夏老師兩鬢斑白，身著灰色唐服，看起來精神矍鑠。聽聞二人千裏迢迢趕來，是為了解九二界自己教過的一個叫吳良誌的學生的情況，夏老師冥想片刻，便連稱對這個學生有印象，但是提到佐勤思的名字，他想了好一陣子，搖頭說他的班裏當年沒這個人。
韓冷問會不會是同一屆別的班級的?夏老師立刻搖頭，說他記得很清楚，當時九二屆電視編導專業就一個班，有一個姓佐的，但不叫佐勤思。那會不會是上一屆的或者下一屆的?項浩然不死心的問，夏老師便又搖搖頭，表示其它學年的他就無能為力了。
韓冷和項浩然有些失望，兩人小聲商量幾句，韓冷轉頭問夏老師有沒有當年班級的合照以及吳良誌的照片。
夏老師點頭說有，並引領二人來到書房。韓冷看到在一個寬大的紅木書架上，並排插著好多相冊，老先生應該是個精細的人，教過的每一屆學生可能都留有一本相冊。摸索了一陣子，老先生才抽出一本藍皮標註“九二”字樣的相冊，遞給兩人，稱：“九二屆的照片都在這裏了。”
韓冷接過相冊，與項浩然就書房的椅子坐下，老先生湊到韓冷身邊，主動幫他們翻起相冊，韓冷趕忙站起身，讓老先生坐著翻。
也許是相冊喚起了夏老師的回憶，他忘了兩人要看相冊的目的，一頁一頁的翻著相冊，看到每張照片都不厭其煩地介紹一番。這是誰，當年怎麽怎麽樣，後來從事什麽工作，現在混的怎麽怎麽樣，大多數學生的情況，他都如數家珍，想必他一定是個非常負責任的老師。
夏老師在興頭上，韓冷和項浩也不好意思打斷，隻得耐心地陪著他一起回憶。終於夏老師指著一張照片說，“你們看，這個就是小吳了，多精神啊!聽說現在是你們春海一家報社的總編了。”夏老師言語裏充滿了自豪。
掃了一眼照片，韓冷眼睛一亮，幾乎跟項浩然同時指著照片中另一個人，驚呼：“這個不就是佐勤思嗎?”
“他是姓佐，但是叫佐天意，和小吳是形影不離的好朋友。”夏老師又指著相冊最下麵一張照片，“這張也是他。”
兩人的目光迅速移到下麵，又是異口同聲說：“就是他，佐勤思。”
“哦，那他可能畢業後改名字了，我說這幾年怎麽沒了他的消息，不過這名字改的好啊!”夏老師眯起眼睛、搖晃著腦袋念道，“‘業精於勤而荒於嬉行成於思而毀於隨’，天意真是個求學上進的孩子啊!”
老先生一幅欣慰的表情，稱呼佐勤思原來的名字又尤為親切，顯然當年對這個學生是非常的歡喜。可是不知何故，老先生眼神突然黯淡下來，嘆著氣說道：“唉，天意這孩子可惜了，如果不是時運不濟，就他的能力來說，畢業之後進省台那是沒有任何問題的，甚至進中央台希望都很大!”
“聽您的話，佐勤思在校期間一定發生了一些故事吧?”韓冷適時的插話問道，當然這也是他最關心的問題，“您能給我們細細講講嗎?”
