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墳頭花有毐/我嫁給了山村老屍 作者：水刃 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“為什麽要吸血?你會有這樣的衝動?”
朱意龍的話，讓我意外，難道他沒有?“你沒有?”
“我身上沒什麽感覺。就是有時候睡著的時候，會覺得臉上還戴著麵具，臉上硬硬的一層。睡醒總要對著臉揉一會，拍幾下，才能恢復。你沒這個感覺?”
“可能，每個人感覺不一樣吧。”我坐了回來，心裏卻很不安。那想吸血的飢餓感到底是不是麵具帶來的?那 我到底是怎麽了?生病了?殭屍病毒感染?我沒去過非洲吧。還是 說那山村裏 有殭屍?如果真有的話，江黎辰那當地的暗中之王，會不知道?難道我想吸血，不是因為十字傷痕，而是因為身體裏別的什麽東西。我身體裏到底被放了多少東西進去?我這花盆不隻要種花，還要養著幾條小蚯蚓嗎?
第八十六章 石頭路上的死灰孩子
朱意龍給了我一個像手電筒一樣的東西，說：“我碰到過那個黑衣人，應該是活人。要是你碰上了，直接用這個電他。這是市麵上功率最大的防狼器，活人能直接電昏，失禁，就算他的死人，也能電得倒地像死魚一樣跳幾下。”
“謝謝你。我們算是戰線同盟。”
吃過飯，我們江黎辰還是帶著我先回山村裏了。夜晚對於他來說，更合適開車。他能看清楚夜裏的一切。我們在車上說了一些朱意龍的事情，基本上可以肯定，他對我是沒有傷害的。而且他還提供了一個很重要的線索，就是那個黑衣人，而且還是一個帶著麵具的黑衣人。
我也跟江黎辰說了朱意龍不會有吸血衝動的事情。他隻是說，可能每個人的表現都不一樣吧。
第二天一早，我去到學校，廖老師就急著問我：“昨天去教育局，情況怎麽樣了?”
我把事情原原本本跟他們說了一遍，校長也說，一會教育局的人來了，他們都幫我作證。那天體育課確實看到我帶著孩子們跳來著。
我還嘟囔著：“怎麽上個體育課也這麽多事?”
廖老師笑眯眯地對我說著：“銀老師，在你沒來之前，這些孩子就隻有語文課和數學課，你來了之後，又升旗，又做操，還有音樂，體育，美術課的。那些家長和學生哪裏見過。你是一個好老師啊。”
好老師，還不是被調查了。
上課了，我也整理情緒，好好上課。這些孩子根本就不懂什麽，他們在學校玩高興，就跟家長說說，他們的語言表達也就這樣。隻能說是個誤會，我當然也不會怨恨到這些學生身上。就是那家長，怎麽就不多問孩子幾句，或者先到學校裏來問問，直接就到教育局去了。平時沒見著交通這麽便利!
下午，我也是心裏不舒坦，等著教育局的人找了幾個家長來學校，還把村委的人叫來做個見證，證明教育局在解決問題，沒有偏向老師，沒有不理會家長投訴。
人都到齊了，校長叫我去辦公室，我讓孩子們集合排好隊，就到辦公室裏，大聲說道：“請大家出來看看，就什麽都明白了。”
說完，我就出來了。對孩子們說：“孩子們，還記得前幾天老師教你們的蛙跳嗎?好玩嗎?來，我們都是小青蛙，準備好。向左轉!”
幾個口令之後，那些人也都出來了。我就是讓他們看看我是怎麽把孩子“吊起來轉圈圈的”。跳了一圈，回到辦公室門前，我又說道：“小青蛙們，原地休息一下。那邊有你們的家長，還有別的老師要問你們問題。還記得回答問題要怎麽樣嗎?”
“大聲!”孩子喊得震耳欲聾的。我對著那些領導和家長做了個請的手勢，你們問吧。
領導臉上有點掛不住了，他們絕對不想不到我用這樣的方法來說明問題。一個家長上前抓著直接的孩子就打了一巴掌，罵著他什麽。感覺就是說，那孩子跟家長說老師把他們吊起來轉圈圈了。幾個領導都來問了孩子幾句，又有校長們證明。也有過來看熱鬧的五六年級的學生，他們也跟村裏的人說，那天我們就是這麽跳的。這件事終於算是過去了。放學，把孩子們送出學校門口，重新回到辦公室，聽領導做了幾點總結，這就完事了。校長也說，讓我別往心裏去。這麽一折騰，天都快黑了。
我還是最後一個離開學校的。走出學校大門，就看到我們班上一個男生在學校牆角那，騎著他的一輛破破爛爛的矮單車，在跟另一個孩子說話。語氣裏全是得意。但是那另一個孩子，卻是一臉是死灰色，而且一直躲在牆角那邊，隻露出了一隻手和一顆小腦袋，那隻手還伸出來摸了摸那輛單車。
山村裏的玩具不多，這種單車更不會有人會給孩子買。而且那是很破舊的單車，應該是親戚不要的，送給的。
我不在意那單車，而是在意那個隻露出手和臉的小男生，那張臉，死灰得根本就不像活人。我心裏想著，那男生不會見到鬼了吧。不是說，很多孩子小時候，都有一個大人看不到的小夥伴嗎?
我有些緊張，就怕我們班那學生真的被鬼傷害了。我想了一下，還是走了過去。那邊那死灰孩子說了句什麽，就躲到牆的那一邊去，看不到了。
男生還想追上去，我拉住了他的單車車尾，問道：“你怎麽不回家，天都黑了?”
