為了預防突發狀況發生而影響情勢，從各縣市警局與警視廳的sat挑選出先發部隊二十人，一半安排在舊校舍二樓的基地處，另一半則在新校舍的樓梯悄悄待命。由於有直升機空拍，所以不能跑到屋頂上，以免被嫌犯發現。至於其他sat成員，目前應該是在另一個與三年d班教室情境相同的地方，進行各種可能的模擬，反覆演練如何以不同的作戰方式，衝進去救出人質。
弦間把特別對策總部關於贖金支付的指示轉達給大家。現場的緊張程度急速上升。
在充當基地的教職員辦公室隔壁，弦間正從大平那兒聽取持續從各處傳回來的嫌犯情報，兩個人沙盤推演各種可能性。
從有限時間內清查到的結果來看，找不到嫌犯與手槍、生存刀，或(最糟的狀況下)爆炸物之間，有什麽可能的關聯。大平左思右想，向弦間說道：
“實在不能理解。警方搜索嫌犯住處，用盡了各種可能方法，卻還是無法查出她到底如何弄到那些東西。”
“唔。”
“這麽縝密的計劃，很難相信是她一人策劃出來的……”
“可能有其他共犯嗎?”
“嗯……”
兩人閉口不言。大平剛才和弦間交談時，腦袋還持續思考其他的事情。嫌犯在與班長講電話時，對於有沒有爆炸物這事，既沒肯定也沒否定。
“班長……”
“嗯?”
“我想談談爆炸物的事。”
弦間盯著大平。
“……為什麽嫌犯要用那麽拐彎抹角的說法呢?”
嫌犯隻回答了“這個嘛……你說呢?”麵對弦間的套話，嫌犯給了這麽一個裝模作樣的答案。這代表著什麽意義?是她手中沒有爆炸物，但假裝有嗎?這樣的話，小織與野村副班長在天花板四個角落，看到安置的可疑物品，又是什麽?
“你有什麽看法?”
“……我認為確實有爆炸物。”
“我也這麽認為。那東西，好像要引誘別人做什麽。”
“引誘嗎?”
“嗯，她希望警方會判斷沒有爆炸物，因而採取強行突破等行動，到時她當場引爆，炸掉整個教室。”
大平的眼睛眯了起來。
“這是指……”
“嫌犯已經有一死的覺悟了。她在設想最糟糕的狀況時，也把警方這個因素算進去了。警方若認為有爆炸物而不敢攻擊，那很好……若認為沒有爆炸物而發動攻擊，也沒關係……”
“……”
“也太認真了吧……這嫌犯……”
這麽一來就不能太草率，不能輕易就考慮強攻的方式。不要單純隻用一種角度判斷敵人。大平深深開始感受到，裏頭也混有心理戰的色彩。
直升機螺旋槳的擾人迴轉聲，此刻聽來格外礙耳。
“怎麽比剛才還多架啊?”
弦間茫然地伸出手指計算著。
“等一下再用強硬的態度去和媒體講一次，請他們節製一下採訪。”
兩人沉默下來。內線電話響了，大平拿起話筒。
“嗯……是嗎，知道了。家屬全都到場了嗎?好的……死者家屬呢?了解。”
他放下話筒，轉向弦間說道：
“扣除九名死者與已獲釋學生，其他十九名學生的家屬已經集合在體育館，也都準備好贖金了。”
“這樣啊。”
說著，弦間從椅子上站了起來，邊走邊問：
“鋁合金提箱呢?”
“準備好了。”
“車子呢?”
“也準備好了。”
弦間深深點了頭，走出房間，大平跟在他後麵。
“……記得通知那四名後來遇害學生的家屬。”
“是……”
警方已把校方持有的學生大頭照，與嫌犯來電告知的死者名單慎重比對過，確認了四名新犧牲者的名字。為求謹慎，他們還找來以脅阪為首的三年級各科老師，觀看由潮田等人所拍攝的影片，才確定出死者的身份。雖然空拍影像曾經因為媒體的現場實況轉播，不小心把畫麵傳了出去，但目前已請媒體節製。包括後來這四人在內，共計九名學生的家屬，在抵達學校時，就被帶到特別安排的小巴士裏。一直到剛剛，才確定他們已經全員到齊。
“真是不知道該怎麽開口啊……”
弦間嘲弄地咕噥著，大平也不知該如何回答他，心想：“為什麽是由我來告知死者家屬這個噩耗呢?”