“當然可以。”老先生點點頭，一臉惋惜狀道，“天意這孩子，當年是全市高考的文科第三名，以他的成績去清華和北大都夠了，但因為家庭條件不好，便報了本市的學校，這樣可以省些費用。”
“他的家庭有什麽問題?”項浩然問。
“我了解的不多，對於家庭問題他挺避諱的，我大概知道的是，他父親很早便去世了，剩下他和母親相依為命，母親也沒什麽正式工作，靠打點零工供他上學。我倒是去家訪過一次，真的是太困難了。十幾平米的一個小房子，還是那種現在稱為棚戶房的那種，母親四十多歲，看著比六十歲還蒼老，家裏的家具都舊的不成樣子像是從外麵撿來的。我是去過一次再也不敢去第二次了，我受不了那孩子尷尬自卑的眼神，看著我直想掉淚。”老先生說到觸景生情，還真的潸然淚下，從兜裏拿出手帕抹了抹眼睛繼續說，“我是打心底裏真心關心這個孩子，倒不是可憐他，實在是他那樣的學生太難得了。學習不用問，肯定是年年全係第一，人也很規矩、特別的有禮貌，從不做過格的事兒，唯一的缺點就是太內向了，不太愛和同學交流，不過他不屬於讓同學討厭的那種人，有同學向他請教課業的時候，他也都能熱心相助，就是、怎麽說呢，有一種距離感吧，好像總繃著一根神經，特沒有安全感似的。”
“那他怎麽會跟吳良誌關係那麽好呢?”韓冷問。
“他跟吳良誌是個特例，因為吳良誌救過他的命。大學二年級上半學年，學校組織到湖裏遊泳，結果差岸邊還有十幾米的時候他腿抽筋了，是吳良誌拚盡力氣將他拖了上來。打那以後，他就特別的信任吳良知，有什麽心裏話都願意跟吳良誌講，吳良誌這小子人也挺義氣的，知道他家困難，就挺照顧他的……”
搞清楚佐勤思和吳良誌的關係，下麵韓冷就要問道關鍵的問題了。
“後來究竟發生了什麽，讓他的前程沒有您想像的那麽光明呢?”韓冷又問。
“這孩子還真是命運多舛，很小的時候便沒了父親，大學還沒畢業母親也因意外去世了。”老先生目光一陣抽緊，盯著相冊中佐勤思的相片道，“那應該是大四開學剛兩個月左右，我發現他整天沒精打采的，眼睛總紅紅的，上課三心二意，經常遲到早退，衣衫也較以往邋遢了許多，人也變得更加沉悶。我直覺這孩子出事了，便找他談了幾次心，才知道他母親去世了，他當時白天要上課，晚上還得打工維持生計。”
韓冷問會不會是同一屆別的班級的?夏老師立刻搖頭，說他記得很清楚，當時九二屆電視編導專業就一個班，有一個姓佐的，但不叫佐勤思。那會不會是上一屆的或者下一屆的?項浩然不死心的問，夏老師便又搖搖頭，表示其它學年的他就無能為力了。
韓冷和項浩然有些失望，兩人小聲商量幾句，韓冷轉頭問夏老師有沒有當年班級的合照以及吳良誌的照片。
夏老師點頭說有，並引領二人來到書房。韓冷看到在一個寬大的紅木書架上，並排插著好多相冊，老先生應該是個精細的人，教過的每一屆學生可能都留有一本相冊。摸索了一陣子，老先生才抽出一本藍皮標註“九二”字樣的相冊，遞給兩人，稱：“九二屆的照片都在這裏了。”
韓冷接過相冊，與項浩然就書房的椅子坐下，老先生湊到韓冷身邊，主動幫他們翻起相冊，韓冷趕忙站起身，讓老先生坐著翻。
也許是相冊喚起了夏老師的回憶，他忘了兩人要看相冊的目的，一頁一頁的翻著相冊，看到每張照片都不厭其煩地介紹一番。這是誰，當年怎麽怎麽樣，後來從事什麽工作，現在混的怎麽怎麽樣，大多數學生的情況，他都如數家珍，想必他一定是個非常負責任的老師。
夏老師在興頭上，韓冷和項浩也不好意思打斷，隻得耐心地陪著他一起回憶。終於夏老師指著一張照片說，“你們看，這個就是小吳了，多精神啊!聽說現在是你們春海一家報社的總編了。”夏老師言語裏充滿了自豪。
掃了一眼照片，韓冷眼睛一亮，幾乎跟項浩然同時指著照片中另一個人，驚呼：“這個不就是佐勤思嗎?”