“老師。”
“回家去!天黑了不要在外麵玩。外麵會有壞人的。”
朱意龍的話，讓我意外，難道他沒有?“你沒有?”
“我身上沒什麽感覺。就是有時候睡著的時候，會覺得臉上還戴著麵具，臉上硬硬的一層。睡醒總要對著臉揉一會，拍幾下，才能恢復。你沒這個感覺?”
“可能，每個人感覺不一樣吧。”我坐了回來，心裏卻很不安。那想吸血的飢餓感到底是不是麵具帶來的?那 我到底是怎麽了?生病了?殭屍病毒感染?我沒去過非洲吧。還是 說那山村裏 有殭屍?如果真有的話，江黎辰那當地的暗中之王，會不知道?難道我想吸血，不是因為十字傷痕，而是因為身體裏別的什麽東西。我身體裏到底被放了多少東西進去?我這花盆不隻要種花，還要養著幾條小蚯蚓嗎?
第八十六章 石頭路上的死灰孩子
朱意龍給了我一個像手電筒一樣的東西，說：“我碰到過那個黑衣人，應該是活人。要是你碰上了，直接用這個電他。這是市麵上功率最大的防狼器，活人能直接電昏，失禁，就算他的死人，也能電得倒地像死魚一樣跳幾下。”
“謝謝你。我們算是戰線同盟。”
吃過飯，我們江黎辰還是帶著我先回山村裏了。夜晚對於他來說，更合適開車。他能看清楚夜裏的一切。我們在車上說了一些朱意龍的事情，基本上可以肯定，他對我是沒有傷害的。而且他還提供了一個很重要的線索，就是那個黑衣人，而且還是一個帶著麵具的黑衣人。
我也跟江黎辰說了朱意龍不會有吸血衝動的事情。他隻是說，可能每個人的表現都不一樣吧。
第二天一早，我去到學校，廖老師就急著問我：“昨天去教育局，情況怎麽樣了?”
我把事情原原本本跟他們說了一遍，校長也說，一會教育局的人來了，他們都幫我作證。那天體育課確實看到我帶著孩子們跳來著。
我還嘟囔著：“怎麽上個體育課也這麽多事?”
廖老師笑眯眯地對我說著：“銀老師，在你沒來之前，這些孩子就隻有語文課和數學課，你來了之後，又升旗，又做操，還有音樂，體育，美術課的。那些家長和學生哪裏見過。你是一個好老師啊。”
好老師，還不是被調查了。
上課了，我也整理情緒，好好上課。這些孩子根本就不懂什麽，他們在學校玩高興，就跟家長說說，他們的語言表達也就這樣。隻能說是個誤會，我當然也不會怨恨到這些學生身上。就是那家長，怎麽就不多問孩子幾句，或者先到學校裏來問問，直接就到教育局去了。平時沒見著交通這麽便利!
下午，我也是心裏不舒坦，等著教育局的人找了幾個家長來學校，還把村委的人叫來做個見證，證明教育局在解決問題，沒有偏向老師，沒有不理會家長投訴。
人都到齊了，校長叫我去辦公室，我讓孩子們集合排好隊，就到辦公室裏，大聲說道：“請大家出來看看，就什麽都明白了。”
說完，我就出來了。對孩子們說：“孩子們，還記得前幾天老師教你們的蛙跳嗎?好玩嗎?來，我們都是小青蛙，準備好。向左轉!”
幾個口令之後，那些人也都出來了。我就是讓他們看看我是怎麽把孩子“吊起來轉圈圈的”。跳了一圈，回到辦公室門前，我又說道：“小青蛙們，原地休息一下。那邊有你們的家長，還有別的老師要問你們問題。還記得回答問題要怎麽樣嗎?”
“大聲!”孩子喊得震耳欲聾的。我對著那些領導和家長做了個請的手勢，你們問吧。
領導臉上有點掛不住了，他們絕對不想不到我用這樣的方法來說明問題。一個家長上前抓著直接的孩子就打了一巴掌，罵著他什麽。感覺就是說，那孩子跟家長說老師把他們吊起來轉圈圈了。幾個領導都來問了孩子幾句，又有校長們證明。也有過來看熱鬧的五六年級的學生，他們也跟村裏的人說，那天我們就是這麽跳的。這件事終於算是過去了。放學，把孩子們送出學校門口，重新回到辦公室，聽領導做了幾點總結，這就完事了。校長也說，讓我別往心裏去。這麽一折騰，天都快黑了。
我還是最後一個離開學校的。走出學校大門，就看到我們班上一個男生在學校牆角那，騎著他的一輛破破爛爛的矮單車，在跟另一個孩子說話。語氣裏全是得意。但是那另一個孩子，卻是一臉是死灰色，而且一直躲在牆角那邊，隻露出了一隻手和一顆小腦袋，那隻手還伸出來摸了摸那輛單車。
山村裏的玩具不多，這種單車更不會有人會給孩子買。而且那是很破舊的單車，應該是親戚不要的，送給的。
我不在意那單車，而是在意那個隻露出手和臉的小男生，那張臉，死灰得根本就不像活人。我心裏想著，那男生不會見到鬼了吧。不是說，很多孩子小時候，都有一個大人看不到的小夥伴嗎?
我有些緊張，就怕我們班那學生真的被鬼傷害了。我想了一下，還是走了過去。那邊那死灰孩子說了句什麽，就躲到牆的那一邊去，看不到了。
男生還想追上去，我拉住了他的單車車尾，問道：“你怎麽不回家，天都黑了?”
“老師。”
“回家去!天黑了不要在外麵玩。外麵會有壞人的。”