大平終究還是告知待在小巴士裏的九家人，他們的孩子已經往生的不幸消息。車上傳來一陣低低的啜泣聲，是一個老奶奶哭了出來。明白顯露自己情感的，隻有她一人。其他家長與其說是難過，不如說陷入呆滯狀態。是因為大受打擊嗎?就算是這樣，他們的表情也太平靜了點兒。大平訝異地看著他們。為什麽這些家長表現出放下心中大石的感覺呢?坐在最前麵的中年夫婦緊緊握著彼此的手，男的眼中含淚發愣，女的低頭掩著臉。兩人的肩頭到剛才為止都還僵著的，此刻卻放鬆了下來，就好像剛剛放下多年背負的重擔一樣……大平的確這麽感受到。這是不是因為他們平常為了管教孩子，神經早已磨損殆盡，而現在讓自己像一腳踏進地獄般掙紮受苦的深刻煩惱，終於結束了?大平在心底的某個角落，想著這個連自己都覺得愚不可及的想法。即使如此，他卻仍悶悶不樂，覺得事情或許真的就是這樣也說不定。
弦間把特別對策總部關於贖金支付的指示轉達給大家。現場的緊張程度急速上升。
在充當基地的教職員辦公室隔壁，弦間正從大平那兒聽取持續從各處傳回來的嫌犯情報，兩個人沙盤推演各種可能性。
從有限時間內清查到的結果來看，找不到嫌犯與手槍、生存刀，或(最糟的狀況下)爆炸物之間，有什麽可能的關聯。大平左思右想，向弦間說道：
“實在不能理解。警方搜索嫌犯住處，用盡了各種可能方法，卻還是無法查出她到底如何弄到那些東西。”
“唔。”
“這麽縝密的計劃，很難相信是她一人策劃出來的……”
“可能有其他共犯嗎?”
“嗯……”
兩人閉口不言。大平剛才和弦間交談時，腦袋還持續思考其他的事情。嫌犯在與班長講電話時，對於有沒有爆炸物這事，既沒肯定也沒否定。
“班長……”
“嗯?”
“我想談談爆炸物的事。”
弦間盯著大平。
“……為什麽嫌犯要用那麽拐彎抹角的說法呢?”
嫌犯隻回答了“這個嘛……你說呢?”麵對弦間的套話，嫌犯給了這麽一個裝模作樣的答案。這代表著什麽意義?是她手中沒有爆炸物，但假裝有嗎?這樣的話，小織與野村副班長在天花板四個角落，看到安置的可疑物品，又是什麽?
“你有什麽看法?”
“……我認為確實有爆炸物。”
“我也這麽認為。那東西，好像要引誘別人做什麽。”
“引誘嗎?”
“嗯，她希望警方會判斷沒有爆炸物，因而採取強行突破等行動，到時她當場引爆，炸掉整個教室。”
大平的眼睛眯了起來。
“這是指……”
“嫌犯已經有一死的覺悟了。她在設想最糟糕的狀況時，也把警方這個因素算進去了。警方若認為有爆炸物而不敢攻擊，那很好……若認為沒有爆炸物而發動攻擊，也沒關係……”
“……”
“也太認真了吧……這嫌犯……”
這麽一來就不能太草率，不能輕易就考慮強攻的方式。不要單純隻用一種角度判斷敵人。大平深深開始感受到，裏頭也混有心理戰的色彩。
直升機螺旋槳的擾人迴轉聲，此刻聽來格外礙耳。
“怎麽比剛才還多架啊?”
弦間茫然地伸出手指計算著。
“等一下再用強硬的態度去和媒體講一次，請他們節製一下採訪。”
兩人沉默下來。內線電話響了，大平拿起話筒。
“嗯……是嗎，知道了。家屬全都到場了嗎?好的……死者家屬呢?了解。”
他放下話筒，轉向弦間說道：
“扣除九名死者與已獲釋學生，其他十九名學生的家屬已經集合在體育館，也都準備好贖金了。”
“這樣啊。”
說著，弦間從椅子上站了起來，邊走邊問：
“鋁合金提箱呢?”
“準備好了。”
“車子呢?”
“也準備好了。”
弦間深深點了頭，走出房間，大平跟在他後麵。
“……記得通知那四名後來遇害學生的家屬。”
“是……”
警方已把校方持有的學生大頭照，與嫌犯來電告知的死者名單慎重比對過，確認了四名新犧牲者的名字。為求謹慎，他們還找來以脅阪為首的三年級各科老師，觀看由潮田等人所拍攝的影片，才確定出死者的身份。雖然空拍影像曾經因為媒體的現場實況轉播，不小心把畫麵傳了出去，但目前已請媒體節製。包括後來這四人在內，共計九名學生的家屬，在抵達學校時，就被帶到特別安排的小巴士裏。一直到剛剛，才確定他們已經全員到齊。
“真是不知道該怎麽開口啊……”
弦間嘲弄地咕噥著，大平也不知該如何回答他，心想：“為什麽是由我來告知死者家屬這個噩耗呢?”
大平終究還是告知待在小巴士裏的九家人，他們的孩子已經往生的不幸消息。車上傳來一陣低低的啜泣聲，是一個老奶奶哭了出來。明白顯露自己情感的，隻有她一人。其他家長與其說是難過，不如說陷入呆滯狀態。是因為大受打擊嗎?就算是這樣，他們的表情也太平靜了點兒。大平訝異地看著他們。為什麽這些家長表現出放下心中大石的感覺呢?坐在最前麵的中年夫婦緊緊握著彼此的手，男的眼中含淚發愣，女的低頭掩著臉。兩人的肩頭到剛才為止都還僵著的，此刻卻放鬆了下來，就好像剛剛放下多年背負的重擔一樣……大平的確這麽感受到。這是不是因為他們平常為了管教孩子，神經早已磨損殆盡，而現在讓自己像一腳踏進地獄般掙紮受苦的深刻煩惱，終於結束了?大平在心底的某個角落，想著這個連自己都覺得愚不可及的想法。即使如此，他卻仍悶悶不樂，覺得事情或許真的就是這樣也說不定。