“他是姓佐，但是叫佐天意，和小吳是形影不離的好朋友。”夏老師又指著相冊最下麵一張照片，“這張也是他。”
兩人的目光迅速移到下麵，又是異口同聲說：“就是他，佐勤思。”
“哦，那他可能畢業後改名字了，我說這幾年怎麽沒了他的消息，不過這名字改的好啊!”夏老師眯起眼睛、搖晃著腦袋念道，“‘業精於勤而荒於嬉行成於思而毀於隨’，天意真是個求學上進的孩子啊!”
老先生一幅欣慰的表情，稱呼佐勤思原來的名字又尤為親切，顯然當年對這個學生是非常的歡喜。可是不知何故，老先生眼神突然黯淡下來，嘆著氣說道：“唉，天意這孩子可惜了，如果不是時運不濟，就他的能力來說，畢業之後進省台那是沒有任何問題的，甚至進中央台希望都很大!”
“聽您的話，佐勤思在校期間一定發生了一些故事吧?”韓冷適時的插話問道，當然這也是他最關心的問題，“您能給我們細細講講嗎?”
“當然可以。”老先生點點頭，一臉惋惜狀道，“天意這孩子，當年是全市高考的文科第三名，以他的成績去清華和北大都夠了，但因為家庭條件不好，便報了本市的學校，這樣可以省些費用。”
“他的家庭有什麽問題?”項浩然問。
“我了解的不多，對於家庭問題他挺避諱的，我大概知道的是，他父親很早便去世了，剩下他和母親相依為命，母親也沒什麽正式工作，靠打點零工供他上學。我倒是去家訪過一次，真的是太困難了。十幾平米的一個小房子，還是那種現在稱為棚戶房的那種，母親四十多歲，看著比六十歲還蒼老，家裏的家具都舊的不成樣子像是從外麵撿來的。我是去過一次再也不敢去第二次了，我受不了那孩子尷尬自卑的眼神，看著我直想掉淚。”老先生說到觸景生情，還真的潸然淚下，從兜裏拿出手帕抹了抹眼睛繼續說，“我是打心底裏真心關心這個孩子，倒不是可憐他，實在是他那樣的學生太難得了。學習不用問，肯定是年年全係第一，人也很規矩、特別的有禮貌，從不做過格的事兒，唯一的缺點就是太內向了，不太愛和同學交流，不過他不屬於讓同學討厭的那種人，有同學向他請教課業的時候，他也都能熱心相助，就是、怎麽說呢，有一種距離感吧，好像總繃著一根神經，特沒有安全感似的。”
“那他怎麽會跟吳良誌關係那麽好呢?”韓冷問。
“他跟吳良誌是個特例，因為吳良誌救過他的命。大學二年級上半學年，學校組織到湖裏遊泳，結果差岸邊還有十幾米的時候他腿抽筋了，是吳良誌拚盡力氣將他拖了上來。打那以後，他就特別的信任吳良知，有什麽心裏話都願意跟吳良誌講，吳良誌這小子人也挺義氣的，知道他家困難，就挺照顧他的……”
搞清楚佐勤思和吳良誌的關係，下麵韓冷就要問道關鍵的問題了。
“後來究竟發生了什麽，讓他的前程沒有您想像的那麽光明呢?”韓冷又問。
“這孩子還真是命運多舛，很小的時候便沒了父親，大學還沒畢業母親也因意外去世了。”老先生目光一陣抽緊，盯著相冊中佐勤思的相片道，“那應該是大四開學剛兩個月左右，我發現他整天沒精打采的，眼睛總紅紅的，上課三心二意，經常遲到早退，衣衫也較以往邋遢了許多，人也變得更加沉悶。我直覺這孩子出事了，便找他談了幾次心，才知道他母親去世了，他當時白天要上課，晚上還得打工維持生計。”