“有你這麽說話的嗎？方！老！師！”林芹雅極力克製住想上去撓方十安的手。
聽聽他說的什麽話！
什麽叫難聽的話都是她在說，她說什麽了？
一個學生而已，受點小傷要人家賠幾千塊，她怎麽不去搶？
“我說的是事實，林老師別惱羞成怒了。”
“難怪你們專業有那樣小肚雞腸的學生，有你這樣不講道理的老師，一點都不奇怪。”
林芹雅的話，方十安一點都不生氣，還用她的話堵回去：“難怪你們專業有那樣殘害同學還賴皮的學生，有你這樣胡攪蠻纏的老師，一點都不奇怪。”
方十安這話一說完，林芹雅就暴躁了。
“方十安，你個王八蛋！”林芹雅一把拽住了方十安的頭發。
動作快到方十安和程安國都沒反應過來。
或者說兩人都沒想到林芹雅怎麽突然就暴躁動手了。
但是方十安也不是什麽打不還手的傻子。
伸出手，一把拽住了林芹雅的馬尾辮。
林芹雅頭皮吃痛喊了一聲，手下更用力了。
感覺自己快被薅禿了的方十安也不再客氣了，用力扯著手上的馬尾辮。
被這一變故嚇懵的程安國聽到樓上的口哨聲和加油聲，才猛的醒過神來，大吼一聲：“鬆手！”
“像什麽樣！鬆手！”
一時上頭的林芹雅和方十安聽到程安國的吼聲，也嚇了一跳，趕緊鬆開拽對方頭發的手。
“成何體統！成何體統！”
程安國直接把兩人喊去自己的辦公室。
林木木不知道方十安和林芹雅兩個人在外麵就直接打起來了，還被不少學生看到。
隔天陸安泉來找她，告訴她學校發出來的處分，林木木著實有些意外。
她被處分在她意料之中，意料之外的是批評處分，理由是她隨意扔水球嚇人。
張婕也是批評處分且記錄在案，批評原因也寫了，就是故意傷害同學，導致他人受傷。
讓林木木最意外的是常安安的處分，沒想到竟然也給常安安一個處分了，這是昨天中午方十安來找她的時候沒有提到過的。
還有兩位老師扯頭發的批評。
從陸安泉那聽說了兩位老師扯頭發打起來的事情，林木木都有點可惜自己走得太早了。
“早知道他們會打起來，我就多待一會看個熱鬧了。”
看院門門關，敲了一下就直接進來的方十安正好聽到林木木這句話。在心裏吐槽：要是你在，就是你們倆扯頭發了，哪裏輪的著我？
“頭發掉的多嗎？”
方十安：……
這臭小孩！
“她掉的比較多，鬆開之後，我手上都是她的毛發。”
說起這個方十安就十分嫌棄：“那林老師也不知道是幾天沒洗頭了，抓完她頭發，我手都有一股味……”
嫌棄到一半發現這麽說話不合適，他畢竟是老師，為人師表的，怎麽能當學生的麵說老師的壞話呢？
於是緊急刹車，換了話題：“常安安、張婕，你，我，還有林老師，咱們五個都被批評通報了。同病相憐啊……”
“你特地過來和我說這個？”林木木可不覺得方十安特地跑一趟是來告訴她他們被通報批評的事。
而且，常安安也被批評，那估計和昨天她留下的小飛機有關係。
如果小飛機有研究價值，學校自然會考慮她的感受。讓該受懲罰的人受懲罰。
“武教授和楊老想和你談一談那個小飛機的事，讓你下午有時間過去一趟實驗樓那邊。2點半在實驗樓一樓大門見。”
方十安說完又看了看林木木的腿：“他們說也可以他們過來找你。看你哪種方法方便。”
“學校吧，他們大概還會做實驗，那邊場地大一點。腿不能爬樓梯，在一樓倒也沒什麽關係。”
林木木不會在這方麵拿喬。
留下一架飛機，她的目的就是吸引校方和她談。
隻有別人肯定了她的價值，才會保護她，她也才會有話語權。
她現在就是需要和他們那些技術研究人員多交流，獲得認可，從而認識更多人，好把她辛苦半年整理好、畫好的那些火車資料交到專業的人手裏去研究。
不然用她之前那樣郵寄的笨方法，都半年了，她把當初學習的時候整理的第一款火車的資料分成幾部分抄寫好寄出去，目前一封回信都沒有。
