔任討伐軍元帥,邢斬天擔任監軍,其他職務由煌若擎和邢斬天自行安排。


    煌羅王朝的討伐軍,與其他國家的討伐軍將在去往西沼國的途中匯合、整合,進行默契統一後,才會正是討伐西沼國。


    討伐他國,最難解決的就是守國大陣,隻要破了守國大陣,憑煌羅王朝的兵力,攻下西沼國隻是時間的問題。


    為解決守國大陣,煌若擎直接把煌若寒拖走了,這是名副其實的修仙者,對陣法肯定很了解,煌若擎拽上煌若寒還有一點原因,煌若寒自從見了冷嬌月回來後,就一隻心事重重的,所以他決定帶煌若寒出去散散心。


    出兵討伐的一個月後,煌羅王朝成功瓦解西沼國的守國大陣和防禦,成功崩解西沼國的王室統治,釋放奴隸百餘萬,斬殺罪大惡極者高達幾萬人,待徹底將西沼國從大陸上抹消後,煌若擎等人才帶兵回國。


    巫鹹國那邊,在成功攻打下東巫國後,直接將東巫國納入巫鹹國,將東巫國改成東巫城,替換領導官員,將對巫鹹國有異心的人全部或斬殺或關押。


    東巫國和西沼國是兩種完全不同的性質,東巫國可以保留,但西沼國卻絕對不能保留。


    在解決完東巫國和西沼國的事情後,煌樞剡正式將修建學校和修建孤兒院提上日程,朝堂上,多數大臣對著兩種提議表示贊同,一部分大臣持觀望態度,隻有極少的三兩人持反對態度。


    反對的人,基本能說明一種不問題,學校和孤兒院的建設,妨礙了他們的財路,因為那兩位大臣都是工部的,學校和孤兒院在初期都是投資,完全不會有回報,這種模式嚴重影響了某些人的撈油水行為。


    連續三天的早朝,都在討論建設學校和孤兒院的事,從一開始討論是否可行,到第三天已經發展為如何能更好,而那三兩位持反對意見的大臣,仍積極的反對著。


    左丞相高徹覺得那幾個人的眼睛簡直就是擺設,腦袋裏簡直全是銅臭,這麽久的時間了,還不清楚煌樞剡的作風性格嗎?皇帝陛下決定的事,誰能左右?再者這是利民利國的好事,怎麽想都不可能反對,若是反對了,就肯定有其他心思。


    煌樞剡並未對朝廷貪官進行嚴苛的嚴打,不管是哪個時代,貪官汙吏都是盛產,根本無法完全杜絕,而且留著幾個,時不時的殺幾個,還能給其他官員一些警醒,所以煌樞剡一直都留著兩三名貪官在朝堂上。


    不過最近這兩三名貪官蹦躂的有些礙眼,他在想,要不要先殺兩個試試效果。


    想著想著,煌樞剡就下了旨,他手裏有三大摞那幾位官員貪汙受賄的證據,就等著什麽時候厭煩了,往出一拿,直接將那幾人從天堂打到地獄,連反駁、喊冤的機會都不給。


    正文卷 第669章 這一天,周軒塵尋來


    在建設學校計劃書方麵,煌樞剡結合了他的“家鄉”,夜攸蟬的“家鄉”,以及煌羅王朝本土文化、經濟、人口等各方麵的因素,盡最大限度將其完善,建立一所所適用於這裏的學校。


    煌樞剡的計劃書裏,目前學校教學隻有三個階段,一是學前班,二是青少年班,三是成年班。


    學前班年齡限製在30歲到70歲間,青少年班年齡限製在70歲到118歲間,成年班年齡限製在118到130歲間。


    將年級分化後,最重要的是將知識範圍分化,學前班該學什麽,青少年班該學什麽,這些都要仔細的進行分化,在這種模式能完全運轉正常後,再實行更為完善的計劃。


    最開始時為吸引學生,學校不可能收取學費,當人們適應了學校後,才會正式開始收費,收費額度學前、青少年、成年都各有不同,相比較最貴的是青少年時期。


    學校是會盈利的,但孤兒院卻是完全不盈利的福利設施,不管是建設,還是日後孤兒院的工作人員的薪水,孤兒們的生活用品等等,都將由朝廷方麵負責。


    在煌樞剡的孤兒院計劃書裏,不隻是朝廷要出錢出力,各位官員也要出錢出力,民間商販也需要每年進行一次募捐,為孤兒院出一份力。


    這種不能撈油水,還要往出拿的事,貪\/官是說啥都不想做,然而礙於煌樞剡的威壓,礙於麵子,礙於是否能活下去,他們不止要拿,還要拿很多,以此來證明他們有多麽熱衷慈善事業。


    孤兒院和學校在一定程度上是有所關聯的,孤兒院麵向所有無父無母、舉目無親,或是遭到悲慘迫害的兒童敞開大門,年齡控製在剛出生到成年,也就是一歲到一百一十八歲,這些孩子到了上學的年齡時,便會被統一送到學校學習,這份費用仍由朝廷支付。


    首先開始投入建設的是學校,建設地點設立在甯都上城,在皇宮以西的方向,一直有一片不太適合種植的種植園,將那裏改建成學校很適合,地理位置雖然有一點偏,但勝在環境優美、麵積廣闊。


    建設學校這麽重的任務,煌樞剡並未全權交給工部尚書,而是交給煌若淵和工部尚書兩人,由煌若淵負責所有大小適宜,採購、記帳、人員分配、日常夥食等等,而工部尚書則隻負責設計建造。

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