大概是沒被看到，所以，一點回音都沒有。
聽聽他說的什麽話！
什麽叫難聽的話都是她在說，她說什麽了？
一個學生而已，受點小傷要人家賠幾千塊，她怎麽不去搶？
“我說的是事實，林老師別惱羞成怒了。”
“難怪你們專業有那樣小肚雞腸的學生，有你這樣不講道理的老師，一點都不奇怪。”
林芹雅的話，方十安一點都不生氣，還用她的話堵回去：“難怪你們專業有那樣殘害同學還賴皮的學生，有你這樣胡攪蠻纏的老師，一點都不奇怪。”
方十安這話一說完，林芹雅就暴躁了。
“方十安，你個王八蛋！”林芹雅一把拽住了方十安的頭發。
動作快到方十安和程安國都沒反應過來。
或者說兩人都沒想到林芹雅怎麽突然就暴躁動手了。
但是方十安也不是什麽打不還手的傻子。
伸出手，一把拽住了林芹雅的馬尾辮。
林芹雅頭皮吃痛喊了一聲，手下更用力了。
感覺自己快被薅禿了的方十安也不再客氣了，用力扯著手上的馬尾辮。
被這一變故嚇懵的程安國聽到樓上的口哨聲和加油聲，才猛的醒過神來，大吼一聲：“鬆手！”
“像什麽樣！鬆手！”
一時上頭的林芹雅和方十安聽到程安國的吼聲，也嚇了一跳，趕緊鬆開拽對方頭發的手。
“成何體統！成何體統！”
程安國直接把兩人喊去自己的辦公室。
林木木不知道方十安和林芹雅兩個人在外麵就直接打起來了，還被不少學生看到。
隔天陸安泉來找她，告訴她學校發出來的處分，林木木著實有些意外。
她被處分在她意料之中，意料之外的是批評處分，理由是她隨意扔水球嚇人。
張婕也是批評處分且記錄在案，批評原因也寫了，就是故意傷害同學，導致他人受傷。
讓林木木最意外的是常安安的處分，沒想到竟然也給常安安一個處分了，這是昨天中午方十安來找她的時候沒有提到過的。
還有兩位老師扯頭發的批評。
從陸安泉那聽說了兩位老師扯頭發打起來的事情，林木木都有點可惜自己走得太早了。
“早知道他們會打起來，我就多待一會看個熱鬧了。”
看院門門關，敲了一下就直接進來的方十安正好聽到林木木這句話。在心裏吐槽：要是你在，就是你們倆扯頭發了，哪裏輪的著我？
“頭發掉的多嗎？”
方十安：……
這臭小孩！
“她掉的比較多，鬆開之後，我手上都是她的毛發。”
說起這個方十安就十分嫌棄：“那林老師也不知道是幾天沒洗頭了，抓完她頭發，我手都有一股味……”
嫌棄到一半發現這麽說話不合適，他畢竟是老師，為人師表的，怎麽能當學生的麵說老師的壞話呢？
於是緊急刹車，換了話題：“常安安、張婕，你，我，還有林老師，咱們五個都被批評通報了。同病相憐啊……”
“你特地過來和我說這個？”林木木可不覺得方十安特地跑一趟是來告訴她他們被通報批評的事。
而且，常安安也被批評，那估計和昨天她留下的小飛機有關係。
如果小飛機有研究價值，學校自然會考慮她的感受。讓該受懲罰的人受懲罰。
“武教授和楊老想和你談一談那個小飛機的事，讓你下午有時間過去一趟實驗樓那邊。2點半在實驗樓一樓大門見。”
方十安說完又看了看林木木的腿：“他們說也可以他們過來找你。看你哪種方法方便。”
“學校吧，他們大概還會做實驗，那邊場地大一點。腿不能爬樓梯，在一樓倒也沒什麽關係。”
林木木不會在這方麵拿喬。
留下一架飛機，她的目的就是吸引校方和她談。
隻有別人肯定了她的價值，才會保護她，她也才會有話語權。
她現在就是需要和他們那些技術研究人員多交流，獲得認可，從而認識更多人，好把她辛苦半年整理好、畫好的那些火車資料交到專業的人手裏去研究。
不然用她之前那樣郵寄的笨方法，都半年了，她把當初學習的時候整理的第一款火車的資料分成幾部分抄寫好寄出去，目前一封回信都沒有。
大概是沒被看到，所以，一點回音都沒有。